2022年小学语文-级常考题型详细总结.docx

精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文学校语文1-6 年级常考题型具体总结整理：部版本学校语文教学团队语 文 考 题 一 共 有 五 类 ： 汉 字 类 、 词 语 类 、 句 子 类 、 阅 读 类 、 作 文类 , 如 果 基 础 扎 实 , 答 题 技 巧 弄 懂 了 , 哪 一 类 都 能 拿 高 分 ；期 中 考 越 来 越 近 , 孩 子 们 也 逐 渐 进 入 了 紧 张 的 复 习 中 , 扎 实 的 基本 功 是 成 功 的 基 础 无 可 厚 非 , 然 而 巧 妙 的 答 题 技 巧 更 能 为 孩 子 的努 力 锦 上 添 花 . 今 天 跟 着 小 编 一 起 把 下 面 的 内 容 掌 握 住 吧 ；汉 字 类 考 题汉 字 是 阅 读 和 写 作 的 基 础 . 学 习 汉 字 主 要 是 能 做 到 读 准 字 音 , 认清 字 形 , 理 解 字 义 , 学 会 查 字 典 .重点可以复习以下几个内容：1. 读准字音：主 要 是 对 同 音 字 、 多 音 字 和 音 近 字 的 读 音 要 能 够 辨别 清 楚 , 防 止 混 淆 . 特 别 是 多 音 字 , 我 们 要 根 据 具 体 的 语 言 环 境和 不 同 的 词 义 确 定 读 音 .我 们 课 文 中 有 不 少 多 音 字 ,要 注 意 积 累 ,了 解 它 们 在 什 么 样 的 情 况 下 读 什 么 音 . 有 些 汉 字 读 音 完 全 相 同 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文我 们 称 它 们 为 同 音 字 . 同 音 字 虽 然 音 同 , 但 字 形 和 字 义 基 本 上 都不 同 , 要 注 意 区 分 .常见题型：（ 1 ） 多 音 字 组 词 .（ 2 ） 选 择 多 音 字 的 正 确 读 音 .（ 3 ） 给 一 个 音 节 写 出 3 个 （ 或 如 干 个 ） 以 上 的 汉 字 .2. 认清字形：汉 字 的 笔 画 比 较 复 杂 , 要 认 清 字 的 形 体 , 掌 握 汉 字的 笔 画 、笔 顺 规 就 、偏 旁 部 首 以 及 间 架 结 构 ,要 注 意 区 别 形 近 字 , 做 到 书 写 正 确 . 形 近 字 是 指 形 体 相 似 、 差 别 不 大 的 字 . 有 的 是 偏旁 部 首 易 混 淆 , 如 “ 日 ” 和 “ 目 ” . 有 的 是 个 别 部 件 易 混 淆 , 如“ 辩 ” 和 “ 辨 ” . 有 的 是 结 构 单 位 相 同 , 位 置 不 同 , 如 “ 陪 ” 和“ 部 ” . 有 的 是 笔 形 易 混 , 如 “ 见 ” 和“ 贝 ” . 有 的 是 笔 画 多 少 、长 短 易 混 , 如 “ 末 ” 和 “ 未 ” . 区 别 形 近 字 , 我 们 要 养 成 一 丝 不苟 的 好 习 惯 , 从 字 音 、 字 形 、 字 义 上 仔 细 区 别 .常见题型：（ 1 ） 写 出 汉 字 的 笔 画 （ 或 笔 顺 ） .（ 2 ） 按 汉 字 的 结 构 要 求 写 字 .（ 3 ） 加 （ 或 换 ） 偏 旁 组 字 再 组 词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文（ 4 ） 选 字 填 空 .（ 5 ） 区 别 形 近 字 组 词 .（ 6 ） 找 出 错 别 字 并 改 正 .（ 7 ） 把 下 面 繁 体 字 的 简 化 字 写 出 来 .3. 