初二下学期期末归纳班会.ppt
总结与展望,期末总结班会,这一学期下来，我们有哪些地方是在进步的呢？在总结中反思，在反思中提高。,（一）期中,月考总反思篇 1.整体学习成绩迈上了一个新台阶吗？ 期中考班级情况： 语文：第 上期末第；数学：第 上期末第 ；英语：第 ，上期末第 思品：第 ，物理：第，生物：第，地理：第。总排名第。 然后请同学也对自己的期中考整体情况做一个总结： 1、成绩名次上升了还是下降？ 2、如果上升，是什么原因？碰巧遇到自己都懂的题目？还是其他同学降了？还是自己的水平真实上升？ 3、下滑了，问题又出在哪？ 请同学起来谈谈感受（对自己或班级） 都说失败是成功之母，我要说失败不是成功之母，从失败中吸取教训才是成功之母。我们既然总结了这次考试的教训，接下来我们就应该从行动上进行努力、改变现状。 希望大家再接再厉！,表扬一直以来成绩稳定在前列 中考希望较大的同学们 李晨曦，李小倩 齐露，史乐琴 余苗深，朱伟 江琦梦，齐梦婷,表扬最近进步较大有发展潜力的同学 齐露，余苗深，朱伟，史才旺，江琦梦 甄姿琪，胡英，章梦婷，齐梦婷 彭恒霖，朱丹丹，叶建盛，邱梅兰 张宇文，余盼盼，李晶晶，张红红。 最努力认真让老师感动的同学： 齐露，张红红，叶建盛，邱梅兰，胡英。,你们认为我们在学习方面还有什么不足之处？我们应该如何改进呢？,（二）吸取教训，改变自我篇 改变的首要任务就是养成好的学习习惯。巴金说过，孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯是非常重要的，那么如何养成好习惯呢？ 我们就习惯方面做个调查,第一题；每晚你会用多少的时间预习明天要上的课？ 从来没有预习的习惯 小于30分钟 来不及看 选择的同学把手举起来！ 第二题；每一堂课下来，你能听懂课堂内容吗？ 只能听懂一点点 能听懂一半 全听懂 选择的同学举手下！ 选择的同学举手下！ 选择的同学把手举起来！ 第三题；上课做笔记，你是采取下列哪种方式？ 边听边记 重点记录 很少做笔记 选择的同学举手下！ 选择的同学举手下！ 选择的同学把手举起来！,第四题：每天的作业，怎样完成的？ 要交时借同学的来抄 在自习或去晚上时间自己独立完成 被老师留时才完 ：下面是最后一题听好啦：当你遇到不懂的问题的时候，你是？ 问同学 问老师 抄一下同学的 选择的同学把手举起来！ 看样子是被动的学习习惯害了我们。习惯决定成败，好的习惯能成就未来，坏习惯却能把我带入失败的深渊，同学们正是因为我们在过去的半个学期中没有拿出好的学习态度，没有形成主动学习的好习惯，所以我们这次期中考才会败得一塌涂地。,（三）借鉴别人，提高自己篇 当然，要取得好成绩，获得学习上的成功，只反省自己，纠正自己的学习习惯是不够的，我们还要善于借鉴别人的经验。下面就请 为大家介绍学习经验。 再请我们这次进步最大的进步之星谈谈自己进步的经验。（ ） 我们班还涌现许多单科状元，由于时间关系我们就不再请他们一一上台了。同学就课后向他们讨教吧。他们分别是：语文 数学、 英语 思品 ，历史 物理 、 ，生物 地理,（四）小结启发篇 成功的学习，除了好习惯的养成，借鉴别人的经验，我们还要注意什么呢？下面的故事中，同学们也许会有所启发。 龟兔赛跑的故事（请同学来讲） 第一场，这个故事给了你们什么启示？1、稳步前进者往往能够获得最终的胜利。2、要取得成功必须勤奋、持之以恒。（学习是一种艰苦的脑力劳动，不能像兔子一样做事稍有点起色就骄傲自满。这样你的强项可能就变成了你的绊脚石。）,在本学期中，我们有哪些不足呢？ 以下这些，你都做到了吗？ 让我们反思一下这些情况吧！,第二场 我们又能从中获得什么启发？有优势且全力以赴一定能打败哪怕是稳重的对手。 ：第三场 故事的峰回路转又让我们得到了什么呢？在学习中发掘自己的优势，转变心态，改变学习方法。 ：故事还有更新的版本，在这我们懂得了发扬合作精神，才能共同促进。在这个集体里我们之间不仅仅是对手，更是同学和家人。 ：通过探讨几场龟兔角逐的故事，我们的同学肯定收获不小。我想，许多同学现在都暗暗地定下目标，下定决心，准备放手一搏。我们就来个顺水推舟，请同学们拿出一张纸，每个人写下自己心中的目标，然后存放在班主任那，待下次考试后兑现，怎么样？,在本学期中，我们有哪些不足呢？ 以下这些，你都做到了吗？ 让我们反思一下这些情况吧！,回顾过去，我们是有很多的不足。正是由于这些不足才造成了我们今天的失败。前事不忘，后事之师。古人还说：吃一堑，长一智。我们要牢记教训，更重要的是要超越自我。 ：是的，今天我们在这里剖析自己，反思自己，就是为了明天的成功。我们要相信自己的能力，相信自己的未来。怀揣着心中的目标，用今天的努力，创造明天的成功！ 阳光总在风雨后，乌云上有晴空，相信经历过风雨的三班，在同学们汗水的挥洒下一定会出现绚烂的彩虹。,本学期马上就要结束了，结束意味着新的开始，那么，在新学期来临之际，你们有什么打算吗？,本次班会到此结束 谢谢大家,
