2022年在幼儿园园长论坛发言稿 .docx

精品_精品资料_在幼儿园园长论坛发言稿丁家学校幼儿园叶租秀敬重的各位领导,各位园长：大家好； 我是丁小幼儿园的园长. 第一感谢县委、 县府举办了这次璧山县首届园长论坛,让全县幼儿园的园长在一起畅所欲言,相互沟通学习,共同探 讨璧山县的幼儿训练.下面我简洁介绍一下我们幼儿园的情形.丁小幼儿园是乡镇中心园, 重庆市二级幼儿园,重庆市幼儿训练工作先进集体,今年正在争创璧山县示范幼儿园,全园共 15 个教学班,在园幼儿总数600 多人.全园老师共25 人,幼师毕业的有 5 人, 学校老师到幼儿园任教的有8 人,临聘幼儿老师 12 人.多年来,我园始终坚持“老师专心、孩子高兴、家长放心”的办园理念.坚持“一切为了孩子更好的进展”的办园宗旨.以“为孩子进展奠基,为老师成长搭台”为办园目标.坚持“健康第一、欢乐第一、进展第一”的育儿理念.作为乡镇中心园, 我园承担了早期阅读市级科研课题和园本教研国家级科研课题,承担了全镇8 所幼儿园的幼儿老师基本功培训,让丁小幼儿园真正成为丁家片区幼儿训练讨论中心、师资培训中心、幼教信息中心和家庭训练指导中心,真正发挥乡镇中心园的示范、指导、辐射作用.20XX年 5 月 29 日,重庆市教委在璧山县召开了全市农村幼儿训练现场会.这让我们欣喜的看到了市教委开头关注与摸索农村幼儿训练问题了,看到了农 村幼儿训练的光明前景,市教委副主任钟燕指出“进展农村幼儿训练是我市统 筹城乡进展的重要内容.”因此,在这次的园长论坛会上,我想就璧山县的农 村幼儿训练问题和大家共同沟通学习,说得不对的的方欢迎大家批判指正.一、农村幼儿训练治理运行机制不畅.多数幼儿园是学校附属的幼儿园,分管领导一般是学校的主任, 并没有深化幼儿园一线工作,主要摸索的仍是学校的训练教学工作.而幼儿园的常规、安全、卫生保健、招生、后勤、教学、科研、家长等详细工作由老师身份的园可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_长详细抓,缺乏足够的行政威力,没有一个行政团队的力气,一个人悄悄无闻而又自作多情的在幼教事业中打拼,感到孤独力薄,多数附属学校的幼儿园园长根本参与不了学校的每周的行政会,对幼儿园的工作,学校的其他行政领导漠不关怀、无人问津.当然,我们幼儿园的在这方面做得相对好一些.幼儿园的园长参与行政会,校长给予园长的权益比较大,治理相对独立.二、农村幼儿训练“学校化”、“大班化”现象.据我明白,有些幼儿园“学校化”“大班化”现象比较突出.一个班多的达到五、六十人,教学内容是学校一年级所学的内容：声母、韵母、生字、数字 1100 的读和写.注意读、写、算的学习.甚至仍布置课外作业,进行期中测验,期末考试.教学方法是“注入式”、“填鸭式”、死记硬背.幼儿户外活动时间被大量挤占,每天自由活动不足1 小时.我想这个问题, 全县的幼儿园都应当严格根据 重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细就、幼儿园训练指导纲要、幼儿园工作规程的要求落实,小班 25 人,中班 30 人,大班 35 人,混合班 30 人,学前幼儿班不超过40人,幼儿每天户外活动不低于1 小时.这样才有可能提高农村幼儿训练保教质量.三、农村幼儿训练的师资配备严峻不足,老师队伍不稳固.由于幼儿训练是非义务训练,幼儿老师没有纳入行政事业编制,因此,全县的学校老师大多数都严峻超编,是由于没有考虑幼儿园老师的编制,而实际上幼儿园相当缺老师.虽然幼儿园工作规程明确规定,幼儿园根据编制标 准设园长、副园长、老师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员.幼儿园每个班必需配备“两教一保”,而实际上不管是私办园仍是附属学校的幼儿园,为了节约开支,都把幼儿老师的工作量支配得很重,每班不 要说“两教一保”,就是两教也很难保证,老师从早忙到晚,成天被幼儿的喧 闹以及纷杂的琐事弄得头昏脑胀.