2022年小学数学教师个人工作总结 2.docx

精品_精品资料_学校数学老师个人工作总结学校数学老师个人工作总结一本学期,我担任 * 年级数学教学工作,仔细学习训练教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和同学的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤的开展.为完成训练教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结一、仔细钻研教材,明确指导思想.教材以数学课程标准为依据,吸取了训练学和心理学领域的最新讨论成果,致力于转变学校生的数学学习方式,在课堂中推动素养训练,力求表达三个面对的指导思想.目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系.体会数学的价值,增强懂得数学和运用数学的信心.初步学会应用数学的思维方式去观看,分析,解决日常生活中的问题.形成勇于探究,勇于创新的科学精神.获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能.二、仔细备好课,突出学问传授与思想训练相结合.不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记.三、留意课堂教学艺术,提高教学质量.课堂强调师生之间、同学之间交往互动,共同进展,增强上课技能, 提高教学质量.在课堂上我特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学学得简洁,学得轻松,学得开心,培育同学多动口动手动脑的才能.本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境,让同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程.提倡自主性同学是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者.这一观念的确立,同学成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收成,这说明设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径.四、创新评判,勉励促进同学全面进展.我把评判作为全面考察同学的学习状况,勉励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段.对同学的学习评判,既关注同学学问与技能的懂得和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展.既关注同学数学学习的结果,更关注他们在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多的关注同学已经把握了什么, 获得了那些进步, 具备了什么才能.使评判结果有利于树立同学学习数学的自信心,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展.五、仔细批改作业,做好课后辅导工作.布置作业有针对性,有层次性,对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业情形,将他们在作业过程显现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢.对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,第一解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好.这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果.总之,一学期的教学工作,既有胜利的欢乐,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点.本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,补偿自己的不足,力争取得更好的成果.学校数学老师个人工作总结二本学期,我在学期中休完产假回校接任四2 班的数学教学工作.针对自己对该班不熟识的情形,我准时与班主任交换同学的信息,了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生为主体, 以培育同学主动进展为中心的教学思想, 重视同学的个性进展, 工作责任心强,听从领导的分工积极做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛猎取各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成训练教学任务.下面是本人的教学过程中所得的一些体会1、要提高教学质量,关键是上好课. 为了上好课,我做了下面的工作在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正表达老师为主导,同学为主体的教学思想,并结合学校德育科的对学校生心理健康训练,进展同学心理.创设情境,诱发同学的认知需求和创新欲望,使同学从情感、思维和行为上主动参与学习.在培育同学形象和抽象、分析和综合思维才能的同时,有意识的培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法. 以同学创新学习为主线组织课堂教学活动, 勉励同学主动参与、主动探究、主动摸索、主动操作、主动评判,运用启示学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促进展,课堂教学重视同学的训练,细心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对同学的作业严格要求,培育良好的作业习惯.在进行运算才能训练时,我要求同学先要仔细审题,边审题边摸索题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_到一步一回头,进行自觉检验.假如发觉个别同学做错了题,准时要求同学订正,自觉分析造成错误的缘由,防止再错,养成仔细运算的习惯.平常要求同学对题目中的数字、 小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度,培育独立摸索和克服困难的精神.2、要提高教学质量, 仍要做好课后辅导工作, 部分同学缺乏自觉性,常常不能按时完成作业,甚至有的同学欠交作业,针对这种问题,我就进行对同学进行思想训练.树立学习的信心,有的同学学习成果不抱负,并不是他们没有潜能, 而是不信任自己有潜能,在经受了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心.因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题, 先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学, 作业不会做,造成成果低下.我所教六年级的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过.他们主要是对数学产生了畏难心情.