2022年四上音乐第二单元教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题：其次单元丰收之歌单元教学内容：1、听：丰收歌喜洋洋2、唱：丰收之歌打麦号子3、我的编创：丰收舞喜洋洋单元教学目标：1、感受音乐的心情,体验劳动的艰辛以及收成的欢乐,懂得珍爱劳动成果,增强对劳动人民贡献与制造的崇敬之情.2、有表情的演唱丰收之歌 打麦号子,感受不同国家、不同民族以及歌声表现喜庆丰收场景和心情的相同与不同之处.明白劳动号子及其演唱形式. 通过视唱、听唱旋律,感受乐句间的异同,明白歌曲乐句的结构.3 观赏喜洋洋,在老师的指导下能区分乐曲的段落,尝试用自己的语言表达 对不同段落心情特点的感受. 能尝试为不同段落编创打击乐器伴奏.能积极参与丰收歌律动,感受歌曲的演唱形式以及心情特点.4、能依据歌曲内容,发挥想象,仿照人们田间劳作时的动作、表情、声音,进行编创活动.单元教学重点：1、有表情的演唱丰收之歌 打麦号子,感受音乐的心情,体验劳动的艰辛以及收成的欢乐,懂得珍爱劳动成果,增强对劳动人民贡献与制造的崇敬之情.2、在老师的指导下能区分喜洋洋乐曲的段落,尝试用自己的语言表达对不同段落心情特点的感受.单元教学难点：1、 通过视唱、听唱旋律,感受乐句间的异同,明白歌曲乐句的结构.2、 在老师的指导下能区分喜洋洋乐曲的段落,尝试用自己的语言表达对不同段落心情特点的感受.能尝试为不同段落编创打击乐器伴奏.单元课时支配：四课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一课时教学内容：1、听：丰收歌2、唱：丰收之歌教学目标 ：1.熟识重音记号. 学会运用“XX X ” 、“ XX ” 、“ X XX X ”、 “X 0 ”、 “X XX ”等节奏型仿照割麦子、挑担子、喊加油的声音并会为歌曲伴奏.2.学唱歌曲丰收之歌 ,并会用轻盈的歌声、热闹的舞步来表现丰收时的欢乐之情.3.通过丰收之歌的学习,让同学感受丰收时的庆祝场面和人们喜获丰收时的开心心情.教学重点 ：1.学会运用多种节奏型仿照割麦子、 挑担子、喊加油的声音并会为歌曲伴奏.2.用轻盈、活泼的声音有感情的演唱丰收之歌教学难点 ：用轻盈、活泼的声音有感情的演唱丰收之歌教具预备 ：多媒体课件钢琴教学过程 :一、 情境创设,感受音乐1.师：同学们,你们熟识安徒生吗？知道他的家乡在哪吗？今日的音乐课老师就带领你们到安徒生的家乡,素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看.2.观赏丹麦风光图3.师：丹麦的人民最喜爱秋天了,由于秋天是一个丰收的季节,瞧；麦田里的麦子成熟了,果园里的水果也成熟了,人们都在开心的劳碌着,同学们,让我们一起去帮帮忙吧.麦田里的人可真多,有的在收割,有的在挑担,仍有的小伴侣在喊加油了；割麦子时的声音是怎样的了, 谁能用我们学过的节奏仿照一下？挑着很重的担子时人们会发出怎样的声音了？猜一猜小伴侣会怎样喊加油了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学用学过的节奏仿照一下师挑选同学说的节奏,组织同学练一练收 割： X XX X | X XX X |X XX X | X0刷刷 刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷挑 担： XX X | XX X | XX X| XX 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿加油声： XX| X XX| XX| X XX 加 油 加 油干加 油 加油干二、嬉戏导入,歌曲学习1.师：真是一群能干的劳动小帮手,丹麦的人民特别感谢你们,他们为你们带来了一首歌曲,想听听吗？2.初听歌曲边听边摸索：歌曲中都描画了什么景象？歌曲的心情怎样？生说一说都听到了什么,歌曲的心情怎样.3.假如你是作曲家你会给歌曲取个什么名字？生说一说自己取的歌曲名字出示歌谱4.按节奏读歌词5.唱歌谱跟着老师唱歌谱,边唱边认真观看：歌曲中有哪些乐句是相同的？生说说相同的乐句,明白这首歌曲主要由a、b、c 三种乐句重复构成,共有六个乐句.齐唱歌谱6.加入歌词唱一唱（生自己把歌词加入唱一唱,有错误的的方师订正）7.你认为我们唱这首歌曲时应留意些什么就能把歌曲唱好听了了？8.老师补充：其实在处理歌曲时,我们仍可以通过歌曲中的强弱变化来达到唱好歌曲的目的.