懂得字义 ,会查字典：不 同 的 汉 字 表 达 的 意 思 不 同 ,不 少 字 是 一字 多 义 , 同 一 个 字 在 不 同 的 语 言 环 境 中 表 达 的 意 思 也 不 同 . 我 们要 能 够 联 系 上 下 文 来 理 解 字 义 .我 们 仍 要 能 运 用“ 音 序 查 字 法 ”、“ 部 首 查 字 法 ” 和 “ 数 笔 画 查 字 法 ” 来 熟 练 的 查 字 典 , 帮 助 我 们更 好 的 理 解 字 义 , 正 确 用 词 , 提 高 我 们 的 识 字 能 力 .常见题型：（ 1 ） 查 字 典 , 按 要 求 填 空 .（ 2 ） 读 一 读 , 给 句 子 中 的 加 点 字 选 择 正 确 的 字 义 .（ 3 ） 根 据 一 个 字 的 不 同 意 思 组 词 .词 语 类 考 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文词 语 是 语 言 的 建 筑 材 料 . 正 确 的 理 解 和 运 用 词 语 , 是 我 们 阅 读 和写 作 的 基 础 .（一）我们要正确的认读和书写学过的词语,懂满意思,留意积存词语并能在口头和书面表达中正确运用.作 为 五 年 级 的 学 生 , 尤 其 要 在 理 解 词 语 的 意 思 上 多 下 功 夫 , 要 能理 解 每 个 词 语 的 意 思 及 同 一 词 语 的 不 同 含 义 , 才 能 准 确 的 使 用 词语 , 也 才 能 加 深 对 文 章 的 理 解 . 理 解 词 语 不 能 靠 死 记 硬 背 , 要 弄懂 它 的 意 思 , 除 了 查 字 典 、 词 典 得 到 确 切 的 解 释 外 , 仍 可 以 采 用下 面 的 一 些 方 法 ：1. 把 词 语 中 每 个 字 的 意 思 先 弄 清 楚 ,再 联 系 整 个 词 语 的 意 思 来 懂得 . 如 “ 一 丝 不 苟 ” . “ 苟 ” 就 是 “ 马 虎 ” , “ 一 丝 不 苟 ” 就 是“ 一 点 也 不 马 虎 ” .2. 运 用 近 义 词 或 反 义 词 来 解 释 . 如 “ 富 裕 ” 就 是 “ 富 足 ” . 仍 有的 词 可 以 用 简 洁 的 语 言 作 解 释 . 如 “ 慷 慨 ” 就 是 “ 情 绪 激 昂 的 样子 ” .3. 联 系 上 下 文 来 理 解 词 义 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文4. 注 意 词 的 褒 贬 义 .要 结 合 具 体 的 语 言 环 境 分 析 、判 断 词 的 感 情色 彩 . 如 , “ 果 断 ” 和 “ 武 断 ” 的 感 情 色 彩 截 然 不 同 . “ 骄 傲 ” 就 在 不 同 的 句 子 中 可 能 有 不 同 的 感 情 色 彩 .常见题型：（ 1 ） 给 带 点 字 写 出 （ 或 选 择 ） 正 确 的 解 释 .（ 2 ） 一 词 多 义 .（ 3 ） 联 系 上 下 文 解 释 词 语 的 意 思 （ 或 是 同 一 个 词 语 的 不 同 意 思 ）（ 4 ） 判 断 词 语 的 感 情 色 彩 . （ 或 按 词 语 的 感 情 色 彩 分 类 . ）（二）我们要能辨析近义词和反义词.汉语词汇丰富多彩,它的特点之一就是近、反义词许多.近义词中,意义完全相同的叫等义词.辨析近义词,要留意：1. 分 辨 意 义 上 的 细 微 差 别 .有 的 是 词 义 范 围 大 小 不 同 ,如“ 战 斗 ” 和 “ 战 争 ” . 有 的 是 词 义 轻 重 不 同 , 如 “ 优 秀 ” 和 “ 卓 越 ” .2. 分 辨 色 彩 上 的 细 微 差 别 . 有 褒 贬 之 分 . 书 面 语 和 口 语 之 分 .3. 