2022年小学一级体育教学案例喜羊羊大战灰太狼—持轻物投准.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校一年级体育教学案例（喜羊羊大战灰太狼持轻物投准）体育老师窦志慧一、前言：在实施新课程标准进展素养训练的今日,体育课堂教学不再 是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让同学充分展现、体 现自我.以让同学自动学习,积极实践,努力创新为中心.特殊是对 学校低年级同学来说, 通过创设情形的形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成果,激发学习爱好,已逐步成为体育老师一种行之 有效的教学手段.二、案例介绍： （学校一年级）（一）学习内容：（ 1 ）持轻物投准（ 2 ）嬉戏：“喜羊羊大战灰太狼”（二）学习目标：1 、认知目标： 通过情形教学使同学懂得轻物投掷的常识,激发同学的学习热忱.2 、技能目标： 通过学习让同学初步学会轻物投准技术,进展同学的投掷才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 、情感目标：通过学习培育同学英勇、团结合作的精神.本课的重点是：进展同学的和谐性和力气.本课的难点是：正确把握投掷技术的才能.（三）教学设计：引导同学进入“喜羊羊与灰太狼”的动画剧情中,扮演聪慧的喜羊羊、美羊羊与灰太狼进行斗争.在情境中通过玩中学、学中练感受 到愉悦, 在愉悦中初步把握持轻物投准简洁的动作方法,同时在激活思维、拓展才能过程中体验合作、创新、成功时的心情,从而有效的 提高同学主动参加学习的爱好.（四）片段介绍：1 、调动心情,激发爱好.（ 1 ）老师出示喜羊羊、美羊羊、灰太狼模型玩具,“小伴侣们熟悉这是谁吗”（喜羊羊、灰太狼、美羊羊）“你们喜爱聪慧的喜羊羊 吗？”（喜爱）“告知你们一个消息,灰太狼又来捉羊了；你们想不想赶走灰太狼吖？” 想 “好；你们就是聪慧的喜羊羊和美羊羊,咱们一起大战灰太狼吧；”引出本节课的课题“喜羊羊大战灰太狼”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（老师手中拿的是灰太狼等玩具）（ 2 ）小嬉戏：做十二生肖仿照操,随音乐跟老师一起跳舞.导语：“喜羊羊美羊羊们, 一会要大战灰太狼了,让我们赶欢乐动一下筋骨,操练起来吧；”放音乐老师带领同学们一起舞蹈.2 、合作探究,把握技能.（ 1 ）自主体验,用自制的纸球向各个方向投掷练习.导语：“让我们拿起武器练练本事吧,向前面,看谁投得远,向上, 看谁投的高. ”让同学充分体会投掷的动作与发力.自己摸索怎样投的远,投的准.（纸球：把报纸团紧,外边包上彩纸,再用透亮胶粘上几圈,美观耐用,经济实惠.好处：一年级小孩失手砸到同伴也不会太疼,不会显现损害事故.）（ 2 ）进入情形探究学习自主学练学问技能评判.在练习过程中可能有的孩子投的远, 有的投的近,有的握球方法不对, 发力不对等,在喜羊羊学本事的环节,练习投掷的技术动作.防止了 枯燥无味的学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在练习投准的环节中,我设计了利用废旧易拉罐,装饰一下,钉上彩绸,把它系在拍球网的下边缘,让同学进行投准练习.（如图）本环节,同学看到颜色明艳,装饰精致的易拉罐目标都想跃跃欲试, 打中的同学兴奋不已, 打不中的同学也不情愿. 在愉悦轻松的环境下提高自己的本事.（ 3 ）同学在情形嬉戏活动过程中把握技能,体验成功的欢乐.导语：“不好了,灰太狼来啦.用咱们刚才练习到的本事把它赶走 吧；”老师把画好的灰太狼的道具挂在排球网上,同学分成四组进行练习,看谁打的准.一轮终止后,同学自评,小组互评.争论、沟通打中的要领.体验成功,补偿不足.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（灰太狼的道具,同学们都很喜爱,最终作为奖品送给了同学.）3 、激活思维,拓展才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -分组嬉戏才能拓展创新才能评判.导语：“灰太狼很狡猾,他确定不会原的不动等着我们来打的,他跳了起来,开头躲闪,看大家能否打中移动着的灰太狼.”老师在一边拉动排球网,使灰太狼的图画晃动起来.难度增大,更激发了同学的挑战欲望.4 、稳固心情,复原身心.（ 1 ）放松：听音乐、师生共同庆祝成功,大家齐心协力赶走了大灰狼.每五人一组进行“放烟花”活动.大家一起把手中的彩色纸球抛向天空.（ 2 ）小结：师生共同讲评.三、案例分析1 、这节课教案编写的主要特点是表达了新课程标准所提倡的以同学进展为中心,重视同学的主体位置的教学理念.（1 ）本课能紧紧环绕学习目标,利用各种嬉戏创设情形,用故事情节和音乐贯穿全课,让同学在玩中学、学中乐、乐中思、思中创,即玩中有所得,从而充分感受到自主与合作的乐趣.遵循同学课堂上的心理活动进展过程,进行师生的双边活动, 老师仅起到适时的诱导和点拨.在技能的学习时, 不再是以往老师讲解示范,同学分组练习的老方法,而是以同学为主题,让同学通过自己 的视觉感受,经过思维在大脑中形成表象, 然后让同学自己亲身体验,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学实践以后老师在点拨, 这种循环反复过程, 留意老师的点拨要有层次性.开头上课时,就用小嬉戏的形式显现,让同学感受到体育课的欢乐.（2 ）本课的教学重点是提高同学的投掷才能,课堂上要给同学肯定的时间、空间.让同学自我表现, 努力创新, 从而在课堂上教学中, 不但培育了同学的实践才能,而且仍培育了同学的创新意识.通过老师的补救手段,使每个同学都能学会,都有所得,应用所学的学问进 行创新活动.因此,老师在教学设计上, 充分发挥了同学的主体作用, 留意培育同学的自主锤炼和创新意识.在学习方法上, 运用了自主学习方式,通过情形教学,让同学在活动中把握技能和拓展才能.在具 体教学过程中, 留意同学实际才能的培育, 把教材和嬉戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进同学身体素养和运动技能的提高,进展同学个性,培育同学相互学习、团结协作的优良品质和集体 主义精神.（3 ）在投掷教学过程中,老师力求目标分层化、组织嬉戏化、同学个性化,给同学创设肯定的空间和时间,让同学纵情玩耍,享受其 中的乐趣.把嬉戏和体育教材有机结合,构成了新的教学情形,有利 于调动同学用已有的学问在实践中去体验的积极性,表达了“欢乐体育”的思想.由于成功与失败都是收成,酸甜苦辣都有养分,让同学 在活动中充分展现自我, 亲自体验各种活动的感受. 老师尽量激发同学学习的灵感,让同学有挑选的练习,自我展现风采,同学的自主得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -到了充分发挥.同学有了求知、求学的欲望,与此同时,老师的教学目的也就达到了.2 、玩中乐,乐中学,学中思,思中创,创佳绩.为了突破同学被动接受较具常规传统的教学模式,老师奇妙的采纳动画片中的剧情和各种小嬉戏的形式,用音乐贯穿全课, 让同学更早的进入角色,然后,老师再依据教学成效进行适当的点缀（提示）,使 动与静、张与驰、快与慢有机的结合,掌握好整个教学节奏.情形游 戏的设计更是表达了师生之间、 生生互动、师生互动的良好学习氛围, 培育同学不怕困难、 英勇、团结合作的精神. 老师始终处在同学中间, 和同学一起共享欢乐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载