2022年六年级下语文教案-男孩,别哭.docx
_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课共1 课时题男孩,别哭第1 课时课型新授教 1、正确、顺当、有感情地朗读课文；学2、懂得“ 男孩,别哭” 的深刻含义,感知课文内容；目标重 重点：感知课文内容,懂得“ 男孩,别哭” 的深刻含义；点 难点：从故事中得到启示,获得战胜困难的士气；难点教学 自主学习,合作探究 策略教学活动课前、课中反思一、激趣导入1、同学们,在上课之前先跟大家共享一就耳详能熟的故事爱迪生的故事：爱迪生开头试验作为灯丝的材料,以极大的毅力和耐心,试用了 1600 多种材料, 都已失败而告终； 面对失败, 爱迪生没或许仍可以 挑选更为简洁的 导入方式,有用 但不必太花哨；有退却；经过 13 个月的艰苦奋斗,爱迪生试用了6000 多种材料,试验了 7000 多次,最终发觉可以用棉丝做灯丝,足足亮了45 小时灯丝才被烧断； 这一天 1879 年 10 月 21 日,被人们 定为电灯创造日；从这个故事大家明白到了什么？（面对困难不屈不挠）_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2 、揭题：在人生的道路上,我们会遇到各种各样的困难、挫 折、痛楚、哀痛,有时,一句简短的话,一个淡淡的微笑,一次短暂的握手, 一手温顺的搀扶, 会给逆境中的人无穷的力气,足以帮忙你战胜这一切,甚至会影响他的一生,乃至他的下一 代 正如我们今日所学的这篇课文男孩,别哭3、齐读课题、指导朗读二、细读感悟1、自学要求：（1）、有感情地自由朗读课文；（2）、给不会读的或不懂得的词语做记号；（3）、想想文章讲了件什么事情？2、汇报沟通：（1） 读准字音、懂得词义；山坳困扰劫数曲折黯然趔趄冷漠怜惜抛弃重如千钧（2）叙述课文内容：课文回忆儿时担柴时遭受山雨, 父亲对“ 我”说“ 男孩,别哭” 的往事,启示我们要英勇地面对困难,不要轻易被困难打倒；3、作者回忆自己经常遭受晴出雨归的劫数,者带来了怎样的困扰呢？默读课文,摸索：（1）. 家乡的山雨给你留下了怎样的印象？那么山雨究竟给作（2）. 用“ ” 画出描写 “ 我” 被雨所困时的情形的句子； “ 我”内心有什么样的感受？（3）. 用“ ” 画出父亲显现时的句子,体会“ 我” 当 时的心情；4、同学默读摸索,同桌沟通,全班沟通反馈（1）雨静静从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就奖我 罩进去了；（用比如的手法,写出作者由黯然到扫兴的心情）（2）山雨打湿我的头发, 浸透我的衣服, 钻进我的柴禾里；（用排比的方法,写出我对山雨的厌恶和无奈；）（3）山雨沙沙无边,冷漠地下着,没半点怜惜之情,我哭_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 得更难过了；（用拟人的手法,写出我孤苦无助的心理）4 雨浇灭了我的哭声, 在山中没有半点回音, 我感到小小 的自己被大大的世界完全给抛弃了；（写出了自己无比失望的 心理）2、感情朗读第四段,读出作者的感受；过渡：在作者最失望的时候,父亲显现了,想想作者是一 种怎样的心情？（惊喜、兴奋）读出这种感受；3、父亲到来后, 怎么说的？怎么做的？齐读； 说说你对父 亲的话的懂得；（1）“ 嗨,男孩,别哭,我们回家；”由父亲的话,你体会到了什么？男子汉,要学会顽强,生 活中遇到困难,要学会停止哭泣,想方法积极应对；2 比较语句：父亲将被雨淋趴下的我扶起；父亲像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起；（用比如的手法,写出了父亲对我的疼爱,抚慰我失望的 心；）齐读五、六自然段,读出作者当时的感受；是啊,父亲在我最失望最无的时候给了我勉励和劝慰,这 一刻令我终身难忘,为什么？（由于从这一刻起,我懂得了作为男子汉,无论遇到什么 困难都要英勇地去面对,想方法战胜困难；）因此,我始终把 父亲这句,当成自己的座右铭,并且仍把这句简简洁单的话送 给儿子,并且把它当成是一种成长的标志；为什么？就是教会孩子从这一刻起学会顽强,像个男子汉；对于成长中 的人,生活中遇到困难,要学会停止哭泣,想方法积极应对；所以说它是一种成长标志；三、拓展延长_精品资料_ 1、那么,我们如今面对的仍是山雨的困扰吗？那么,我们第 3 页,共 4 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 现在有什么困扰呢？我们又如何去应对？（与老师、父母勾通,升学的压力与爱好爱好的冲突,同 学之间的一些冲突等）应对方法：（ 1）、保持良好的心态；（ 2）、遇事多与朋 友沟通,查找解决方法； （3）、积极进取,坚持不懈；英勇地 面对生活的挑战；2、小练笔： 写写自己成长中的故事；四、总结全文；1、回忆课文讲了一件什么事？ （由于从那一刻起作者明白 了男子汉要勇于面对困难,积极地想方法应对困难；）因此,作者把父亲所说的这句话当成自己的座右铭,并把 它送给儿子；同学们,你们喜爱这句话吗？让我们再一次读读 这句话；2、是啊,同学们,人生的道路很漫长,难免会遇到不如意 的事情,无论遇到怎样的苦难,我们都应英勇地面对,积极想 方法应对,英勇地战胜困难,做生活的强者；要知道：不经受 风雨,怎能见彩虹；愿同学们在风雨中变得更加顽强；板书设计：男孩,别哭男孩：遇到山雨哭泣 深沉父爱 面对困难,学会 顽强 父亲：叫卖扶起别哭课后反思_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页
