2022年小学美术-线下成果-教学设计-刻印的乐趣.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -刻印的乐趣教学设计东昌区靖宇学校胡万城教材分析：本课属于“造型表现”领域的课程.造型表现的方式多样,不仅仅限于最常用的绘画方法,这一课是启示同学们制版方法学以至用的一课.本课中,着重介绍了比较利于高年级同学操作的石膏,橡皮,薯类等原料,也可以依据实际情形选用泥版,纸版,木制品等材料.通过动手活动制作贺年卡、藏书票、信笺、书签,印在墙上装饰房间等,激发同学的创作热忱,勉励同学大胆创作.教学目标：1. 通过本课学习,使同学初步把握阴刻和阳刻的刻印方法.2. 运用刻印的方法设计制作简洁的文字、图案.3. 体验刻印的乐趣,提高同学的动手才能.教学重难点：学习刻印的方法,并加以运用.解决教学重难点的策略：通过播放课件、老师演示和老师亲自示范等方法,让同学直观的明白并把握刻印的方法及步骤.教学用具：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课件、刻印成品等.同学学具： 铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、白纸、 马铃薯或胡萝卜、手套.教学过程：一、导入新课（师出示实物）同学们看看老师今日带来了什么？这节课我们学习用这些材料来做刻印.（出示课题）二、教学新课1. 熟悉阳刻和阴刻刻印的方式多种多样,可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等.我们这节课学习阳刻和阴刻.阳刻将画好图案的的方保留,刻去图案以外的的方,这样的刻法叫阳刻.阴刻将画好图案的的方刻去,保留图案以外的的方,这样的刻法叫阴刻.2. 区分阴刻和阳刻哪一个是阳刻,哪一个是阴刻？（课件分别出示三组图让同学进行比较）三、观赏作品1. 观赏书上的刻印.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 观赏同学的作品.3. 观赏生活中的刻印.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、刻印制作1. 学习制作方法（ 1）师演示刻印的制作过程.（ 2）师引导同学总结制作步骤.（ 3）提示同学操作的留意事项.2. 同学创作.老师巡察指导,播放轻音乐.3. 完成围墙布的装饰.五、作品赏析1. 生自评2. 生互评3. 师评判师小结：刻印在我们的生活中无处不在,它不仅给我们的生活带来了乐趣,而且仍美化了我们的生活.只要大家坚持去练习,将来肯定有不少同学会成为刻印家.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载