2022年如何上好主题班会课.docx

精品_精品资料_如何上好主题班会课（一）依据同学的思想动态,有针对性的确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动,它可争论思想品德问题,也可以讨 论班级工作,仍可以让同学谈熟悉、沟通思想、介绍体会,开展夸奖与批判.开好主题班会,第一要确立与策划好主题.主题的策划,具有导向性作用, 它将确立班会的进展方向,并达到预期的目的.那么,如何进行主题的确立与策划了？我认为主要在于把握好三个原就：训练性、针对性、方案性.1、确定训练目的,富有训练性主题班会必需有明确的训练目的,自始自终贯穿、渗透着极强的训练性.主题的确定与设计,必需具有鲜明的目的性,决不能搞活经济形式,走过场.例如,针对同学学习目的的模糊或错误,可以组织为什么而学习、以优异成果向祖国汇报等主题班会,要对同学进行人生观训练,可以组织人生路怎样走、生命的意义、让世界因我的存在而美好等主题班会. 主题班会的训练目的大体可以分为如下几类：（ 1）思想观点、政治立场、第一品质方面的训练,如对同学进行人生抱负训练、国情训练、爱国主义训练 等.（2）端正好学习目的、态度的训练,如对同学进行喜爱科学、反对迷信的训练、为振兴中华而学习的训练. （3）创“三好 ”、比奉献训练,如对同学进行创“三好”训练、 “五讲四美 ”训练,爱集体训练、爱劳动、比奉献训练等.在确立和策划主题班会时,必需思想明确,知道主要是解决什么思想问题, 应当怎贯穿训练性,达到训练目的、提高同学的熟悉.只有这样,主题班会才有实效,才不会流于形式.2、结合同学实际,具有针对性主题班会必需结合同学的实际,主题的确定必需查找同学中普遍存在的典型的思想问题.详细来说,就是依据同学的年龄阶段及身心特点,思想进展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对同学在思想、学习、生活方面显现的问题,广泛选取题材,进行挑选、提练、策划、组织、准时对同学进行训练.例如：初一时,同学由于来到一个新的学习环境,对四周的一切都感到奇怪.他们大多数都期望能好好学习,每天向上,给学校中的新老师、新同学留下一个好的印象,因而表现就比较好.作为班主任,应当抓住这个契机,准时的对同学们进行点拨、引导,组织诸如要珍爱学习的好时间、向童年辞别、我爱我的班集体等主题班会,使同学的心头升起抱负的光华,使他们的求知欲望更加剧烈.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要做到有针对性,班主任必需善于搞好调查争论.作为班主任,对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数,了如指掌.只有这样,才能摸清同学状况,抓住当前需要解决的主要问题,并能查找解决问题的方法和计策,促使同学的思想朝健康的方向进展.例如,针对部分同学成果突然下降的情形,班主任应当通过多方面的调查,分析缘由,然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会.使同学在讲座和沟通中明白苦学和巧学要结合起来,才能取得优秀的学习成绩的道理.3、仔细确立主题,做到方案性主题班会必需有方案性,有严密的序列步骤,不能随便而发.训练性、方案 性三者是统一的.第一,要依据同学不同年龄阶段的特点,有方案、有步骤 的设计出一个总体方案.其次,对所在学期的班会活动有一个总的方案.第 三,对组织每一次班会要有一个详细的方案,如挑选什么样的主题,采纳哪 些内容和形式,达到什么训练目的等等.有了方案,主题班会就会目标明确,进行顺当,能够较好的达到预期目的.（二）依据青少年的特点,挑选适当的组织形式并加以实施.班会的主题确立和策划好之后,其次步就是挑选形式和实施问题.班会的形式要符合青少年的特点.要不拘一格、丰富多彩,要充分做好发动,预备工作.要充分发挥同学的主体作用.要把班会的思想性、学问性、训练性、趣味性统一起来,溶为一体.1、主题班会要适合同学年龄特点、寓思想训练于生动活泼的形式之中. 中同学正处于长学问、长身体阶段.他们思想活跃,乐于摸索,对新奇事物布满剧烈的奇怪.他们精力充足、活泼好动,有多方面的爱好爱好,有剧烈的求知欲望.他们喜爱参与新奇活泼、学问性强、富于幻想的活动,而对抽象的、空洞的说教不怎么感爱好.因此主题班会必需适应中同学的这些特点,多开展生动活泼的活动,把思想训练渗透在活动之中.例如：要对同学进行喜爱家乡的训练时,我就在会前组织同学搞家乡调查,让他们去浏览家乡的名胜,查阅有关家乡的历史和现状,拜访老人等,然后 让他们把调查所得拿到班会上沟通,会上,有的同学介绍江南三大名楼之一,滕王阁的风光和历史,朗诵“物华天宝、人杰的灵 ”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 ”.