（课件出示重音记号）介绍重音记号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师依据重音记号范唱歌曲, 请同学比较加入重音记号与不加重音记号相比,有什么区分,有什么成效.生依据重音记号练习唱一唱.留意掌握好力度,不能太强跟着伴奏有感情的演唱.三、动一动1.以前你看过表演者用嘴巴仿照各种打击乐声为歌曲伴奏的节目吗？这种艺术 形式叫做 b-box,意思是用嘴巴做节奏.老师有个建议,今日我们就用割麦子、挑担子的节奏型来为自己伴奏好吗？（一、二乐句用割麦子的节奏型伴奏,三四乐句用挑担子的节奏型伴奏,五六乐句把前两个节奏型合起来伴奏）2.师：唱的真好啊, 丹麦的人民听到这么轻盈的的歌声都情不自禁的跳起舞来了, 你们想跳一跳吗？听到这么轻盈的歌曲,你最想用怎样的舞蹈动作来表达你的心情？（生自编动作跳一跳）播放丰收之歌歌曲,师生齐跳丰收舞四、拓展教学师：同学们跳的太棒了, 今日的音乐课我们不但观赏了丹麦的迷人风光,而且我们仍跟丹麦人民一起劳动,一起唱歌,更兴奋的是一起跳起了丰收舞,你们高兴吗？其实,在世界上很多的方都有他们自己的丰收之歌,今日老师为大 家带来了一首我们国家的丰收歌,名字叫丰收歌,我们一起去听听吧；1.生边听边摸索： 请你说说这首曲子唱了些什么？这首曲子与丰收之歌比较有什么相同点和不同点？2.生依据问题绽开争论3.师依据同学的回答进行总结五、小结：（全体唱着歌曲跳着舞步离开音乐教室）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次课时教学内容：民乐合奏喜洋洋教学目标：1、通过观赏喜洋洋,感受民族音乐的博大精深, 体验其特有的艺术魅力, 增强民族骄傲感.2、听赏乐曲时,能感受乐曲热闹轻盈的音乐心情.通过听赏,能区分不同音乐片段的特点,听辨主奏乐器,初步分析乐曲结构.3、能设计出简洁的节奏,挑选合适的打击乐器为乐曲伴奏.教学重难点：1、能够区分不同音乐片段的特点,听辨主奏乐器,并熟识主题音乐,初步明白曲式结构.2、为喜洋洋编创打击乐器伴奏.教学预备：钢琴、多媒体、打击乐器教学过程：一、组织教学师生问好；二、复习歌曲丰收之歌 ,感受丰收带来的欢乐之情.三、新课教学1、 导入观赏：同学们,通过演唱丰收之歌 ,我们感受到了歌曲带给我们的心情,是通过歌词和旋律传递给我们的, 那么乐曲又是如何表现某种心情的了？2、整体听赏喜洋洋,感受乐曲轻盈热闹的心情,要求同学专心倾听,依据音乐的变化为乐曲分段. （ ABA ）3、分段观赏：（ 1）观赏 A 段主题：听一听,想一想,这段旋律的心情、速度有什么特点？（速度稍快,旋律轻盈、热忱布满）（ 2）再听 A 段主题,同学轻声哼唱主题旋律（ 3）用打击乐器为A 段主题伴奏：同学分组练习,师指导,然后合作完可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载成.（ 4）观赏 B 段主题,听一听这段音乐与第一段有什么不同（旋律伸展流畅,特别抒情.）（ 5） 听一听这段音乐的主奏乐器（笛子和板胡）,师介绍乐器,让同学们听辨其音色.（ 6）再听音乐,并试着随音乐哼唱旋律.（ 7）依据音乐的心情挑选合适的打击乐器,设计相应的节奏为乐曲伴奏（师指导,同学分组练习,然后合作完成）（ 8）听赏乐曲第三部分,问：第三部分重复了上面的哪段旋律.（介绍作品结构：再现三段体ABA）（ 9）完整听赏乐曲,挑选自己喜爱的方式表现作品（可以是前面练习过的用打击乐器伴奏、也可以加入合适的声势动作）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容 ：第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、听 靖江民歌打麦号子 、情系江淮2、唱 靖江民歌打麦号子3、动 歌表演教学目标 ：1、感受一领众合的热火朝天的劳动场面,并从中感受到浓郁的靖江民歌风格.2、能用一领众合的形式,热忱的歌声演唱歌曲打麦号子.3、通过听、唱打麦号子 ,同学能对江苏民歌有深刻的明白和熟识.教学重点：用热忱的歌声演唱歌曲打麦号子 .教学难点 ：21 22 小节的节奏, 16 小节和 24 小节的变拍子的节奏.教学预备 ：多媒体课件、长绳一根、钢琴教学过程 ：一、嬉戏导入,体验号子.师：同学们,你们参与过拔河竞赛吗？今日老师就请几个同学来进行拔河竞赛；其余同学做啦啦队,随着老师的指挥节奏,为他们一起喊加油；1. 拔河竞赛.老师和同学啦啦队用师领生合的形式喊加油.2. 让同学争论加油声所起的作用.3. 