分 辨 用 法 上 的 细 微 差 别 .有 些 通 常 固 定 的 和 某 些 词 语 搭 配 ,如“ 简 单 ” 和 “ 简 朴 ” , “ 简 朴 ” 可 以 和 “ 作 风 ” 搭 配 成 “ 作 风 朴素 ” , 而 不 大 和 “ 简 单 ” 搭 配 成 “ 作 风 简 单 ” . 有 些 在 适 用 的 对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文象 上 有 上 、 下 之 分 , 如 “ 爱 护 ” 就 多 是 上 对 下 , “ 关 爱 ” 就 都 可以 用 .辨析反义词时要留意：1. 词 义 是 同 一 范 围 .2. 词 性 要 相 同 .3. 有 的 反 义 词 有 一 个 , 有 的 反 义 词 不 只 一 个 .常见题型：（ 1 ） 写 出 近 义 词 （ 或 反 义 词 ） .（ 2 ） 找 出 句 子 中 的 近 反 义 词 .（ 3 ） 选 词 填 空 .（三） 要会正确的搭配词语, 给词语归类. 词语搭配的基本要求是精确.在 搭 配 时 , 除 了 要 注 意 词 语 的 搭 配 是 否 符 合 习 惯 , 仍 要 注 意 近 义词 意 思 上 的 细 微 差 别 . 做 词 语 归 类 时 关 键 要 读 读 这 些 词 语 , 想 想这 些 词 所 表 示 的 事 物 可 以 分 为 哪 几 类 , 再 按 照 一 定 的 类 别 一 个 个的 写 .常见题型： 在 括 号 里 填 上 恰 当 的 词 语 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文 将 前 后 搭 配 得 当 的 词 语 用 线 连 起 来 . 选 择 正 确 的 词 语 . 将 下 列 词 语 分 类 . 按 要 求 写 词 语 . 画 出 不 是 同 一 类 的 词 语 . 按 顺 序 排 列 词 语 .（四）要能正确使用成语.成语是我们五年级同学要把握的一个重要内容,我们要仔细把握课文中的一些成语,仍要留意课后的积存,做到不仅会写成语,不写错别字.知 道 成 语 的 来 源 （ 古 代 神 话 寓 言 、 历 史 故 事 、 古 代 诗 文 、 人 民 群众 的 口 语 ） 、 意 思 , 尤 其 是 其 中 一 些 关 键 字 的 意 思 . 仍 能 举 一 反三 , 灵 活 运 用 .常见题型：（ 1 ） 把 下 列 成 语 补 充 完 整 .（ 2 ） 根 据 意 思 写 成 语 .（ 3 ） 解 释 成 语 中 加 点 字 的 意 思 .（ 4 ） 判 断 成 语 是 否 正 确 , 并 改 正 .（ 5 ） 区 分 成 语 的 感 情 色 彩 .（ 6 ） 写 近 义 、 反 义 成 语 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文（ 7 ） 将 成 语 按 要 求 归 类 .（ 8 ） 按 要 求 写 成 语 （ 如 按 来 源 写 , 按 季 节 写 , 按 数 字 写 等 ）（ 9 ） 写 出 成 语 中 的 故 事 、 主 人 翁 等 .句 子 类 考 题句 子 是 由 词 或 词 组 构 成 的 能 表 达 一 个 完 整 的 意 思 的 语 言 单 位 . 学习 句 子 是 进 行 阅 读 、 写 作 的 基 础 . 我 们 要 学 会 联 系 上 下 文 和 生 活实 际 理 解 句 子 , 对 于 含 义 深 刻 的 句 子 , 要 体 会 所 表 达 的 意 思 和 思想 感 情 . 我 们 要 能 正 确 的 用 词 造 句 .按 照 句 子 的 作 用 , 一 般 把 句 子 分 为 四 种 类 型 ： 陈 述 句 、 疑 问 句 、祈 使 句 、 感 叹 句 . 