初级中学人教出版生物七学年上深刻复习知识点和知识题.ppt

第一单元：生物和生物圈,1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、 制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。,3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素：P7非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。,6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。,7、生态系统的概念和组成:概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：P6生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 生物圈是最大的生态系统。,第二单元:,10、利用显微镜观察装片目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。,11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能P10细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。细胞壁支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。,13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察P11制作步骤：（1）擦先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。吸（6）低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察P13（1）擦在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。吸（6）低倍显微镜下观察。,15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。,19、细胞分化形成组织。 植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 20、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体21、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体（植物体无系统）P17-18 22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）,23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。 24、病毒的形态结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） （2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。 生活：必须寄生在活细胞中。,第三单元,27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。,28、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）JCP81图 相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色。,30、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。,32、植株的生长： 1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积 2）枝条是由芽发育成的。JCP98叶芽图 3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。 含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成 含钾无机盐：促进茎的生长 （了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐） 33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。,34、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核 果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落 子房果实 子房壁果皮 胚珠种子 珠被种皮 受精卵胚 受精极核胚乳,35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。JCP97图 导管的功能：运输水分和无机盐。 水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。 蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。JCP112图,37、光合作用：条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气 光能 公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量） 光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉,38、植物的呼吸作用P37 概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存能量） 呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量,29.某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响,在两个花盆里种下绿豆 ,并设计如下实验.在该实验中,你认为应该改正之处是( )A.两个花盆都应该放在暗室里B.两个花盆都应该放在向阳处,C.两个花盆浇的水不应该同样充足.,D.两个花盆应放在同一温度环境中.,D,31、一颗饱满的种子种到疏松的土壤 中不能萌发，可能的原因有（ ） 没有足够的水分种子已死了没 有足够的空气温度太低种子正在 休眠没有阳光营养不够 A、 B、 C、 D、,D,(1)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是 .,水分对种子萌发的影响,(2)探究温度对种子萌发的影响,应用 .两组培养皿做对照实验.,A和C,(3)指出本实验设计中的一处不足:,种子的数量太少.,(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,我们就应当从 方面寻找原因.,种子的自身条件,(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计.第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水 ,第二步: ,另一组置于黑暗的环境中.,放在适宜的温度下,一组置于明亮的环境中,33.一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,在温度适宜的季节里设计了以下实验方案:A.向两组培养皿中倒入相等而适量的水,将等量的种子分别放入两组培养皿中.B.将一置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养的过程中,使两组所处温度、空气状况适宜且,相同.请回答:(1)上述实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同.这样的实验称为 .(2)请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论:a.有光组萌发,无光组不萌发.结论是 .b.无光组萌发,有光组不萌发.结论是 .,对照实验,光照会促进种子的萌发,光照会抑制种子的萌发,c.两组种子都萌发.结论是 .d.两组种子都不萌发.结论是 .,光照对种子的萌发没有影响,种子的自身条件的问题,34.根吸水的主要部位是在根尖的： （ ） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区,D,35.植物在生活中需要量最大的无机盐是 ( )A. 氮、磷、硼 B.氮、磷、钾C. 氮、磷、铁 D.钾、铁、硼,B,38.花的主要结构是 （ ）.花瓣 .雄蕊和雌蕊 .胚珠 .子房 39.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（ ） A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺,B,C,44.中山市三角镇有一品种的荔枝皮薄肉厚核小,享有盛名.荔枝的形成要经过 ( )A.开花 受精 传粉 结果B.开花 传粉 受精 结果C.传粉 开花 受精 结果D.传粉 受精 开花 结果,B,48.根尖的分生组织主要分布于根尖的 . 49.根尖细胞体积伸长最快的部位是在根尖的 . 50.根吸收水分的主要部位在哪里?,分生区,伸长区,根尖的成熟区,59、气孔是植物蒸腾失水的 “ ”，也是气体交换“ ”。 的形态变化可以控制气孔的开闭。,窗 口,门 户,保卫细胞,58.叶的结构由 、 、 .组成.,表 皮,叶 肉,叶 脉,1、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是： 、 、 ， 其中 是光合作用的场所。 2、细胞中的能量转换器有 .和 ；光合作用是将 能转化成 能。,细胞壁,叶绿体,液 泡,叶绿体,叶绿体,线粒体,光,化学,3、植物是生态系统中的 者， 是因为它能通过 作用制造 。 4、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。,生产,光合,有机物,淀粉,蓝,5.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ） A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽 D.便于用碘液检验,C,6.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是( ) A.使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用 C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分把氧气释放,C,见光部分遇碘变蓝,不见光部分遇碘不变蓝,叶片的见光部分和遮光部分能形成对照实验吗？变量是： ，实验组是: 。它说明了什么？如何区分实验组与对照组?,光,见光部分,植物的光合作用需要光.,看变量对实验有没有产生影响,有影响的为实验组,没有影响的即为对照组.,7从实验可以看出，叶片见光部分 ，实际是淀粉遇碘变蓝，说明叶片的见光部分产生了一种使碘液变蓝的有机物 ；遮光部分，说明没有产生，绿叶制造有机物不可缺少的条件是 。,光,变蓝,淀粉,不变蓝,淀粉,(8)步骤汇总,1.黑暗处理 2.选叶遮光,接受照射 3.摘叶去纸 4.酒精脱色 5.清水漂洗 6.滴加碘液 7.观察变化,记忆要诀:黑选摘酒清滴观!,8.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ） 放到装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. B. C. D.,B,9、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中： （1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的_面遮盖起来，原因是_。 （2）用_溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是_。 （3）实验现象：滴加_后，见光部分_；遮光部分_.,上、下两,与见光部分形成对照,酒精,防止酒精燃烧，避免发生危险,碘液,变蓝,不变蓝,14.下列哪项植物生命活动可以不需要光：（ ） A、光合作用 B、蒸腾作用 C、叶绿素的形成 D、植物制造淀粉,B,15.植物进行光合作用的主要器官是( ) A、根 B、茎 C、叶片 D、果实 16.金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草主要作用是：（ ） A、清洁鱼缸里的水 B、使鱼缸更富生气 C、供给鱼新鲜食物 D、增加水中氧的含量,C,D,23.我们每天的食物绝大部分来源于绿色植物的：（ ） A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、吸收作用,C,27.在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少,B,28.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链,D,31.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断变化，但是在一般情况下,系统中各种生物的 .和所占的 .是 ，这说明生态系统具有一定的 .能力。,数量,比例,相对稳定的,自动调节,36.地球上最大的生态系统是（ ） A.水圈 B.生物圈 C.草原生态系统 D.森林生态系统,B,27、染色体是由下列哪两种物质组成的： ( ) A 、DNA和糖类 B 、DNA和脂肪 C 、DNA和蛋白质 D 、脂肪和蛋白质,C,39、一粒玉米属于： （ ） A、植物体 B、一个器官 C、一种组织 D、一个细胞 40、植物根尖的分生区属于：（ ） A、分生组织 B、营养组织 C、保护组织 D、输导组织,B,A,48.请观察上图：（1）请辨认，图中B是 ，C是 ，E是 。（2）能净化污水的生物是图中的 。,草履虫,衣藻,变形虫,草履虫,B,（3）上图中的几种生物它们的身体都只有 细胞，因此称为 生物。,一个,单细胞,30、人的体细胞内含有多少对染色 体:( ) A、12对 B、23对 C、24对 D、46对 31、从克隆羊多莉身上，我们知道 遗传信息是位于：( ) A、细胞质 B、细胞核 C、细胞膜 D、线粒体,B,B,