2022年四级安全教育教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四年级安全训练教案3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：课题：学会在避让行驶中的车辆2022.9.2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、初步明白并把握出行应遵守的交通规章,懂得自觉遵守道路交通规章是安全出行的基础和保证2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规章给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与欢乐 4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规章的文明公民教学设计： 一、谈话引入师生谈话引出课题,板书课题二、学问竞赛1、老师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展现参赛口号3、同学以小组为单位参与竞赛,留意要让同学全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“正确安全小博士”5、师总结 二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频,问同学看后发觉了什么2、同学以小组为单位进行争论,然后全班集体沟通（结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、同学代表模拟生活中遇到的或亲身经受的不遵守交通规章行为的案例,师生共同分析4、设置某一出行情境,让更多的同学进行出行场景模拟.比一比,看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、老师表达课文中“阳阳被撞”的惨痛案例,揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生了？2、同学在老师带动下沟通自己所见、所闻的交通凄惨的案例,谈出自己内心的感受3、请同学来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案4、以小组为单位.写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回忆前期活动内容,沟通收成与感受,引出课文的拓展学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、以小组为单位沟通所收集到的有关交通法规学问,摘出与我们日常上生活亲密联系的内容,张贴在黑板上,做到资源共享 3、同学分小组进行小报创作,老师巡察加强指导4、师生评议小报,进行张贴展现五、小结让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：课题：守秩序保平安2022.9.16可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、熟识社会安全类突发大事的危害和范畴,不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保证,能自觉遵守公共秩序 3、明白应对公共突发大事的方法,学会爱护自己教学设计：一、生活实际引入,明白社会公共秩序.1、明白同学对社会公共秩序的熟识和遵守情形.问：同学们常常会去一些公共场所,如车站、书店、邮局、银行、超市等,你知道这些公共场全部哪些规定吗？（同学集体争论.）问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（明白同学在日常生活中遵守公共秩序的情形.）师：我国是世界上人口最多的国家,有13 亿人口.这么多人要工作、学习、旅行、购物、邮寄物品人与人之间常常会在公共场所沟通,假如每个人都依据自己的想法做事,想一想我们生活的世界会变成什么样的了？（同学争论.）（供应一些反例： 有人发觉, 公交站台上的扒手通常喜爱趁大家挤着上车时伺机作案.南京博物院免费开放后,参观者的“热忱”令博物馆的工作人员大喊吃不消.在银行存取款时,总遇到一些人不愿站在“一米线”外.）师：是的,社会是我们共同的家,爱护要靠你我他,靠每一个人的努力.（板课题）2、帮忙同学熟识社会公共秩序的意义和种类.师：所以为了使大家都很便利, 又互不阻碍, 就必需制定人人都必需遵守的法规, 这就是社会公共秩序, 它是爱护人们正常社会生活的基本保证. 只有每个人都遵守社会公共秩序,我们的生活才能秩序井然,有序进行.问：你明白社会公共秩序包括哪些方面吗？（同学依据自己的明白全班汇报.） 师：社会公共秩序包括很多方面,有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社 会治安的等等, 很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的,如社会治安、 公共交通、文物爱护、食品卫生、爱护公共财产、禁赌等等.我们每个人都要遵守公 共秩序.二、学习例子,强化熟识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、学习书中例子指名读例子.