2022年折纸教材教案 .docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载综合实践活动资料 -折纸第 1 课 折纸飞机（）教材分析： 折纸是一门艺术, 可以激发而又的制造力, 同时,通过折叠, 能锤炼同学手指,促进大脑发育,飞机能在空中翱翔,它本身就对同学布满吸引力,同学都宠爱玩纸飞机,折纸飞机能很好的满意同学的爱好,对提高同学的动手能录也有肯定的作用；教学目标：1会用中心线、对折、内折等折纸飞机,并作简洁的装饰；2会看图折纸,促进空间的知觉才能的进展；3培育认真、细致、有条理的做事的习惯；教学重点：1中心线对折,内折精确；能依据不走完成作业；图案、标志的变化与不同） ；2能独立完成这纸飞机,并简洁的装饰； （所绘教学难点：1飞机机身通过两次外折和一次内折成型；2所绘图案、标志有创新；教学预备：折纸 2 张,记号笔,蜡笔盒半成品和成品飞机,飞机步骤图；教学过程；一、创设情境,导入新课 自然界中,有很多会飞的鸟类,聪慧的人类不断地向大自然学习,在一百多年前,飞机产生了；我们来观赏各式各样的飞机好吗？（老师展现飞机各式图片）二、新授 -折纸飞机 1. 老师把自己的抱负折成了大飞机, 它美丽吗？（飞机展现同学）. 你们想知道它是怎么折的吗？（出示折飞机示意图,老师讲解示意图）； . 老师带领同学同步来进行折纸飞机；. 飞机的装饰；三、同学独立操作, 完成作品. 提示作业要求； 折出老师示范的飞机, 画出自己的飞机；. 老师巡回观看,进行个别指导；第 2 课 折纸飞机（ 2）教材分析：折纸是一门艺术,可以激发而又的制造力,同时,通过折叠,能锤炼同学手指,促进大脑 发育,飞机能在空中翱翔,它本身就对同学布满吸引力,同学都宠爱玩纸飞机,折纸飞机能很 好的满意同学的爱好,对提高同学的动手能录也有肯定的作用；教学目标：1会用中心线、对折、内折等折纸飞机,并作简洁的装饰；2会看图折纸,促进空间的知觉才能的进展；3培育认真、细致、有条理的做事的习惯；教学重点：1中心线对折,内折精确；能依据不走完成作业；2能独立完成这纸飞机,并简洁的装饰； （所绘图案、标志的变化与不同） ；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学难点：1飞机机身通过两次外折和一次内折成型；2所绘图案、标志有创新；飞机步骤图；教学过程；教学预备：折纸 2 张,记号笔,蜡笔盒半成品和成品飞机,一、创设情境, 导入新课 自然界中, 有很多会飞的鸟类, 聪慧的人类不断地向大自然学习,在一百多年前,飞机产生了；我们来观赏各式各样的飞机好吗？（老师展现飞机各式图片）二、新授 -折纸飞机 1. 老师把自己的抱负折成了大飞机, 它美丽吗？（飞机展现同学）. 你们想知道它是怎么折的吗？（出示折飞机示意图,老师讲解示意图）； . 老师带领同学同步来进行折纸飞机；. 飞机的装饰；三、同学独立操作, 完成作品. 提示作业要求； 折出老师示范的飞机, 画出自己的飞机；. 老师巡回观看,进行个别指导；四、课下延长 小伴侣们都表达了自己的想法,看！ （放课件）这是我国的展会上展出的,中国人自己设计的超 -7 隐形战役机；空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了；小伴侣们设 计的飞机也有很多新的功能,期望你们长大之后把你的这些抱负和愿望一一实现；现在把你的抱负大声说出来,让飞机把它带上蓝天吧！第 3 课 折玫瑰花 教学预备：纸滕、细铁丝、铁丝、千眉通、白胶水、绿胶带、模板（花瓣、叶子、花萼）；教学过程：. 把纸藤绽开,比照模板,分别对折剪出大红花瓣2 片,粉红花瓣4 片、淡粉花瓣8片、绿色叶子 4 片、绿色花萼 1 个；. 花瓣尖朝上,大头朝下,把千眉通呈45 度角斜放在花瓣左侧,把花瓣由外向内卷于千眉通上,然后用手自上向下撞压成皱褶,抽出千眉通；右侧同左侧实行一样的卷、压方式；之后,再把花瓣翻转过来,轻轻绽开皱褶部分,一片自然的花瓣就做成了；. 在一片绿叶上涂满胶水, 把细铁丝置于正中, 然后再用一片绿叶盖压, 使之粘合在一 起；之后,用剪刀在叶子上裁出规章的锯齿状. 将一片纸巾对折三下（依据纸巾的大小来定）,涂上白胶水缠绕在粗铁丝的顶端；把两片大红色的花瓣中间涂上白胶,同向公平错开粘在一起；然后,把缠绕了纸巾的粗铁丝包 裹在红色花瓣中,并用手握住上下两端按反方向拧紧,花芯做成；. 将两片粉红色花瓣尖端涂上胶水,粘在花芯上, 将另两片粉红色花瓣在缺口处放置粘名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载贴；其他 8 片淡粉色花瓣依次粘贴好；. 把对折的纸巾涂上白胶,缠绕粘在花萼的位置；再把裁剪好的绿色花萼涂上折胶加以固定；. 