按 照 句 子 的 结 构 , 又 可 分 为 单 句 和 复 句 等 . 在单 句 中 , 我 们 要 知 道 区 别 什 么 是 完 整 的 句 子 . 在 复 句 中 , 我 们 要知 道 前 后 两 个 句 子 是 什 么 关 系 , 该 用 什 么 合 适 的 关 联 词 .句子常见的练习有以下几种：1. 按要求造句. 可 以 是 给 定 的 词 语 或 关 联 词 , 也 可 以 是 一 定 的 句式 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文2. 变换句式.通 常 要 求 变 换 的 句 式 有 ：“ 把 ” 字 句 和 “ 被 ” 字 句 .肯 定 句 和 否 定 句 . 直 接 叙 述 和 间 接 叙 述 . 陈 述 句 和 反 问 句 . 做 这样 的 练 习 , 一 要 看 清 要 求 （ 或 例 句 ） , 明 确 是 要 变 换 什 么 . 二 要注 意 变 换 后 的 句 式 不 能 改 变 句 子 的 意 思 . 三 要 掌 握 一 定 的 方 法 , 如 改 反 问 句 时 ,可 以 用 一 些 常 用 的 词 加 强 语 气 ,“ 难 道 不 ”、“ 怎么 会 ” 等 . 四 要 改 后 认 真 读 一 读 , 看 看 是 否 通 顺 , 是 否 符 合 我 们的 语 言 习 惯 , 有 没 有 漏 写 某 些 内 容 , 写 错 别 字 等 .3. 扩句和缩句.扩 句 的 基 本 方 法 是 ： 首 先 找 出 句 子 的 主 干 词 . 其次 , 在 主 干 词 语 前 加 上 合 适 的 修 饰 词 语 , 修 饰 词 语 可 以 添 加 一 处或 多 处 , 只 要 合 适 就 行 . 再 者 , 把 扩 好 的 句 子 读 一 读 , 看 是 否 通顺 ,是 否 比 原 句 的 意 思 更 具 体 、充 实 .缩 句 的 基 本 方 法 是 ：首 先 , 把 句 子 分 成 “ 谁 ” “ 做 什 么 ” 或 者 “ 什 么 ” “ 怎 么 样 ” 两 部 分 . 其 次 , 找 出 每 一 部 分 的 主 干 词 . 再 次 , 去 掉 修 饰 的 词 语 , 把 主 干词 语 连 成 完 整 的 句 子 . 扩 句 和 缩 句 都 一 定 要 注 意 不 能 改 变 原 句 的意 思 .4. 修改病句.首 先 要 弄 清 句 子 的 病 因 , 再 对 症 下 药 .常 见 的 句 子 毛 病 主 要 有 ：（ 1 ）句 子 不 完 整 ,缺 少 成 分（ 如 ,缺 主 语 ,或 缺 谓 语 ,或 缺 宾 语 ） 添 加 缺 少 的 成 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文（ 2 ） 用 词 不 当 （ 如 , 近 义 词 或 关 联 词 用 错 ） 换 合 适 的 词 语（ 3 ）搭 配 不 当（ 如 ,句 子 中 某 些 词 语 在 意 义 上 彼 此 不 能 搭 配 ,或是 搭 配 在 一 起 不 合 事 理 . 或 是 不 符 合 语 言 习 惯 ） 改 成 合 适 的 搭配（ 4 ） 语 序 混 乱 调 整 语 序（ 5 ） 前 后 矛 盾 改 或 删（ 6 ） 重 复 罗 嗦 删（ 7 ）不 合 逻 辑 ,不 合 事 理（ 如 ,有 些 句 子 概 念 使 用 错 误 ,或 是 表达 的 意 思 不 符 合 事 理 ） 改在 修 改 病 句 中 , 仍 然 要 注 意 不 能 改 变 句 子 的 意 思 , 对 句 子 的 改 动一 定 要 小 , 有 时 句 子 的 毛 病 不 只 一 处 , 要 仔 细 分 辨 , 仍 要 正 确 使用 修 改 符 号 , 改 完 后 认 真 读 一 读 , 检 查 检 查 .5. 