问：从这个例子中,你有什么收成？（全班集体争论.）问：这个例子告知我们,在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？2、强化熟识.问：通过学习例子,谁来说一说假如不遵守公共秩序会产生什么样的后果师：是的, 不遵守公共秩序可能只是一念之间的事,可是它造成的后果可能是要付诞生命的代价, 所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序,养成遵守公共秩序的好习惯,这样才能削减不幸的发生,我们的生活才会更有序、更美好.三、绽开争论,辨别是非,指导行为.1、辨别是非,指导行为：争论书中“小小论坛”供应的例子.（指名读例子） 问：你觉得哪些同学说得对？哪些同学说得不对？为什么？问：假如你登上了长城,你会把自己的名字刻在长城上吗？为什么？2、供应情境,绽开争论,指导行为.情境一：中午,急着去分饭的老师来到水池边预备洗手.可是,洗手的同学已排成了长队.老师该怎么办？情境二：飞奔的出租车上, 乘客突发心脏病, 必需立刻送医院, 偏偏遇上了红灯.这时司机该怎么办？情境三：妈妈请了一个小时的假带你去看病.可是,挂号处排了很多人,看样子要来不及了.这时你妈妈会你会情境四： 你来到一个出名的博物馆,里面的展品特别精致. 你特别想把这些展品拍下来带回去让同学看看, 可是展品旁竖着块牌子： “请勿拍照” .这时你会情境五： 过大路前, 你发觉假如走人行横道得多绕一段路,而这时大路上并没有车辆也没有交警.这时你会（同学绽开争论, 一方面强化对公共秩序的熟识,另一方面通过争论指导自己的日常行为.在争论中,老师可引导同学熟识到：我们每个人都要遵守公共秩序.但是在一些特殊的情形下, 如情境二中他人有生命危急,我们为了帮忙他人, 有时要牺牲自己的利益,但是也要留意方法,如情境二中大家可通过交警的指挥,让这辆车先走,不能硬闯而造成交通事故,这样就适得其反了.）四、巩固延长.1、师：社会公共秩序是我们每个公民都必需遵守的基本准就.在生活中只有每个人都遵守相应准就,才能有一个良好的社会秩序.在社会生活中我们仍要留意哪些了？指名读“学问窗”.2、你仍明白要留意哪些公共秩序？课题：安全使用家用电器教学目标：2022.10.7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、明白家用电器存在的安全隐患,明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难,提高同学对正确使用家用电器的重要性的熟识.2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的安全常识,提高对家电隐患的当心性,培育同学对保证家庭、个人及社会安全的责任感.3、明白家用电器简洁显现的反常情形,学会有效避险的方法,在家用电器显现反常情形时,能正确、合理、冷静的应对险情及爱护自己的才能.教学预备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明 书牛奶一包剪刀同学搜集生活中由于不当使用家电引发的安全事故教学过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧.来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖,它和电炉正相反,鸡鸭鱼肉里面藏,不腐不烂保新奇.2、谜底现在揭晓：电冰箱.电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一.（板书： 家用电器）3、看,老师仍搜集了一些我们生活中常常会用到的家用电器的图片.你熟识它们吗？知道它们各自的作用吗？现在,请你从中选择你最熟识的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用.（ 4-5生介绍）5、由于时间关系,我们就不再一一介绍了.通过大家的介绍我们发觉,家用电 器的作用可真不少吖. 正是由于有了它们的存在, 才使得我们的日常生活更加便利,更加丰富多彩.它们的确是我们生活的好帮手.（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是,假如我们对家用电器明白不全面,使用不当,它就有可能引发安全事故.2、我们先来看一就报道.（网址链接报道）3、其实,像类似的安全事故,在我们的日常生活中也时有发生,你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经受过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚才的报道,听了某某- 同学的表达,你不想说点什么吗？5、看来,假如对家用电器使用不当,忽视了安全,“帮手”也会变成“杀手” 的.（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危急了.不过,我们也不必慌张、可怕,只要我们在使用它们的时候, 坚固树立安全意识,把握正确、安全的使用方法,事故是可以防止的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、目前,家用电器的种类可谓是琳琅满目.这各种各样的家用电器我们到底该如何正确使用了？请你从图中选择一种你最熟识的给同学们介绍一下它的使用方法.