2022年六年级数学下册第三单元“整理与复习”教案 .docx

_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载目录整理和复习数与代数数的熟悉 .40-41 整数 .41-44 小数、分数、百分数和比 .45-47 常见的量 48 数的运算运算的意义 估算 运算与应用 运算律 49-50 51-52 53-57 58-59 代数初步用字母表示数 59-60 方程 61-62 正比例、反比例 63-65 探究规律 66-67 空间与图形图形的熟悉 线与角 平面图形 立体图形 图形与测量 图形与变化 图形与位置 68 6970 70-71 71-73 74-77 78-79 80-82 统计与概率_精品资料_ 统计 83-86 第 1 页,共 40 页可能性 87-88 解决问题的策略 89-90 - - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载整理和复习数的熟悉 教学内容 ：教材 40-41 页内容训练目标 ：1.使同学比较系统地、坚固地把握有关整数、分数、小数、百 分数的基础学问；2.进一步弄清概念间的联系与区分；教学重点 ：使同学比较系统地、坚固地把握整数、小数、分数、百分数 的基础学问；教学难点 ：弄清概念间的联系和区分；教具预备 ：自制课件 教学过程一、复习1.投影出示一组数：90%、7、8、2.35 让同学们分类填数：_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、 在学校阶段,我们曾经学过哪些数？正整数数整数零自然数负整数分数（小数）2、仍可以用下面的点表示所学过的数；出示课件让同学填一填课件中的数轴；然后把上面的数按从大到小的次序排列起来；3、举例说明自然数、零、分数、正数、负数 课本 41 页 看一看,说一说；4、数学万花筒课本 41 页数的扩充让同学读一读5、复习倍数和因数 6、复习偶数和奇数 7、复习质数和合数 8、总结_精品资料_ 9、作业见课件幻灯片第 3 页,共 40 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载整数教学内容：教材 41-44 页 教学目标：1、进一步把握数的改写方法,能正确娴熟地把一个较大数改写 成以“ 万” 或“ 亿” 作单位的数和求近似数；2、能正确的比较两个多位数的大小,能对因数、倍数、质数、合数进行系统整理；教学重点：进一步巩固数的读、写改写等方法,会比较数的大小；教学难点独立进行因数、倍数、质数、合数的系统整理；教学预备 自制课件 教学过程 一、回忆与沟通1、数的改写 1、把亿、万的数改写成以亿、万作单位的数；打开课本 41 页完成第一页（2）、复习整数数位次序表；然后请同学们完成下面的数位次序表；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（3）、比较两个多位数的大小；（4）、复习分数单位2、在学校阶段你在哪些地方用到 0 可以表示“ 没有”0 可以表示“ 起点”0 可以用来“ 占位”0 可以表示“ 分界”0？说说你对 0 的熟悉；3、关于倍数和因数,我们学过哪些内容？请你们整理一下；练一练：）的因数, 24 是（）和（）的倍数；6 和 8 是（2、从两个不同的角度想同学说明 二、巩固与应用1 万有多大, 1 亿有多大；1、课堂练习课本 43 页第 1、2、3 题,让同学独立成；2、课堂作业课本 44 页第 4、5、6、题三、总结：今日复习了什么内容？_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载小数、分数、百分数和比 教学内容 教材 45-47 页 教学目标1、能结合集体情形懂得分数和小数的含义,熟悉百分数、掌 握分数比、除法之间的关系,并能正确进行转化；2、体会数在日常生活中的作用,教学重点感受数学学问间的相互联系；懂得分数、小数、百分数的含义,并能正确进行转化难点教学难点建立相互转化的思想,懂得学问之间的相互联系；教具预备自制课件教学过程一、谈话引入课题二、回忆与沟通1、剪一张长方形纸条,以它的长度为单位测量四周物体的长度；（1）、测量自己的桌子的长、宽（2）、测量黑板的长、宽提问：不够一个纸条长了,怎么办？