有的介绍八大山人的艺术成就和位置.有的介绍“英雄城 ”的名称由来.仍有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程这样,似乎在同学们面前呈现了一幅幅家乡南昌的漂亮画卷,同学们在活动中深受激励,为自己生活在南昌而骄傲,也坚决了早日成才、把家乡建设得更美的信心.2、不拘一格,实行丰富多彩的活动形式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_开好主题班会,除了要有好的主题之外,仍必需留意形式的多样和生动.初中主题班会可以有如下一些形式： （1）主题报告会. （2）演讲和竞赛. （ 3） 座谈和辩论. （ 4）野外活动. （ 5）社会调查成果汇报. （ 6）文艺表演. （ 7） 技术操作,实物沟通.（ 8）体会介绍.班会的形式是丰富多彩,不能搞一种死板的模式.只有多样化,才能适应青少年同学的特点,为他们所喜闻乐见,满意他们求知、增长才能、抒发思想感情、关怀时事政治和走向社会等多方面的需要,从而调动其积极性,使他们受到训练和锤炼.需要强调的是,应当依据内容的需要,选制裁发挥正确成效和最富训练意义的形式,以对同学人生观的形成、聪明的启发,人生道路的挑选发生影响.3、充分做好发动、预备工作充分的预备才能使班会达到预期的成效,同时,预备的过程本身也是不断训练同学的过程.4、充分发挥同学的主体作用主题班会的策划与实施,离不开老师的指导,但更重要的是发动同学,使同学成为班会的主人,充分发挥同学的主体作用.班主任的指导思想是通过同学的主体作用表达出来的,因此,在预备、组织召开的过程中,班主任要充分信任同学,依靠同学、指导同学,让同学既当主人、又当参谋,任何情形下都不要由老师包办人替.（三）要善于深化主题的巩固成果.班主任除仔细考虑主题班会的选题、组织形式外,仍要仔细考虑主题如何深化和成果如何巩固,怎样让同学进入并保持正确状态.这就需要搞好主题班会的总结,并在总结中善于“借题发挥 ”,点到实质, “举一反三 ”,以训练多数同学.同时仍要搞好 “追踪训练 ”,以深化主题和巩固成果.1、班主任要善于总结、集中和提炼做好总结是班主任的一项重要任务.在主题班会当中,同学的熟悉有时并不 是一样的,有积极的,也有消极的,有时仍有分歧、急诊有些发言往往有片 面性和局限性.由于同学的年龄、学问和熟悉水平方面的缘由,他们往往只 能看到事物的表面现象,而看不到本质.有些仅凭个人好恶来判别事物的善 恶,美丑、尚缺乏客观的标准.有些发言有明显的个人感情颜色,而缺乏理 性的分析、判定.在这种情形下,班主任就要利用总结来启示、诱导和点拨,使同学们能熟悉到事物的本质,熟悉到召开班会的目的、熟悉到自己今后努 力的方向.在总结果,要针对同学的熟悉给以集中、辨论、提炼和升华,使 同学的熟悉有提高,行动有准就,前进有方向.2、班主任要善于 “借题发挥 ” 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“借题发挥 ”是班主任必需把握和常常运用的手段.在班级治理过程中, 班主任应当适时的抓住各种时机对同学进行训练,提高他们的熟悉.有一次,作为班主任的我对两个同学的座位作了调整,事后有不少同学提出了换座位的要求,而且多数是成果较好的同学. 由此,我布置了 “由座位说开去 ”的主题班会, 并列出一系列与此相关的问题,要求人人都要写发言提纲.我提出的问题有： 我的利益和集体的利益哪个更重要？鄙视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍爱同学之间的缘份吗？假如你来编排座位,你将怎样满意人人都期望抱负座位和抱负的同桌的需要等等.班会以后,同学们统一了思想熟悉.明白了集体的兴盛是每一个同学学习利益的保证,每一个同学是班级的一份子.事后不仅再没有同学要求换座位,仍有些同学积极要求和成果较差,纪律较差的同学同座,以帮忙他们共同进步.“借题发挥 ”仍指在班会总结中, 班主任要善于由引及彼、 由表及里、由现象到本质,使主题班会发挥出多种训练作用.3、班主任要做好 “追踪训练 ”、巩固班会成果要使主题班会真正起到训练教学作用,决不能忽视最终一个环节,就是深化主题和巩固成果.也就是在班会后要进行“追踪训练 ”.一是在主题班会活动之后,要准时把握来自同学中的信息反馈,抓住同学思 想情感方面的变化,连续加以引导,促其升华.力争在每次活动之后,让学 生们的心灵深处留下一点有价值的东西,并使他们在行动上有所表现.二是 班会做出的打算,班委会要仔细监督执行,并付诸行动,从现在做起.例如,在召开了你为集体做了些什么主题班会后,就要准时夸奖那些关怀集体 利益,为集体做了好事的同学,对于差的,要批判指正,只有这样,主题班 会的成果才能发挥出它的效用.可编辑资料 - - - 欢迎下载