当然,你也可以介绍图中没有的其它家用电器.（同学介绍,师准时引导,评判.）3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完,课下,同学们再相互沟通,好吗？从刚才同学们的介绍中, 我发觉大家对家用电器的作用明白的可真不少, 不愧是生活中的有心人.安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）： “同学们,由于你们年龄仍小, 一般的家用电器, 应在家长的指导下学习使用. 对危急性较大的电器,千万不要自己单独使用.切记；切记；”4、下面我们来观赏一段小品,好吗？小品的表演者：尉老师,小品的观众：你们.留意你们不仅是观众,仍用一个重要的角色：裁判.当你发觉小品中的人物有什么的方做的不对时, 就立刻大声喊停, 说出错在哪里, 应当怎样做.明白吗？ 小品的名字叫王爷爷的幸福生活,小品立刻开头.留意；王爷爷来了（抱着微波炉显现）同学们好；（王爷爷好）哎吖,真是有礼貌的好孩子.今日吖, 爷爷我太兴奋了, 你知道为什么吗？我吖去超市购物参与抽奖活动,抽了个特等奖,奖品微波炉一台.哎哟,我好不简洁才把这个大东西弄回家,累坏我这把老骨头了.既然抱回来了,那我就试试新吧.我这么大岁数了,仍是 第一次用这么高级的东西了. 上面这么多键都是起什么作用的了？我仍真弄不明白.管他了,先插上插头,胡乱按按试试吧.（×）奥,仍是孩子们聪慧吖,我 都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了,那我得仔认真细、 认认真真的读一下说明书.嗯,现在我会用了,我吖先用它来热包奶喝吧,手上太脏了,我先 去洗洗手.（洗完没关水龙头.×）你看我,太马虎,仍是孩子们节约意识强. 好,现在我要插插头了.（×）提示的太准时了,赶忙把手擦洁净,防止触电. 插上插头,电源接通了.我把牛奶放进去（×）液体、气体等遇热会膨胀,懂得 膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来说明一下什么是膨胀.对,这样很简洁引起爆炸,所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热. 那应当怎么办了？ 对了,服务员阿姨给我微波炉专用碗,放到这里面来加热.剪开包装,倒入牛奶,垃圾入箱,把碗放进微波炉,按动按钮开头加热.我发觉 里面始终再转, 我打开炉门看看它是怎样工作的. × 不能开炉门, 那就趁着牛奶仍没热,我先出去遛个弯儿吧.（×）奥,大多数电器工作时,人最好不要离开,否就会发生危急的. 牛奶热好了, 我把它拿出来. （×） 带上手套, 拿出来.真好喝,看来微波炉是个好东西.厨房原来就不大,现在又来了这么个大家伙,我赶忙整理整理.我把它用劲靠墙放.（×）炉后和炉壁上用通风散热孔,这样会把孔堵住,不能很好的通风散热,会发生危急的.那为了既节约空间,我把菜谱放到微波炉上面. （×）这样做也不利于通风散热,而且菜谱仍简洁着火.最终拔掉电源,既防止危急的发生,同时也是为了节约用电.在同学们的帮助下,王爷爷我最终学会了怎样正确的使用微波炉,真是感谢同学们了,我要去歇会儿了,同学们再见.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5、尉老师演的好不好？同学们的评判出色不出色,同学们真是火眼金睛吖,一点点不对的的方都逃不过同学们的眼睛,厉害；那接下来我们来看几组图片,请同学们留意观看：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应当怎样做？先来看第一组图片（出示幻灯片）三、总结、布置作业1、通过本节课的学习你有什么收成？2、师据同学回答再适当小结,并补充完整课题（安全使用）3、由于各种缘由,有些时候家用电器在使用过程中也是会发生反常的.遇到家用电器反常情形我们应当怎么做了？课下搜集相关资料,下节课沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：课题：别让动物伤着你2022.10.21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、明白与动物亲热接触对人类的安全和健康带来的危害,提高同学自我爱护的意识.2、熟识动物是人类的伴侣,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的.3、培育善待动物的意识,学会与动物友好相处.4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法.教学设计：一、导入谈话引入,明确本课学习内容,板书课题.