把绿色胶带从花萼处开头沿粗铁丝向下缠绕,落放置,卷在粗铁丝制成的花茎上；缠绕过程中把在之前做好的两片叶子错第 4 课 折衣裤教学目标：1引导学习用四角向中心折纸的技能；2引导连续学习按图示折纸的方法；3培育认真、耐心的习惯；教学预备：正方形彩纸、图示；教学过程：1导入活动,引起爱好； “ 小伴侣,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢？今日我们就来折很多新衣服,好后摆一个衣服摊好吗？”2引导学习按图示折纸；“ 今日我们要来学习一种新的折纸本事,就是从四角向中心折,请小伴侣看图示； ”图（1） 将正方形纸两次对边折；图（ 2）然后打开找到中心妈妈（中心点）； 图（ 3）四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下；这就是四角向折,这个基础上再按图 4" 图 7 折 ； 3请操作,老师指导；“ 要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉；”图（4） 翻过来在折一次四角向中心折图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最终对折成衣服； 在折衣服的基础上学折裤子：“ 衣服有了,没有裤子怎么办呢？”“ 看,衣服仍会变魔术呢！一变变成了一条裤子；” 请说说是怎样变裤子的；4操作,老师巡回指导,提示留意对齐抹平, 四角向中心折共折三次；5展评作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色嬉戏；第 5 课 折松树活动目标：1. 让同学能够在折简洁图形的基础上,学会把简洁图形组装成各种图案；2. 培育同学的创新思维才能；3. 在综合手工活动中,形成良好的美术操作常规,保持作品干净；活动过程 : 一、创设情形,引起同学爱好：1. 上节课小伴侣们剪贴了各种树的造型,今日老师要教给小伴侣们另外一种制作树的方法,好不好？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 师：出示制作好的松树；问小伴侣们,你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？（引出制作松树的方法）二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图 己动手制作；在同学回忆刚才老师操作的基础上,依据图上的示意,自四、把完成的作品上色 小伴侣们,大家现在来自己开动脑筋,把做好的这棵松树画上美丽的图案,我们来比比看,谁做的又好又美丽；五、作品展现 选出比较好的作品进行展示,让小伴侣们一起来观赏；第 6 课 折松树活动目标：1. 让同学能够在折简洁图形的基础上,学会把简洁图形组装成各种图案；2. 培育同学的创新思维才能；3. 在综合手工活动中,形成良好的美术操作常规,保持作品干净；活动过程 : 一、创设情形,引起同学爱好：1. 上节课小伴侣们剪贴了各种树的造型,今日老师要教给小伴侣们另外一种制作树的方法,好不好？2. 师：出示制作好的松树；问小伴侣们,你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？（引出制作松树的方法）二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图 己动手制作；在同学回忆刚才老师操作的基础上,依据图上的示意,自四、把完成的作品上色小伴侣们,大家现在来自己开动脑筋,把做好的这棵松树画上漂亮的图案,我们来比比看,谁做的又好又美丽；五、作品展现 选出比较好的作品进行展现,让小伴侣们一起来观赏；第 7 课 折船形帽 教学目标：1引导连续学习按图示折纸的方法；2培育认真、耐心的习惯；教学过程：教学预备：正方形彩纸、图示；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1导入活动,引起爱好；2引导学习按图示折纸；3同学操作,老师指导；4操作,老师巡回指导,提示留意对齐抹平,四角向中心折共折三次；5展评作品；第 8 课 折小轿车教学目标：1引导连续学习按图示折纸的方法；2培育认真、耐心的习惯；教学过程：1导入活动,引起爱好；2引导学习按图示折纸；3同学操作,老师指导；教学预备：正方形彩纸、图示；4操作,老师巡回指导,提示留意对齐抹平,四角向中心折共折三次；5展评作品；第 9 课 折桌子 教学目标：1引导连续学习按图示折纸的方法；2培育认真、耐心的习惯；教学过程：1导入活动,引起爱好；2引导学习按图示折纸；3同学操作,老师指导；教学预备：正方形彩纸、图示；4操作,老师巡回指导,提示留意对齐抹平,四角向中心折共折三次；5展评作品；第 10 课 折风车活动目标：1. 