句子的修辞.常 见 的 修 辞 手 法 有 ： 比 喻 、 拟 人 、 夸 张 、 排 比 、 设 问 、 反 问 . 每一 种 修 辞 手 法 都 有 各 自 的 特 点 . 我 们 要 注 意 的 是 ： 区 分 比 喻 和 拟 人 . 比 喻 是 打 比 方 , 要 有 两 类 事 物 , 通 常 有 比 喻词 （ 当 然 , 有 些 句 子 中 有 “ 像 ” “ 好 像 ” 之 类 的 词 , 但 不 是 比 喻句 ,我 们 要 仔 细 辨 别 ）.拟 人 是 把 事 物 当 人 来 写 ,要 有 人 的 动 作 、表 情 、 语 言 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文如 , “ 小 鸟 在 歌 唱 . ” 是 拟 人 句 , 而 “ 小 鸟 像 个 歌 唱 家 . ” 就 是比 喻 . 夸 张 既 有 夸 大 也 有 缩 小 , 但 要 注 意 必 须 以 生 活 真 实 为 基 础 , 在客 观 现 实 的 基 础 上 进 行 , 才 会 使 人 觉 得 自 然 合 理 . 排 比 注 意 要 有 三 个 或 三 个 以 上 的 词 组 或 句 子 , 且 意 思 相 联 、 结构 相 同 或 相 近 , 字 数 大 体 相 当 . 设 问 和 反 问 要 注 意 区 别 . 设 问 和 反 问 都 有 明 知 故 问 的 特 点 , 但设 问 是 自 问 自 答 , 答 案 在 问 题 外 . 反 问 是 问 而 不 答 , 答 案 就 在 问句 中 .我 们 应 该 多 读 读 课 文 中 运 用 修 辞 手 法 描 写 的 句 子 , 体 会 它 们 的 用法 , 并 背 诵 积 累 下 来 .6. 懂得句子. 理 解 句 子 是 读 懂 文 章 的 基 础 . 句 子 有 难 易 之 分 , 难懂 的 句 子 大 致 有 这 样 几 类 ： 内 容 距 离 生 活 实 际 远 的 . 结 构 较 为 复杂 的 . 含 义 比 较 深 刻 的 . 对 表 达 文 章 情 感 、 思 想 有 较 大 作 用 的 .理 解 这 些 句 子 , 一 要 主 动 联 系 我 们 的 生 活 实 际 . 二 要 抓 住 句 子 中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文的 一 些 关 键 词 语 , 联 系 上 下 文 体 会 它 们 的 意 思 . 三 要 注 意 把 句 子的 理 解 和 对 整 个 课 文 的 内 容 、 情 感 的 理 解 联 系 起 来 .7. 整理句序. 这 要 求 将 一 些 顺 序 混 乱 的 句 子 , 按 正 确 的 顺 序 重 新排 列 , 整 理 成 一 段 通 顺 连 贯 的 话 , 以 准 确 表 达 作 者 的 写 作 思 路 和意 图 . 做 这 类 练 习 , 可 以 按 以 下 五 个 步 骤 进 行 ： 仔 细 阅 读 每 句 话 或 每 组 句 子 , 理 解 它 们 的 主 要 内 容 . 综 合 各 句 的 意 思 , 想 想 这 句 话 主 要 说 的 是 什 么 内 容 . 想 想 全 段 的 内 容 是 按 什 么 顺 序 排 列 的 ,即 找 出 排 列 顺 序 的 依 据 .如 ： 按 事 情 发 展 顺 序 , 仍 是 时 间 顺 序 . 是 方 位 , 仍 是 总 分 等 . 按 确 定 的 顺 序 排 列 . 按 排 好 的 顺 序 仔 细 读 几 遍 , 看 排 得 对 不 对 , 如 果 发 现 问 题 就 进行 调 整 , 直 到 排 得 通 顺 连 贯 为 止 .