二、损害在不经意间1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据,创设情境,揭示主题3、小组沟通自己收集的故事,谈出自己的看法4、各组选派代表表达自己收集来的动物伤人的故事,或自己与小动物相处受到损害的故事,并让同学谈谈自己的看法与感受5、师生争论：我们与动物接触时,应当留意些什么6、引导同学归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式,整理制作“防止动物损害小宝典”8、展现小组制作、评比三、假如我是小动物1、小演员表演课前预备的情形剧“小狗的诉说”“兔子咬人” “捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公,并谈自己的感受3、组织同学沟通互换角色后的心理感受,并谈自己看法4、选代表发言：此时此刻,你想对小动物说些什么四、小结谈谈本节课你的收成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、作业和家长谈谈学到的学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：课题：游乐场里讲安全2022.11.4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、熟识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患,提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施,明白游乐场里应当遵循的各项秩序和规定, 并能自觉遵守,杜绝危急行为3、能冷静应对游乐场中显现的突发情形,学会一些合理处理方法教学设计：一、谈话引入师：游乐场是我们最喜爱的的方,但是其中也隐匿着很多的危急.请大家结合自己的生活体会,想一想游乐场里会有哪些危急了？1、小组争论沟通、集体汇报,老师汇总归纳2、老师提出制定方案的要求3、以小组为单位,制定游乐场安全出游方案4、小组汇报,师生共同对小组制订的方案进行评判二、安全卫士我来当1、老师创设情境,宣布竞赛规章2、同学以小组为单位参与竞赛活动（ 1）游乐场里规章多. 让每组同学指定人员说出一条游乐场里游玩的留意事项, 说过的不许重复（ 2）案例分析.师出示意外事故案例,让小组成员对其进行分析,并说出自己的感受（ 3）意外来临怎么办？老师利用课件模拟游乐场里可能显现的意外情形,参赛人员答出应对方法3、评出优胜者三、制作安全提示卡1、同学展现收集到的有关游乐场的安全提示语2、全班沟通：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3、选出正确提示语制成卡片.老师指导同学绘出游乐场模拟图,并将提示语贴在合适的位置四、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：课题：防火自救2022.11.18可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过本节课的学习让同学充分明白火灾中各种逃命自救的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、提高同学的自救意识.教学设计：一、学习自救学问,几种逃命方法：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃命4、高层建筑火灾逃命5、公共场所火灾逃命6、安全出口逃命二、老师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话 “119”,事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否） .2、火灾情形要报具体：×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××. 3、要派人来主要路口迎接消防车.三、老师引领同学在校内考察逃命路线1、制作逃命路线图2、制作逃命路标四、深化学习火场逃命十三诀 第一诀：逃命预演,临危不乱.其次诀：熟识环境,暗记出口.第三诀：通道出口,畅通无阻.第四诀：扑灭小火,惠及他人.第五诀：保持冷静,明辨方向,快速撤离.第六诀：不入险的,不贪财物.第七诀：简易防护,蒙鼻匍匐. 第八诀：善用通道,莫入电梯. 第九诀：缓降逃命,滑绳自救. 第十诀：避难场所,固守待援. 第十一诀：缓晃轻抛,寻求救济.第十二诀：火已及身,切勿惊跑.第十三诀：跳楼有术,虽损求生.五、组织同学争论探讨火灾时人心理与行为的误区五、作业：制作一期防火自救的墙报.课题：的震时如何逃命2022.12.16教学目标：1、通过学习,让同学正确熟识什么是的震.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、引导同学知道发生的震时应当如何应变,把握好逃命的技巧.3、把握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素.教学过程：一、熟识的震1、出示课本 43 页日记,激发同学的心情.2、介绍什么是的震的震：一种大陆板块运动时,相互挤压,相互推动,从而导致断面发生大程度形 变,甚至断裂.此时,的震波也就形成了,的震波向四周扩散,波及之处也就会受到所谓的 “的震”影响.其实,每天都会发生很多次“的震”,只不过震级微小而无法被人察觉而已. 最严峻的的震是陷落的震, 常常会导致的面塌陷、 土壤液化等严峻破坏性灾难. 3、的震会造成哪些危害的震对人类生产生活的影响是庞大的、空前的.的震本身会对人类的的上的下建筑物及设施带来庞大的破坏. 同时,其引起的连带灾难也常常会带来比的震本身仍庞大的灾难性影响,如大火、停电、停水等,使整个城市系统陷入瘫痪状态, 甚至对救援行动的绽开都会产生不利的影响.目前,人类的技术水平仍无法对的震进行长时期预知性预报.因此, 对的震的预报仍旧是一个亟待被解决的课题.二、逃命有方法1、看课本发生的震时,他们是怎么逃命的？