（可以用分数表示）_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1、学习好资料欢迎下载用完可能多的方式说明3 的含义；4小组争论2、结合详细实例说说；（1）、小数、分数、百分数之间的关系（2）、分数、比、除法之间的关系；（3）、商不变的规律与分数基本性质的关系；4、填一填；（把课本 446 页的数位次序表填好）三、巩固与练习教材 46-47 页第 1、2、3 题四、总结今日你们复习了什么内容？五、课堂作业教材 47 页第 4、5、6、7 题_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载常见的量 教学内容 P48 教学目标1、熟悉各单种单位、并明白同种单位之间的进率,同时结合自 己的生活体会体验时间的长短；2、培育同学对于同种单位间正确换算的才能；教学重点熟悉各种单位之间正确换算；教学难点结合实际让同学体验常见的量及单位的实际意义；教具预备自制课件 教学过程 一、回忆与沟通 请阅读课本 48 页开头的那段话；二、争论并举例说明；1、上面的信息中有哪些量？那些是质量单位哪些是 2、举例说明 1 时大约有多长？ 1 千克大约有多重？那就仍知道哪些关于时间、人民币和质量的单位, 举例说说；1、我们学过的哪些常见的量？时间单位 长度单位质量单位_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、它们相邻之间的两个单位的进率是怎样的？2、怎样才能很快的进行单位之间的换算. 小组争论 二、巩固与应用 课本 48 页第 3、4、题 三、课堂作业 课本 48 页第 1、2 题 三、总结 今日我们复习了什么内容运算的意义 教学内容课本 49-50 页 教学目标1、体会四就运算的意义,在详细运算和解决简洁实际问题的过 程中,体会加、减、乘与除的互逆关系；2、培育同学的懂得才能；教学重点 体会四就运算的意义；教学难点 感受加与减、乘与除的互逆关系；_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教具预备 自制课件 教学过程 一、回忆与沟通1、 出示课件 庆祝“ 六一” 图 看图中的信息,你能提出什么数学问题？我们需要什么 算？争论：加法,减法、乘法、除法的意义 2、说说加、减、乘、除在生活中的应用 3、摸索加与减,乘与除之间的互逆关系；4、举例说明加法各部分之间的关系？减法、乘法、除法呢 5、整理 0 和 1 在运算中的特性；巩固与应用 课本 50 页第 1 题 三、总结 四、作业 课本 50 页第 2、3、4 题_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载估算 教学内容 课本 51-52 页 教学目标1、能结合详细情境进行估算并说明估算的过程,会挑选合适的 估算方法；2、培育同学的估算习惯；教学重点 能结合详细情境进行估算并说明估算的过程；教学难点 会挑选合适的估算方法 教具预备 自制课件 教学过程 一、谈话引入 六年级大约有多少同学？二、回忆与沟通六（ 6）1、在生活、学习中哪些时候要用到估算？请总结一下；班别六（ 10） 六（ 2）六3班六（ 4）六（ 5）_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 班学习好资料欢迎下载班班班班人数 /人45 43 42 48 46 47 2、学校组织六年级的同学看电影；信息 期望电影院能容纳 300 人；东方电影院能容纳 235 人；问题（1）、估一估应当去哪个电影院看电影（2）、估一估六年级大约有多少人,并与同学沟通估算的方法；三、巩固与应用1、课堂练习 课本 51 页第 1、2、题 让同学独立完成,然后老师集体订正；2、课堂作业 课本 52 页第 3、4、5 题 四、课外延长课本 52 页数学万花筒让同学们读一读五、总结今日复习了什么内容？