阅 读 类 考 题阅 读 是 学 生 要 掌 握 的 一 个 重 点 内 容 . 它 是 通 过 解 答 问 题 的 形 式 , 考 查 同 学 们 是 否 能 自 己 读 懂 一 篇 文 章 , 以 检 验 同 学 们 的 语 文 阅 读能 力 . 做 阅 读 训 练 , 总 的 来 说 要 注 意 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文1. 认 真 审 题 , 理 解 题 意 , 掌 握 题 目 的 要 求 .2. 带 着 问 题 , 仔 细 的 阅 读 文 章 , 认 真 的 思 考 、 组 织 答 案 .3. 答 案 写 好 后 ,仍 要 反 复 的 读 一 读 ,检 查 一 下 ,看 回 答 是 否 切 题 , 内 容 是 否 完 整 , 语 句 是 否 通 顺 , 标 点 是 否 正 确 .具体来说,下面有一些常见的题型：1. 默写课文, 依据课文内容填空.这 要 求 我 们 对 课 文 内 容 非 常 熟 悉 ,尤 其 是 一 些 古 诗 、 重 点 课 文 （ 描 写 比 较 优 美 、 精 彩 的 课 文 . 名 家名 篇 等 ） , 更 要 做 到 熟 背 、 会 默 . 按 课 文 内 容 填 空 中 , 有 些 会 考查 到 对 课 文 作 者 的 了 解 , 对 重 点 语 句 的 理 解 , 课 文 的 写 作 方 法 , 主 要 内 容 , 表 达 的 思 想 感 情 等 , 这 就 要 求 我 们 上 课 积 极 动 脑 , 仔细 听 讲 , 主 动 质 疑 , 把 课 文 学 懂 , 学 活 .2. 懂得文章的内容、情感及表达方法. 对 一 篇 陌 生 的 文 章 , 大 家 要认 真 的 、 仔 细 的 读 , 在 理 解 每 个 自 然 段 主 要 内 容 的 基 础 上 , 先 懂得 整 个 文 章 说 了 什 么 , 再 抓 住 一 些 关 键 句 , 体 会 作 者 要 表 达 一 种什 么 样 的 情 感 , 或 是 说 明 一 个 什 么 样 的 问 题 , 用 了 怎 样 的 写 作 方法 . 有 些 问 题 的 答 案 可 以 直 接 从 文 章 中 找 到 或 是 抓 住 有 关 内 容 进行 归 纳 整 理 , 连 贯 的 叙 述 . 而 有 些 就 需 要 我 们 在 全 面 理 解 的 基 础上 , 根 据 题 目 要 求 , 用 自 己 的 语 言 概 括 自 己 的 思 考 结 果 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文3. 表达自主性、个性的问题. 比 如 , 写 一 写 自 己 感 兴 趣 的 问 题 , 誊写 自 己 喜 欢 的 句 子 并 说 明 为 什 么 等 等 . 对 这 类 问 题 , 要 切 实 做 到有 所 感 悟 再 写 下 来 .作 文 类 考 题作 文 是 一 个 人 认 识 事 物 水 平 和 语 言 文 字 表 达 能 力 的 体 现 . 我 们 要能 够 把 自 己 的 见 闻 、 感 受 和 想 象 明 白 的 写 出 来 , 做 到 内 容 具 体 、感 情 真 实 、 语 句 通 顺 、 书 写 工 整 . 注 意 不 写 错 别 字 , 会 用 常 用 的标 点 符 号 . 养 成 留 心 观 察 、 认 真 思 考 、 勤 于 动 笔 、 认 真 修 改 自 己作 文 的 习 惯 .无 论 是 命 题 作 文 或 半 命 题 作 文 、 自 由 作 文 等 , 不 外 乎 是 写 人 的 , 记 事 的 , 写 活 动 的 , 写 景 的 , 状 物 的 , 看 图 作 文 , 扩 写 、 缩 写 、改 写 、 续 写 , 应 用 文 , 想 象 作 文 等 . 