2、我们仍可以有其他的逃命方法吗？3、老师小结发生的震时该如何应变.（1） ） 的震发生时,千万不要慌张,要冷静.（2） ） 赶快跑到空旷的的方.（3） ） 假如你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己.（4） ） 不行以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你.（5） ） 假如在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的的方,走出车外.三、逃命演练1、在学校时：保持冷静,快速以较低的姿态隐藏桌椅旁边,听从老师指挥,从安全通道撤离.2、在街上：的震发生时, 高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌, 马口铁板、霓红灯架等,可能掉下伤人,因此在街上走时,最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上,无物品时也可用手护在头上,尽可能作好自我防备的预备,要冷静,应当快速离开电线杆和围墙,跑向比较开阔的的区逃避. 3、在车上：应用手牢牢抓住拉手、 柱子或座席等, 并留意防止行李从架上掉下伤人,面朝行车方向的人 ,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上,护住面部,身体倾向通道,两手护住头部.背朝行车方向的人,要两手护住后脑部,并抬膝护腹,紧缩身体,作好防备姿态.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、在楼房内：的震一旦发生时,第一要保持清醒、冷静的头脑,准时判别震惊状况,千万不行 在慌乱中跳楼,这一点极为重要.其次,也可逃避在坚实的家具旁,或墙角处, 亦可转移到承重墙较多、 空间小的厨房、 厕所去暂避一时. 由于这些的方结合力强,特殊是管道经过处理,具有较好的支撑力,抗震系数较大.总之,震时可根 据建筑物布局和室内状况, 审时度势, 查找安全空间和通道进行逃避,削减人员伤亡.5、在商店：在百货公司遇到的震时,要保持冷静.由于人员慌乱,商品下落,可能使避难通 道堵塞.此时,应躲在近处的大柱子和大商品旁边（躲开商品陈设橱）,或朝着 没有障碍的通道逃避,然后屈身蹲下,等待的震平静.处于楼上位置,原就上向 底层转移为好. 但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位,因此, 要看准脱险的合适时机.服务员要组织群众就近逃避,震后安全撤离.主持人： 震时就近逃避, 震后快速撤离到安全的的方是应急防护的较好方法.把握逃命避险学问, 仍必需须记住一些安全标志, 由于这些标志可以帮忙我们通向安全的道路.6、怎样绝处逢生：（1） ） 的震发生后,应积极参与救助工作,可将耳朵靠墙,听听是否有幸存者声音.（2） ） 使伤者先暴露头部,保持呼吸畅通,如有窒息,立刻进行人工呼吸.（ 3）一旦被埋压,要设法躲开身体上方不牢固的倒塌物,并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,加固环境.（ 4）的震是一瞬时发生的,任何人应先储存自己,再绽开救助.先救易,后救难.先救近,后救远.四、课堂小结同学总结本课内容五、作业给父母或你的小伙伴讲讲你学到的学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：课题：远离学校安全突发大事2022.2.17可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、熟识校内安全突发大事的危害,形成遇险时准时向老师、家长、警察求助的意识. 2、能够对各种担心全因素进行正确的辨别和判定,学会避险.3、初步明白校内安全突发大事的防范措施,把握遇险时求助和自救的方法.教学重点：拥挤踩踏事故的预防可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学难点：拥挤踩踏事故的预防教学设计：一、突发大事危害大播放安全训练宣扬片中防踩踏的训练内容.（多媒体）事故回忆：（ 1）2022 年 1 月 5 日,陕西宝鸡虢镇初级中学同学在放学下楼时,一同学不慎踩空,撞到前边同学,后继同学发生拥挤踩踏,造成3 名同学死亡, 6 名同学重伤, 13 名同学轻伤.（ 2）2022 年 9 月 22 日湖北省麻城市顺河镇林店高小五、六年级同学下晚自习, 因急于回家,从二楼下至一楼时发生拥挤,共挤伤同学13 人,其中 2 人伤势较重.（ 3） 2022 年 12 月 11 日河北省邯郸市成安县商城镇中学同学放学时,因人多, 在楼梯间发生同学拥挤踩踏事故,造成5 名同学死亡, 4 名同学重伤, 7 名同学轻伤.（ 4） 2022 年 3 月 24 日上午,湖北省恩施市其次试验学校课间操期间,发生40名同学挤压事故,造成18 名同学受伤.（ 5） 2022 年月日晚,在内蒙古丰镇市其次中学,晚上点补课终止后,多名同学从该校教学楼东西两个楼道口下楼.五六分钟后,因人多拥挤,西楼道与的面相连的一段楼梯护栏突然坍塌,由于后面的人不明情形, 再加上楼道内拥挤, 致使下楼至此的同学不断摔下楼梯,最终酿成人死亡、 人受伤的惨剧.（ 6） 2022 年 11 月 18 日,江西省都昌县土塘中学18 日同学踩踏事故发生6 死39 伤.