_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载运算与应用 教学内容 教材 53-57 页 教学目标 1、能结合显示素材懂得运算次序并进行简洁的混合运算,敏捷 运用不同的方法解决生活中的简洁问题；2、培育同学的分析才能,提高同学的运算才能；教学重点 懂得运算次序并进行假单的运算；教学难点 敏捷运用不同的方法解决问题；教具预备 自制课件 教学过程 一、引入课题 课件出示练习题（7.5+2.5）÷ 0.25 5.4÷ 18+12 2.25× 1.8+1.25× 0.8 71018× 4 2÷8 ×5251（ 2 1 + 3 1 ）× 36 24让同学说说运算次序 一、回忆与沟通 1、让同学动手算一算上面的算式；_精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、让同学把做错的题型说说师生共同争论；3、课件出示：35+416 51.7-34.8 125× 8 1.25× 2.4 710-182 3 + 42 5468÷ 12 2 ÷31 18同学先做,再共同争论结果,把易错的题目重点讲解；三、小结四、作业_精品资料_ （4050÷ 18+72900）÷ 45 2 + 135 ×1521+（2 0.2）×55第 14 页,共 40 页76- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载运算律教学内容 ：教材 58-59 页的内容；教学目标： 1. 通过复习整理学校阶段学过的运算定律,懂得并巩固这些运算定律； 2. 使同学娴熟地运用四就运算定律进行一些简便运算；3. 培育同学的简便意识,提高他们的运算才能；重难点：娴熟地运用运算定律及性质进行运算；懂得运算定律在教学中的重要应用；教前预备 ：自制课件教 法：自主探究教学法教学过程 ：一. 谈话导入,揭题课题 板书课题二. 回忆与沟通1. 我们学过哪些运算定律？用字母表示出来,并举例说明；（1）. 加法交换律 a× b = b × a 加法结合律 a× b × c = a × b × c （2）. 减法的性质 a（3）. 乘法交换律 a 乘法结合律 a 乘法安排律 abc = a b c × b = b × c × b × c = a × b × c b × c = a × cb× c _精品资料_ （4）. 除法的性质 a÷ b÷ c = a ÷ b × c 第 15 页,共 40 页（5）. 商不变的性质 a÷ b = a × c ÷ b × c 2. 用多种方法举例验证这些运算定律（1）. 举例请看书 58 页的三个图片；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（2 3） 4=2 （ 3 4）4× 5 = 5 × 4 4× （ 5 3）= 4 × 5 4× 3 （2）. 列举一些算式, 请同学回答是应用了那些运算定律及性质；（3）. 列举一些算式, 让同学直接写出第一步运用简便运算的算 式,不用运算结果；3. 运算定律在运算中的应用二、 . 用自己喜爱的方法运算； 25 × 2.3 × 8 5.8×2 + 4.2 x 525（2）. 用简便方法运算； 18.35 7.13 2.87 8 1 4× 4 × 12.5 × 0.25 48 × 75%28×3（5 67 ）× 24 124（3）. 怎样简便怎样算； 101 × 27 540 ÷ 125 ÷ 8 4. 小结在运算过程中,整数运算律对于小数、分数同样适用,这就是数学学问在应用中的相同性；只用同学们在运算过程中细心审题, 奇妙地、恰当地挑选方法, 可以使运算简便,又对又快,；三. 巩固练习1. 两种水果各买4 箱,共需多少钱？_精品资料_ 苹果香蕉第 16 页,共 40 页每箱 26 元每箱 74 元- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载两种水果各买4 箱,共需多少元？（用两种方法解答）2. 我们新圩中心学校有一幢3 层的教学楼,每层有9 间教室,假如每间教室可以坐 生？四. 课堂总结78 名同学,教学楼可以坐下多少名学今日这节课我们复习了什么内容？五. 作业_精品资料_ 教材第 59 页巩固与应用的第1 题；第 17 页,共 40 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载用字母表示数 教学内容 教材 59-60 页 教学目标1、能用字母表示数,体验用字母表示数能表达一般规律,增 强应用规律解决问题的意识；2、提高同学的懂得、想象、概括等才能；教学重点在详细情境中能娴熟地用字母表示数；教学难点增强应用规律解决问题的意识；教具预备自制课件 教学过程一、 回忆信息,引入课题；出示第 59 页第 1 题信息图；（1）摆扣子；第 n 个图案共有几个扣子？