引导同学自由拆解折纸作品探究学习风车折法,培育同学认真观看、大胆表现的才能；2. 通过折纸作品的变式操作激发同学对折纸活动的爱好,进展同学手眼和谐的精细动作；活动预备：1. 正方形纸如干、风车作品如干,A4 纸、胶棒如干；2. 区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（娴熟把握四角对中心折和名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载撑开的技能）；3. 大风车片头曲音乐；活动过程：一、听音乐、玩风车,激发爱好师：小同学友手里的风车可以怎么玩呢？老师播放大风车片头曲音乐,同学跟着音乐依据自己的想法玩自己的大风车；二、探究大风车的折法,形成步骤图1. 自主探究； 师：这么好玩的风车,是怎么折成的呢？小同学友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车？赐予引导、勉励；同学独立拆解,老师巡回指导；老师准时2. 共同探究； 老师出示范例风车作品, 同同学一起分步拆开并出现每一步外形,形成拆解 步骤图；3. 整体示范； 翻转拆解步骤图, 形成折纸步骤图； 通过提问让同学明确每一步的具体要求；三、按步骤图折风车1. 按步骤图示熟识风车折法；勉励同学按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品； 老师巡回观看同学作业情形,准时给以指导；2. 学习小风车折法；师：同学友都学会了折风车,折得又整齐又美丽！老师仍折了一个小风车,它是风车的小珍宝；珍宝风车是由正方形纸四角对中心折,然后依据风车折法折成；请小伴侣也给自己的风车折个小珍宝吧；四、探究风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等；勉励同学制造出自己特殊的变式作品；五、装饰作品 同学选出最宠爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己宠爱的方式进行装 饰；六、活动延长1. 沟通嬉戏；同学观赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣；2. 区域活动；投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步 骤图,便利同学连续探究学习；第 11 课 折大象教学目标：1引导连续学习按图示折纸的方法；2培育认真、耐心的习惯；教学预备：正方形彩纸、图示；教学过程：1导入活动,引起爱好；2引导学习按图示折纸；3学 生操作,老师指导； 4操作,老师巡回指导, 提示留意对齐抹平, 四角向中心折共折三次；5展 评作品,把大象穿在绳上,可以做集场的角色嬉戏；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：看懂示意图；教学难点：看着示意图进行折纸；教学预备：正方形纸人手一张,图纸示意图；教学过程：一、以谜语的方式导入1师：老师带来了一个谜语,请你猜一猜：（同学回答）师：谜底就是它大象；（出示老师作品）2你们想学吗？今日我们一起学习一种新的折纸方法,请大家看步骤图来折；二、带领同学看步骤图折纸1请同学看动画图示,让同学认真观看第一步,请同学叙述；（正方形变成“ 倒三角形” ）； 2同学看其次、第三步骤图,请同学说一说；3观看第四、第五步骤示意图,请同学讲解并示范折；三、出示第一至第五示意图,请同学回忆并排好；请你将他们依据次序排好；2再次观看动画；1老师把折纸的每一步都画成了图画,四、同学练习,师个别指导 给每张桌子上供应一套示意图,请同学相互学习折大象；五、评判 同学能在实物步骤图的引导下,折出完整的大象；留意边和边整齐、折线平整；六、延长 观看大象身子地折法,请同学自主探究；第 12 课 折马教学目标：1引导连续学习按图示折纸的方法；2培育认真、耐心的习惯；教学预备：正方形彩纸、图示；教学过程：1导入活动,引起爱好；2引导学习按图示折纸；3同学操作,老师指导；4操作,老师巡回指导,提示留意对齐抹平,四角向中心折共折三次；5展评作品；第 13 课 折鸭子潜艇活动目标：1. 培育同学学会看图示折纸的才能,引导同学学会对角折,向外反折的方法；2. 培育同学的动手动脑才能和耐心认真工作的态度 3. 勉励同学大胆想象,给作品涂上颜色；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动预备：1. 正方形的纸每人一张；2.