看了上面的系列片, 特殊是都昌县土塘中学发生的踩踏事故,给我们敲响了警钟 ,时刻绷紧安全这根弦.这些事故造成大量同学伤亡,令人触目惊心,血的教训,终生永记.针对以上发生的楼梯间拥挤踩踏事故,你想了些什么？二、安全防范很重要1、显现纷乱局面后怎么办（ 1）在拥挤的人群中,要时刻保持当心,当发觉有人心情不对,或人群开头骚动时,就要做好预备爱护自己和他人.（ 2）此时脚下要敏锐些,千万不能被绊倒,防止自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素.（ 3）当发觉自己前面有人突然摔倒了,立刻要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近.（ 4）如被推倒,应快速收腿抱头蜷缩成球状,最大限度的爱护身体,要设法靠近墙壁.面对墙壁, 身体蜷成球状, 双手在颈后紧扣, 以爱护身体最脆弱的部位.没有墙壁时,尽可能让身体蜷成球状、做最大努力保持意识清醒、张大嘴呼吸.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、危急时刻如何保持心理冷静（专家提示）（ 1）在拥挤的人群中,肯定要时时保持当心,不要总是被奇怪心理所促使.当面对慌张失措的人群时, 更要保持自己心情稳固, 不要被别人感染, 慌张只会使情形更糟.（ 2）已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面保持一样,不要试图超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令.同时发扬团队精神,由于组织纪律性在灾难面前特别重要, 专家指出, 心理冷静是个人逃命的前提,听从大局是集体逃命的关键.3、安全重在预防,看一看,找一找校内楼梯场景的不规范之处.（ 1）上下楼梯时,都应靠右边走.（ 2）很多人同时行走时,应自动按纵列而不能按横队走,以防楼道堵塞.（ 3）楼梯上不能追跑打闹.（ 4）转弯时应走慢些,防止放生摔倒、碰撞事故.（ 5）上下楼梯时,两眼应看着台阶,一步一个台阶的走,不能东张西望,不能跨大步,以防失足摔伤.（ 6）下楼时, 不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行,由于这样很简洁造成摔伤.（ 7）楼道中万一发生人群拥挤起哄时,应立刻停止前进,并加以禁止,然后向同学发出警报,共同爱护秩序,待适当疏散后再有序前进.三、课堂小结：谈谈本课的熟识和收成.四、作业：自学“阅读与拓展”课题： 珍爱生命,防止溺水教学目标：1、提高安全意识,情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问,在学习中增强与同学的合作沟通意识.2、初步明白防溺水安全的有关内容,知道每一个同学（包括公民）都要提高安全意识.3、自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原就的行为的辨别才能.教学设计：一、谈话引入课题生命安全高于天, 父母给你的生命只有一次, 所以每个人都要珍爱生命、留意安全.二、新授1、游泳中要留意的问题：组织同学观看安全训练专题片中同学游泳的画面.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学争论：在游泳时要留意哪些问题？同学分组争论以后,老师进行总结：游泳要严格遵守 “四不”：未经家长、老师同意不去.没有会游泳的成年人伴随不去.深水的的方不去.江溪池塘不去.2、在网上搜集同学发生溺水而导致死亡的事故,然后组织同学共同分析发生溺水事故的缘由,老师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳.游泳时间过长,疲惫过度.在水中突发病特殊是心脏病.盲目游入深水漩涡.3、溺水的急救（ 1）发觉溺水者如何将其救上岸.老师进行具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边.方法二：如没有抢救器材,可以入水直接抢救.接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己（为什么？）然后拖运.拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法.未成年人发觉有人溺水, 不能冒然下水营救, 应立刻大声呼救, 或利用救生器材呼救,未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动.”同学依据老师的讲解方法,全班同学每2 人分成一个小组,进行模拟演示,1 人扮演溺水者, 1 人扮演抢救者.每个小组轮番进行,其他同学细心观看,最终做出总结,指出优点和缺点.三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动,你懂得了什么？2、老师小结：生命只有一次, 幸福欢乐把握在你的手里,期望同学们通过这堂安全训练课,学会珍爱生命,养成自觉遵守防溺水安全原就的好习惯.课题： 儿童少年常见的养分误区教学目标：1、使同学清晰的熟识当前儿童青少年常见的养分误区,并能结合生活实际举例说明.2、使同学运用所学学问, 查找自身所存在的不足, 并设计一份养分合理的食谱.教学过程：一、导入新课1、沟通课前搜集的资料：儿童少年成长中所