（2）生活中仍有哪些规律能利用这个式子表示？二、 回忆与沟通；_精品资料_ - - - - - - -第 18 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1. 说说用字母表示有什么优越性？小结：用字母表示能表达数量关系、运算定律、运算公式；2. 复习在写含有字母的式子时要留意的问题：（1）在乘法里,乘号可以省略；（2）数字与字母相乘时,简化成数字在最前面；（3）1 与字母相乘时, 1 省略不写；3. 练习；三.作业；第 60 页 1、2、3、4、题；四.总结；方程 教学内容 教材 61-62 页 教学目标1、会用方程表示简洁的等量关系,懂得等式的性质,回用等式 的性质解方程；2、提高解题才能；教学重点会用方程解决实际问题；教学难点正确写出简洁方程的等量关系式；_精品资料_ - - - - - - -第 19 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教具预备 自制课件 教学过程 教学过程：一、激趣引入：课件出示教材第 61 页的情境图；师问：你能用多种方法解答吗？（同学独立摸索,小组沟通 汇报,指名板演）二、 回忆与沟通：1、关于方程, 说一说你都知道什么？ （小组内沟通, 指名回答）2、全班汇总：（1）方程：含有未知数的等式叫方程；（2）用方程解决问题的步骤：设未知数 找等量关系,列方程 解方程 体会,写答案 3 、完成教材第 61 页“ 回忆与沟通”1、2 题；三、巩固与应用：完成教材第 61 页“ 巩固与应用”1、2 题；四、 全课总结： 今日你复习了什么学问？五、 作业布置：完成教材第 62 页 3、4、5、6 题；_精品资料_ - - - - - - -第 20 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载正比例 反比例教学内容教材 63-65 页教学目标1、通过详细问题熟悉成正比例、反比例关系的图像；反比例的量, 能绘制成正比例、2、进一步提高同学解决简洁实际问题的才能；教学重点懂得正比例、反比例的含义并应用；教学难点依据正比例、反比例的特点解决实际问题；教具预备课件 教学过程一、引入生活中有那些成正比例、 反比例的量,小组同学相互举一说；二、回忆与沟通课件出示 P63 的其次题 1、有哪两个变量,它们成什么关系？（正比例关系）2、描点,画线；3、如何判定相关联的两种量成什么比例？A、先判定两种量是不是相关联的量_精品资料_ - - - - - - -第 21 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载B、判定这两种量是比值肯定仍是乘积肯定,积肯定成反比例；4、字母表示比值肯定成正比例,成正比例x= k 肯定）成反比例： xy=k（肯定）y三、练一练： P64 的 1、3 题；四、小结：这节课复习了什么？作业； P64 的第 3 题；探究规律 教学内容 教材 66-67 页 教学目标1、探究数与数之间、 图形与图形之间以及实际生活中包蕴的律；2、提高同学的观看、归纳、概括才能；教学重点通过探究规律加深对数与图形的懂得；教学难点体会函数的思想,加深对数与图形的懂得；教具预备课件_精品资料_ - - - - - - -第 22 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学过程一、 引入；出示：1.依据规律填空；）（）（）13 11 9 （2.接着画下去；二、回忆与沟通；1.6 个点可以连几条线段？8 个点呢？2.质疑：有什么好方法找到答案？同学动手画一画,连一连；3.同学动手操作,探究规律；怎样找到规律？方法：用列表法；汇报沟通；总结规律：n 个点可连线段总条数：1+2+3+4+5+ +（n-1）_精品资料_ 三、 连习：第 67 页第 2 题；第 23 页,共 40 页四、 作业：第 66-67 页1、3、4 题；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载图形的熟悉 教学内容 教材 68 页 教学目标1、整理学过的图形,沟通各种图形的体会,体会“ 点、线、面、体” 之间的关系；2、培育观看才能,建立空间概念；教学重点系统整理学过的图形,形成学问网络；教学难点用网络图表示出各种图形见的关系；教具预备课件 教学过程一、学问回忆,形成网络 出示多媒体课件 1、我们学过哪些图形？