我 们 可 以 从 以 下 几 个 方 面 留意 写 好 作 文 ：1. 审清题意. 包 括 审 对 象 （ 写 人 ？ 写 事 ？ 写 活 动 ？ 写 物 ？ ） . 审范 围 （ 时 间 、 的 点 、 数 量 、 人 称 等 范 围 ） . 审 重 点 （ 抓 住 题 目 的关 键 词 , 即 题 眼 ） .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文2. 明确中心.一 种 是 题 目 本 身 就 规 定 了 文 章 的 中 心 （ 如 , 一 个刻 苦 学 习 的 同 学 ）.另一 种 是 只 规 定 了 写 作 范 围 ,写 什 么 内 容 ,确 定 什 么 中 心 要 靠 自 己 来 定 （ 记 自 己 印 象 最 深 刻 的 一 个 同 学 ） .3. 挑选材料.材 料 要 能 反 映 文 章 所 要 表 达 的 中 心 . 材 料 要 真 实 .材 料 要 有 代 表 性 、典 型 .材 料 的 筛 选 要 经 过 几 个 回 合 ,反 复 思 考 .可 以 先 将 能 用 的 材 料 一 起 罗 列 出 来 , 再 根 据 题 意 的 需 要 , 选 择 最有 表 现 力 , 最 具 体 而 新 鲜 的 材 料 , 并 安 排 主 次 详 略 .4. 组织材料. 这 就 要 求 我 们 在 写 文 章 之 前 先 列 好 提 纲 , 明 确 按 什么 顺 序 写 , 先 写 什 么 , 再 写 什 么 , 最 后 写 什 么 , 怎 样 分 段 , 怎 样衔 接 过 渡 . 哪 些 详 写 , 哪 些 略 写 . 怎 样 开 头 结 尾 等 等 , 一 一 列 出来 , 写 出 来 的 文 章 才 会 条 理 清 楚 .5. 仔细修改. 文 章 写 好 后 , 必 须 认 真 读 几 遍 , 边 读 边 查 边 改 . 修改 文 章 包 括 改 正 错 别 字 , 改 通 句 子 , 正 确 标 点 , 注 意 条 理 清 楚 , 以 及 重 点 部 分 是 否 具 体 等 .当 然 , 文 章 的 类 型 不 同 , 写 作 时 具 体 的 要 求 也 不 同 . 如 , 写 人 的文 章 要 抓 住 事 件 来 写 , 写 好 人 物 的 外 貌 、 语 言 、 行 为 动 作 和 心 理活 动 , 能 表 现 人 物 特 点 的 细 节 要 写 具 体 . 记 事 的 作 文 , 要 把 事 情的 起 因 、 经 过 、 结 果 写 清 楚 , 要 把 事 情 的 主 要 部 分 写 具 体 , 做 到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文详 略 得 当 . 写 活 动 的 文 章 , 关 键 要 写 好 活 动 中 的 几 个 场 面 . 写 景的 文 章 要 按 照 一 定 的 顺 序 , 把 景 物 的 特 点 写 具 体 、 形 象 、 生 动 , 要 借 景 抒 情 .看 图 作 文 关 键 要 看 清 图 意 , 合 理 想 象 . 想 象 作 文 关 键 要 大 胆 展 开想 象 , 既 是 想 象 、 幻 想 , 又 对 现 实 有 着 意 义 , 表 达 了 自 己 的 理 想与 追 求 . 应 用 文 就 要 掌 握 一 定 的 格 式 , 明 确 写 作 的 目 的 等 等 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -更多免费资料,请关注公众号：部版本学校语文扫描二维码,资料连续更新中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载