据我明白,许多村幼儿班老师在猛烈的生源 竞争下,为了保住幼儿,也为了保住一份工作,中午仍要边照看幼儿边做饭给可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_幼儿吃,相当辛苦.由于幼儿老师工作压力大,许多学校老师极不愿意到幼儿园工作,就是在幼儿园工作的学校老师千方百计查找各种理由要回学校.谈到农村幼儿老师队伍不稳固的问题,不得不谈到一个特殊的群体幼儿临聘老师.幼儿临聘老师由于不是学校在职正式老师,他们有着正式老师同样 甚至更重的工作量,一生低收入,上有父母需要赡养,下有孩子上学交不起学 费,再加上幼儿园繁琐的工作,压得她们喘不过气来,现在学校虽然为她们买了养老保险,但每月扣除社保个人部分, 临聘老师每月领到手中的工资只有 500 多元,在物价飞速上涨的今日能买点什么了？他们常常感叹： 连农夫工都不如； 怎么可能安心幼儿训练工作了？提高农村幼儿保教质量从何谈起了？从另一个角度来说,学校为了给临聘人员买社会养老保险,也背负繁重的经济负担,就尽量削减临聘老师,加重她们的工作量,削减她们的福利待遇,造成她们怨声载道,缺乏工作积极性.我想在幼儿园老师编制配备上, 训练行政部门应当逐步考虑把幼儿老师纳入行政事业编制,由财政全额拨款解决老师工资待遇问题,严格根据幼儿园 工作规程配备老师岗位,每班“两教一保”,这样才有可能从根本上提高农 村幼儿训练质量,杜绝“大班化”、“大龄化”现象的发生.提高老师的政治 位置,改善老师特殊是幼儿临聘老师的经济待遇,落实临聘幼儿老师的社会养老保险、医疗保险、意外保险等问题,以解决她们的后顾之忧,使她们安心从 事幼教工作,调动幼儿老师的工作积极性,从而稳固幼儿老师队伍.四、老师基本素养整体较差,专业水平不高.农村幼儿园老师大多是从学校抽调的,有的仍在学校兼课. 有的仍是中学毕业的“半工半农”的代课老师,文化素养、老师专业素养都很差.训练观念陈旧,训练方法落后,许多在岗老师没有幼师资格证书.通常认为“好孩子” 就是“老实听话”、“遵守纪律”、“不顽皮捣乱”的孩子,老师说一不二的 孩子.常常使用“惩处”、 “批判”、“冷落”等情感损害的方式来对待幼儿.更为严峻是不懂幼儿的心理特点,不懂得科学开发幼儿智力,怎样科学开发幼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_儿智力,贻误了儿童智力开发的正确期和关键期.我们都知道,老师是立教之基,兴教之本,是训练事业的第一资源,是训练竞争力的核心要素,因此,党的十七大报告中指出：“加强老师队伍建设, 重点提高农村老师素养.”农村幼儿老师整体素养和专业化水平的提高,需要多方努力.第一在业务指导上,建立和完善行政、教研、幼儿园“三位一体”的工作 机制.训练行政部门要加强我县幼儿园的统筹治理,充分发挥示范园辐射作用,城关幼儿园要在县教委组织领导下负责对各乡镇中心园进行业务指导,各乡镇中心幼儿园要在各乡镇训练治理中心组织领导下对本乡镇其他公办园、民办园、以及村幼儿班进行业务指导.建成横向辐射、纵向贯穿、沟通互助、资源共享、优势互补的业务指导与服务网络,带动农村幼教质量的整体提高.其次,应将幼儿老师的培训纳入当的连续训练规划,有方案、有步骤、有考核的加强幼儿老师训练.再次,对学校老师从事幼儿训练的,要通过转岗培训,加强对幼儿心理、幼儿训练方式方法、幼儿教学内容等的培训,防止幼儿训练“学校化”.对幼儿专业毕业的老师, 除了对其进行职业道德训练, 提高工作热忱和积极性之外, 主要对其进行不等不靠,自力更生,利用现有条件,千方百计改善教学环境的意识训练和才能培训,力求在现有条件下提高教学质量,从而提高自己的训练教学才能.总之,农村幼儿园通过各级培训,以“园本教研”为契机,建设一支素养优良、结构合理、相对稳固的幼儿老师队伍.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总之, 20XX年是吉利之年,奥运之年,是深化贯彻党的十七大精神的第一年, 也是全面落实科学进展观,大力进展农村幼儿训练的关键一年.