2、平面图形有哪些？三角形按边分包括哪些三角形？按角分呢？四边形包括哪些平面图形？3、立体图形有哪些？_精品资料_ - - - - - - -第 24 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载二、结合详细的物体或图形,说说立体图形与平面图形之间的 联系；三、总结 四、作业见课件练习题线与角 教学内容 教材 69-70 页 教学目标1、明白两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点,并能区 分直线、线段和射线,能熟悉角,画出指定度数的角；2、培育同学的动手才能；教学重点回区分直线、线段、射线,熟悉角并会画角；教学难点清楚懂得“ 线与角” 这些平面图形的内在联系与区分；教具预备课件 教学过程 一、开门见山,引入课题：1、师问：我们在学校阶段学过哪几种线？熟悉哪些角？（相互_精品资料_ - - - - - - -第 25 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载沟通,指名回答）2、这节课我们就一起复习“ 线与角”二、回忆与沟通：1、复习直线、线段和射线；2、角的整理与分析；3、垂线与平行线的整理与复习；（板书课题：线与角）4、完成教材第69 页“ 回忆与沟通”1、2、3、4 题；三、巩固与应用：完成教材第 69 页“ 巩固与应用”1、2 题；四、全课总结： 今日我们复习了什么学问？五、作业布置：完成教材第 70 页 3、4 题；平面图形 教学内容 课本 70-71 页 教学目标 1、 引导同学进一步熟悉平面图形的特点和分类；2、 培育同学的空间观念；3、 通过同学自主整理的过程使同学获得胜利以及才能提升的 体验,增强同学学好数学的信心；_精品资料_ - - - - - - -第 26 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学重难点将分类、比较、辨析的内容进行整、归纳,使同学把握平面 图形之间的联系；教具预备自制课件 教学过程一、谈话引入 我们学过那些平面图形？怎样分类？一、回忆与沟通1、复习三角形 分类：按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形等边三角形是特别的等腰三角形 三角形的三个内角和是 180.2、复习四边形长方形物、正方形、平行四边形、梯形都有什么特点？长方形、正方形是特别的平行四边形, 正方形是特别的长方形；3、复习圆形 画一个圆,标出半径、直径、圆心,说一说圆有什么特点？圆有很多条半径和直径；在同一个圆中半径相等,直径相等；直径是半径的2 倍；三、巩固练习（同学独立在书中填）作业： P71 的第 3 题P70的 1、2、4、5 题_精品资料_ - - - - - - -第 27 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载图形与测量教学内容教材 74 页教学目标1、通过列表、画图等,对图形的计量单位有关学问进行系统地整理复习；2、巩固图形计量单位的进率及相关的换算关系；教学重点归纳周长、面积、体积相关的单位,并会应用；教学难点各种计量单位的敏捷应用；教具预备课件 教学过程 一、创设情境 引入复习内容 出示多媒体课件情境图 提问：工人需要知道每箱有关图形测量的数据？让同学充分发挥自己的想象力,多说；二、回忆与沟通 1、图形的计量单位有哪些？（1）、长度单位、面积单位、体积单位、容积单位（2）、它们之间的进率是怎么样的？三、结合实例, 说一说你对长度、 面积、体积、容积单位的认知；_精品资料_ - - - - - - -第 28 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载见课本 74 页 第 2 题四、 课堂练习课本 74 第 3 题 让同学填一填五、借助实例说说 1 米、 1 分米、 1 厘米分别有多长；1 、 1d 、 1c .1 升、 1 毫升分别有多大？