课件出示画面,引入号子的概念号子又称为劳动号子, 是产生并应用与劳动, 具有和谐与指挥劳动的实际功用的民间歌曲.一般分为农事号子,船渔号子,工程号子,搬运号子.二、新歌教授,学唱号子.师：同学们,朴实的人民,正是在一声声高亢的号子声中播种着抱负和期望.让我们一起来学着他们喊一喊劳动号子吧；1、师带领同学用一领众合的形式按节奏朗读前八小节.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、出示歌谱,第一遍完整听赏（ 1）听前提出要求：说出歌词语言特点、演唱形式以及演唱心情（ 2）引入靖江民歌这一主题.课件出示歌曲中的方言字,并读读.3、其次遍听赏提出要求：找出不同的拍号处,并划拍唱出3/4 拍处的两句旋律.4、出示打麦图片,引导同学做一做齐唱部分的表演动作.如：“接过你号子我来喊啊”5、第三遍听赏,同学小声跟唱齐唱部分内容.6. 学唱领唱部分.（ 1）唱一唱歌谱,让同学发觉三句的相像与区分之处.（ 2）跟琴唱歌词.7. 师生领合唱、生生接口唱.8. 指导同学用热忱饱满的声音完整齐唱歌曲.9. 巩固唱：引导同学争论不同的演唱形式参考：女领男合、男领女合、一领众合等形式三、创编表演,表现号子.师：同学们的演唱使老师好像看到了热火朝天的场面.看,老师带来了什么,你能把自己装扮成农夫伯伯的形象, 在音乐声中用不同的形式表现一下打麦号子吗？1. 出示道具,同学分组争论,用道具进行即兴创编一个主题的劳动场面.（老师巡回指导）2. 分组展现,勉励评判.四、拓宽视野,观赏号子.师：号子是在劳动中产生的, 为了让大家在同一时刻协同用力而自然发出的呐喊.那你仍知道哪些号子体裁的歌曲？1同学各抒己见.2让发言热闹的同学自由点击听赏各种号子歌曲.五、视听结合,情感升华.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 让同学在歌曲的音乐声中观看江苏风貌,师简介歌曲的创作背景.2. 同学初步观赏情系江淮 ,要求说出音乐的演唱形式.3. 同学沟通有关江苏人文的理方面的资料.六、小结下课. 1小结,顺势引导同学有感情的诵读歌词.2复听歌曲,老师引导同学用哼唱主旋律及身体动作来表现歌曲.3课堂总结,升华情感.师：民族音乐是音乐宝库里一颗璀烂的明珠,是音乐创作取之不尽、 用之不竭的源泉.我们江淮的区更有着深厚的民族音乐文化积淀；同学们,让我们留心生活,用善于发觉的耳朵,去感受我们家乡、我们民族中的优秀音乐吧；4同学在情系江淮的音乐声中走出教室.它可以帮忙大家统一节律,排除疲惫.歌曲铿锵有力,采纳一领众和的演唱形式,“和”的旋律在“领”旋律基础上进展而来,增强了呼应的感觉.歌曲开头有节奏的劳动呐喊,布满生活乐趣,进一步烘托了热火朝天的劳动场面.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第四课时教学内容：1、复习唱：打麦号子丰收之歌2、动：丰收之歌集体舞3、成长脚印教学目标 ：1、通过听辨、对比、模唱等方式唱准、唱好歌曲中因歌词变化产生的微小节奏差异. 2、感悟音乐与生产劳动、音乐与社会生活的联系.教学重、难点 ：1、能区分乐曲段落,尝试为不同段落创编打击乐器伴奏.2、能依据歌乐曲内容发挥想象,仿照人们田间劳作时的动作、表情、声音进行编创活动.教学预备：多媒体、钢琴、打击乐器教学过程：一、师生问好,组织教学二、复习唱打麦号子 1、全体演唱.2、分组表演唱.（ 1）运用号子的特点, “一领众合”分组协作表演唱.（ 2）看视频靖江民歌打麦号子（ 3）尝试学习靖江方言唱、说歌词.三、复习唱丰收之歌1、集体唱.2、分组跟琴表演唱.四、集体舞：丰收之歌1、看集体舞视频.2、老师教授动作.（跑跳步、拍手踏步、对拍手、跑跳步牵手转圈）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、两人协作练习.4、加入队形练习.（队形为里外两圈,两人一组协作练习.）5、完整表现.五、成长脚印1、师弹奏乐曲旋律,生听辨旋律,并唱一唱.（ 1） .53 | 1 35 | 1 35 |.|（ 2） .| 72 5 | 2 2 | 13 5|（ 3） 4666 | 3555 |2432 | 1 0 |2、听作品的演唱形式.（ 1）对花（ 2） Do re mi（ 3）哦,特别钟（ 4）打麦号子3、听辨那首座屏是板胡演奏的.（复习板胡形状和音色,与二胡形状和音色区分）六、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载