针对这种情形,在课堂上我有意识的通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以夸奖和勉励,使他们逐步树立起学习的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这样一来他们也体会到学好数学的胜利感,学习成果也不断提高.3、积极参与听课、 评课,虚心向有体会的老师学习先进的教学方法, 提高教学水平.作为老师,自己的学问千万不能只比同学快一课时.我们平常说的最多的就是同学有一杯水,我们就要有一盆水、 一桶水.所以自身的学习很重要.这一年中,我积极参与教研活动,仔细观看、摸索、做记录,然后回来整理在博客上,更重要的是得到更多前辈们的批判与指导,然后渐渐的成长；不过比起博客里的那些老师们,我仍是存在着很大差异的,今后仍要连续进一步的学习、提高.通过半学期的教学,同学学习数学的爱好有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成果不够抱负.今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使同学的数学成果有更大的提高,为训练事业奉献自己的一份力气.学校数学老师个人工作总结三教学实践中,我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成果比较抱负.但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,摸索速度慢、书写速度慢、对新知的懂得也比较慢.结合本班同学的实际情形,和新课标的详细要求,现将本人对这学期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、夯实基础,努力减轻同学学习负担苏霍姆林斯基说过只有让同学不把全部的时间都用在学习上,而留下很多自由支配的时间,他才能够顺当的学习.这句话看似冲突,其实隐藏真理一个同学假如大部分时间都被作业塞满,就没有了摸索的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活, 同学负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残.正由于如此减负的警钟始终长鸣；但在学校低段教学中,运算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要,如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重了？本学期,我作了一下几点尝试第一、向课堂 40 分钟要质量.每节新授课都做到有备而来,仔细阅读教材、教参,明白教材的编排体系,编者意图,每个学问点在全套教材的位置及其与前后相关学问联系和连接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑.观看优秀课例,积极征求同组老师看法,依据同学的年龄特点和学问起点,确定每节课的重难点,摸索应当挑选什么样教学方式和学习方式, 设计完备的教学预案.其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出,加强师生沟通,充分考虑各个层次同学的学习才能和学习需求,让同学学得简洁,学得轻松,学得开心.最终,每节新授课都当作公开课来上,事先预备好小黑板、作业纸等,留意营造课堂氛围,调动学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的时间供同学练习巩固,验证教学成效,发觉问题当堂解决.其次、准时巩固与定期复习相结合.每节课新授学问都会在当时当天准时巩固,其次天进行适当复习,一段时间后进行其次次复习,提高复习效率.本册教材除了 10 个课时的小单元教学,其余全是数与代数的学问,其中运算是教学的重点,为了帮忙孩子提高运算速度,每节课课前花1 分钟时间让同学诵读乘法口诀和20 以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,成效显着.第三、作业布置与批改.本学期我预备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性的布置作业,力求使每一次练习起到最大的成效.对同学的每一次作业都仔细准时的批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救,依据错题记录和分析,制定阶段复习方案和期末复习方案,做到有的放矢.二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导.新课标明确指出教学要面对全体同学.在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导.因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长一在课堂教学中,留意设计不同层次的问题,照料到不同层次同学学习的需要,为学困生制造获得胜利体验的机会,为学优生供应摸索空间.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_让学困生掉队.二做好课后辅导工作.利用博客平台,创设空中课堂,勉励并指导学优生在课余自学奥数.同时加大对后进生的辅导,不仅是学问上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导.要提高学困生的成果,第一激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义.其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观看、学会摸索,增强学习自信心,体验到学习的乐趣.有句话说的好教是为了不教.不能让补习相伴孩子成长；三加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化训练的有力支持.三、边教边研,取得较明显的教学成效一本学期,我们班每天的数学作业,中等同学一般能在10 到 15 分钟完成期末复习时略有增加,基本都能轻松的独立完成.在作业批改中,很少有集体性错误,每天的67 份作业中,全对作业一般都在 50 份到 60 份之间.二在课后辅导时发觉,几个学困生学习成果进步很大,如插班生,进来时测试成果总在 60 分边上,现在每次测试都在80 分左右.他们的学习才能也在不断增长,学习越来越轻松,上学期遇到他们学习上显现问题进行辅导时,总是费尽唇舌,启而不发,本学期基本上都是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三班上近一半的同学,学习才能较强,思维活跃,善于摸索,学习成果优异,学习状态稳固.四、自我反思,努力实现专业成长.一连续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让同学在课堂上解决全部的学习问题,课后只做适当的巩固,掌握好课后作业重量.二加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家进步行沟通沟通,争取家长更多的支持,致力于孩子学习爱好的培育和学习才能的提高.三给自己设定一个新的讨论课题在新知学完后,间隔多长时间支配二次复习巩固,以什么方式进行复习巩固成效最好？针对不同的内容,努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式.四年级下学期数学教学工作总结 2022-2022 学年度其次学期数学工作总结学校数学教学工作总结范文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载