面对党的十七大对训练提出的新要求、新任务,我们要进一步解放思想,兴奋精神,大力发展 农 村 幼 儿 教 育 , 办 好 人 民 满 意 的 农 村 幼 儿 教 育 . 谢 谢 大 家 ；运动与健康摘要:随着时代的进步和社会的进展,各种亚健康的症状和疾病像潮水般向人们 袭来.触目惊心的现实向我们鸣起了声声警钟.针对自身需求进行相宜、 适时、适度的长期健身运动 ,健康就会常相伴.世界之大,人口众多.人们有着不同的肤色、不同的语言、不同的生活习惯,性格和抱负也千差万别.但是,大家都希望有一个健康的身体.总体来说, 健康要具备三个基本要素： 有适合人类生活的自然环境为基础. 有科学合理的饮食做保证.保持适当运动的良好习惯.这三项缺一不行.然而 前二项是可以通过人为努力掌握、调整和转变的.唯独运动对健康的作用不是 一朝一夕就可以显现的,但它是不行替代的.尽管人人心里都明白“生命在于 运动”,但这不只是一句美丽的口头禅,而是正确的真理.适量的运动对促进健康有着非常明显的作用,主要表达在以下几个方面：一、增进身体健康常常从事体育运动有益于全身各个系统,可改善肌肉、心血管、呼吸系统功能,提高神经、内分泌和免疫调适才能,改善亚健康状况,从而达到人体形状结构、生理机能的完好状态,使人精力更加充足,工作效率提高.二、促进心理健康健康心理的促进与保护是现代人所必需注意的一种心理训练内容,也是预 防心理反常的最好方法.常常参与体育锤炼可以培育良好的心理素养（心情乐 观、意志顽强、 有较强的抗干扰和抗刺激的才能） ,减轻或排除紧急、焦虑和抑郁,培育自觉性、顽强性、竞争意识,提高自控才能,使人学会超越自我,超 越别人.这些心理素养有利于形成开朗的性格、顽强的意志和充分的自信心. 积极的、欢乐的心情,是获得健康、幸福与胜利的动力,可使人布满生气.三、培育积极的生活方式世界卫生组织有关专家结合当今人类的健康特点与疾病危害趋势,明确指可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出,缺乏运动是导致疾病与死亡的主要缘由,是当今最不合理生活方式之一. 健康的生活方式就是要在个人的生活中建立促进健康的行为,排除危害健康的 行为.而体育运动在形成健康生活方式方面发挥重要作用.体育锤炼在诸多促 进健康的行为中,以其特殊的作用和魅力日益受到人们的重视,成为建立健康 生活方式不行或缺的内容.可以说缺乏运动的生活方式是不健康的生活方式. 积极参与体育锤炼, 坚持终身体育, 享受健康人生是我们追求的人生目标之一, 也是我们获得健康的基本保证.明白了体育运动对于人类健康的重要性之后,也应把握正确的体育锤炼方法.其中最简洁也最相宜的运动方式就是有氧运动.运动时,由于运动的强度（猛烈程度）不同,体内为运动供应能量需要的 代谢过程也不相同.我们如何判定体内进行的是有氧代谢仍是无氧代谢？一般 来讲,短跑,运动中的冲刺,跳动等均属于无氧代谢供能为主的项目,称为无 氧运动.而长跑、越野赛、 长距离的自行车赛和游泳,以及日常生活中的漫步、慢跑等就属于有氧代谢供能为主的项目,称为有氧运动. 无氧运动因过于猛烈,没有经过系统训练的一般人是很难承担其对身体要求的.作为健康促进的锤炼手段,应当采纳对身体的确有益,机体又能承担的有氧运动.目前健身运动在全世界的普及程度越来越高,其中有氧运动仍旧处于主导位置,而且仍在不断的扩展,这主要归因于有氧运动在健身成效和促进健康方面的特殊作用.有氧运动可以精确的掌握运动量,而且个体健身成效明显运动技术简洁,简洁把握.在运动过程中感觉轻松、开心,没有不良的身体反应.更重要的是有氧运动成本低,不受环境限制,可以随时随的进行锤炼.总而言之,要明白自己的身体基本素养,针对自身需求,相宜、适时、适度的进行健身运动,在欢乐与轻松中增强自己的身体素养,达到身体与心理的完整健康.可编辑资料 - - - 欢迎下载