六、复习巩固运算平面图形与立体图形的周长、面积运算公式；七、巩固与应用让同学独立完成 76 页第 15 题八、总结九、作业 课本 77 页 69 题立体图形教学内容教材 71-73 页教学目标1、进一步熟悉学过的立体图形的特点,加深对立体图形的熟悉；2、增强同学观看、比较、分析的规律思维才能及空间观念；教学重点把握立体图形的特点；教学难点能从不同的角度观看立体图形；_精品资料_ - - - - - - -第 29 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教具预备 课件 教学过程 引入课题；一、回忆与沟通；1、复习立体图形的特点；（1）.复习长方体和正方体的特点；长方体和正方体有什么特点？各有几个面？几条棱？几 个顶点？有哪些相同点和不同点？正方体与长方体有什么关系？（2）.复习圆柱和圆锥的特点；圆柱和圆锥各有什么特点？1. 复习表面积运算；（1） 表面积的含义；（2） 圆柱的侧面积；争论：圆柱的侧面绽开后长方形的长、宽与圆柱有什系？板书：圆柱的侧面积 =底面周长× 高 2、归纳表面积的运算公式；三、练习：第 72 页1、2、3 题四、作业 ：五、总结 ；第 73 页 4、5、6 题；_精品资料_ - - - - - - -第 30 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载图形与测量教学内容 教材 74-77 页 教学目标1、通过列表、画图等,对图形的计量单位有关学问进行系统地 整理与复习；2、把握图形计量单位的进率及相关的换算关系；教学重点 归纳周长、面积体积相对应的单位,并会应用；教学难点 把握各种计量单位的敏捷应用；教具预备 课件 教学过程一、创设情境 引入复习内容 出示多媒体课件情境图 提问：工人需要知道每箱有关图形测量的数据？让同学充分发挥自己的想象力,多说；二、回忆与沟通1、图形的计量单位有哪些？（1）、长度单位、面积单位、体积单位、容积单位（2）、它们之间的进率是怎么样的？三、结合实例,说一说你对长度、面积、体积、容积单位的 认知；见课本 74 页 第 2 题 四、 课堂练习课本 74 第 3 题 让同学填一填 五、借助实例说说 1 米、 1 分米、 1 厘米分别有多长； 1 、1d 、1c .1 升、 1 毫升分别有多大？_精品资料_ 六、复习巩固运算平面图形与立体图形的周长、面积运算公第 31 页,共 40 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载式；七、巩固与应用让同学独立完成 76 页第 15 题 八、总结 九、作业课本 77 页 69 题图形与变换教学内容教材 78-79 页教学目标：1、使同学进一步巩固轴对称图形、图形的平移、旋转等学问,并会画一个图形的轴对称图形；把握图形变换的常用方法；2、通过实际操作,培育同学的动手操作才能；3、让同学感受几何图形隐藏的美,产生制造美的欲望,激发学生学习的爱好；重点与难点 ：1、把握图形变换的常用方法；2、按要求动手画出图形；教具预备 ：多媒体课件教学过程 ：一、创设情境,导入课题：_精品资料_ - - - - - - -第 32 页,共 40 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载图片观赏（课件出示） ,揭示课题；二、回忆与沟通：1、在操作中体验轴对称和图形的平移、旋转的特点；2、反馈汇报；3、完成教材第78 页“ 回忆与沟通”1、2 题；三、巩固与应用：完成教材第 78-79 页“ 巩固与应用”1、3、4 题；四、全课总结： 这节课我们复习了哪些学问？五、作业布置：教材第 78-79 页“ 巩固与应用”2、5、6 题；板书设计：平移的方向 旋转中心_精品资料_ 图形的平移平移的距离图形的旋转旋转的角度第 33 页,共 40 页旋转方向- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载图形与位置教学内容 教材 80-82 页 教学目标1、能辨别认方向,确定位置,看懂和描述线路图,能依据比例 尺进行图上距离与实际距离的换算；2、培育同学的方向感与距离感；教学重点 辨认方向,确定位置；教学难点 能依据比例尺进行图上距离与实际距离的换算；教具预备 课件 教学过程 一、引入课题 在学校阶段我们学过哪几种确定物体位置的方法？（用数对或方向和距离表示； ）二、回忆与沟通 课件