已做好的“ 鸭子潜艇” 一个；3.同学用书图画“ 鸭子潜艇”；活动过程：1. 导入活动,引起同学的爱好师：同学们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过？昨天我这了一只 “ 鸭子潜艇” ,你们想知道他是什么样子的吗？2. 引导观看“ 鸭子潜艇” 的制作方法 出示已折好的“ 鸭子潜艇”,将它拆开给同学看,知道它只是一张纸折起来（引导同学看图示画面） ,老师将拆开的“ 鸭子潜艇” 一步一步的折好,边折边讲解折法,要同学认真观看；3. 交代要求,同学看图操作,老师指导（1）要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折；（2）要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平；4. 依据自己的想法,同学给“ 鸭子潜艇” 图上颜色；5. 评判作品,终止活动将作品全部展现,请同学评比出这的平整,颜色鲜亮的作品,同时夸奖认真作业努力克服困难的同学；第 14 课 折青蛙教学目的：1教同学学习折纸里常用的双三角形折法；2同学会利用双三角形折法学折青蛙,培育同学学以致用的才能；3连续培育同学看示意图折纸的才能；教学准备： 1正方形手工纸如干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子如干个；2双三角形折纸示意图, 青蛙折纸示意图；教学过程：一、老师出示折好的双三角形,请同学说说这是什么？老师介绍双三角形名称；二、同学跟老师学折双三角形；1老师出示双三角形折法示意图,同学在老师指导下学折双三角形；2同学再次独立练习看示意图折双三角形；三、利用双三角形学折青蛙；1老师出示青蛙折纸示意图,让同学看懂示意名师归纳总结 - - - - - - -图； 2老师对比青蛙示意图示范折青蛙,同学观看；3同学看示意图学折青蛙,老师个别指导；4同学作品展现与沟通,老师与同学集体评判；四、作品观赏：老师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给同学观赏,请同学说说自己的看法；： 折青蛙（）活动目标：1. 把握双三角的折法；2. 进展同学手眼协调才能,能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠；活动预备：活动前带同学观看青蛙外形,大范例一个, 正方形纸如干, 布置成池溏的展板一块, 青蛙跳音乐片段；活动过程：1. 启示引导同学总结青蛙外形特点；师：青蛙的头和身体象一个什么外形. 生：三第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载角形； 师：青蛙有几条腿；生：青蛙有四条腿；师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后；师：它们分别是前腿和后腿,同学看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同 . 生：前腿向前伸,后腿向后舒展；2. 出示大范例,引导同学观看范例中前后腿的折法；师：老师观看青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观看的一样吗 . 它们的前、后腿是怎么折的 . 生：用上面一层向前折前腿,后腿是用其次层向下折出来的；3. 老师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法；A ：引导同学先进行两次对边折； B ：将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折；C ：背面同样；D ：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿；E 、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿；勉励同学大胆尝试,老师巡回指导,帮忙同学把握重点,体验胜利感；4. 嬉戏青蛙赛跑 A 、将青蛙头向前, 用嘴在尾部吹气, 使青蛙向前移动；B 、引导同学找身边的同伴进行竞赛；5. 引导同学将 “ 青蛙”放在“ 池塘里”小青蛙玩累了, 它该到池塘里喝水, 休息了；咱们把它们放到池塘里,让它们休息；小伴侣也要向青蛙一样,该喝水,休息了；6. 喝水环节中,老师口头帮忙同学复习青蛙的折法,盥洗后再引导同学进行讲评；7. 活动自然终止；名师归纳总结 活动终止：同学回家教父母折青蛙进行嬉戏,一方面复习,增进家庭亲情；第 9 页,共 9 页- - - - - - -