2022年小学生英语课游戏大全.docx

精品_精品资料_Game 1: 上车目的: 用"HiHello.I'm."向别人问好 , 并介绍自己.方法：将同学分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车.老师做司机,到 各个站点接同学上车.同学上车前必需向司机问好.（仍可再加一个同学当固定售票员）学问点：T：Bus stop.Hello.I'mDavid.S1: Hi.I'mLi Lei.Conductor: Hi,Li Lei,here'syour ticket.S1: Thank you.T&S1&C:Dudu.Bus stop.Game 2:下车目的：练习用 "Goodbye.""Bye-bye."向他人辞别.方法：老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依次在各个站点下车,下车前向司机辞别.可与上车嬉戏结合起来做.Game 3：盼盼你好；目的：在恰当的语境中运用“Goodmorning ”"How are you." 进行问侯.用 "I'm fine.Thank you."回答.并用 "Goodbye." 辞别.方法：老师用手偶或化妆的方式,一生疏人的身份,在课间同学们玩耍时显现,并向他们问好,同时引导他们说出相应的回答.Game 4：友情之圈目的：用英语向别人进行简洁的问候、自我介绍及辞别.方法： 1.大家一起面对面围成两个同心圆.2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动.歌曲结束,或老师喊 "Stop."时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话.3. 当大家寂静下来表示都做完以后,重新开头一首歌曲拍手转圈.4. 嬉戏的乐趣在于,同学不知道自己下一个将会面对谁,或许是新的同学,或许就是刚才问候过的同学.Game 5：抛绣球目的：练习使用 "What's your name.""I'm."以及一些学过的问候语.道具：沙包方法： 1. 同学坐在座位上,或者站成一队,老师站在同学前面,背向同学抛球, 球离手后转身面对同学.2. 谁接到球就和老师进行对话练习.对话终止后,由他取代老师的位置,上前抛球连续嬉戏.3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点.Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达.道具：用这五种颜色的彩纸, 做五顶可以戴在手指上的小帽子.可以多预备几套作为给同学的奖品.方法：老师把手背在身后或用物品遮挡, 然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上.让同学推测他戴的是哪种颜色的小帽子.嘉奖猜中的同学肯定彩色小帽子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达.道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等）.方法：1. 把五件不同颜色的物品放成一排.给同学几秒钟记住每个颜色物品所放的位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_blue."2. 点一位同学上来,蒙住她的眼睛,用英语告知她"Find the3. 同学依据自己的记忆, 走向相应颜色的五品,并将它拿起.那对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的同学得到一个小嘉奖. 拿错的同学再试一下. 假如仍错的话, 就换另一位同学.Game 8：传球数数目的：学习数字1 5 的英文表达.（或其它数字）道具：一只皮球方法： 1.让同学站或坐成一圈.2. 由拿球的人开头向任意一个同学传球,球出手后说出一个数字.3. 接球的同学必需说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_字.一轮嬉戏.4. 说对了连续嬉戏. 说错了,罚唱一首英文歌或韵句.然后开头新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Game 9： 丢手绢之数数版目的：熟识数字1 10 的英文表达（或其他数字练习）方法： 1.这是一个类似“丢手绢”的嬉戏.2. 同学们围成一圈坐好, 由老师先开头做示范.老师在圈外,边从 1 数到 10 边围着圈走. 每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀.数到10 后再从一开头.3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必需立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师.4. 假如没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开头数数,连续嬉戏.假如捉到了,仍是由老师数数,知道他成功的逃脱一次才换人.Game 10：猜人数目的：熟识数字1 5 的英文表达方法： 1. 选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学.2. 老师示意后排的其中几位同学,并给他们制订问候语.3. 接到示意的同学一起向前面的那位同学问候.对话终止后,后排的同学一起向前面那位同学提问：How many.4. 前面的那位同学依据他听到的声音,判定刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字.判定正确得一枚贴纸或其他嘉奖.判定失误连续猜,知 道猜对为止.5. 可以让同学们自愿上来做,也可轮番做.Game 11：抢椅子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_目的：熟识指令 "Stand up."和"Sit down."道具：椅子如干比参与人数少一个方法： 1. 大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数.2. 当老师喊 "Sitdown"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下.没有抢 到椅子的被剔除出局.3. 老师再喊 "Stand up.".同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开头.坚持到最终的一位同学是获胜者.Game 12:* 官盼盼目的：熟识指令 "Pointto."这个嬉戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的学问点. 道具：相关的单词卡或物品方法： 1. 闻名的 * 官 Simon 嬉戏.老师用 Panpan says"Point to.he "Pointto."发指令.同学们只执行带有Panpansays.的指令.2. 假如指令前没有Panpan says.而某位同学执行了那个指令,就那位同学出局.坚持到最终的同学为成功者.Game 13：百宝箱目的：练习 "What's this.""It's a ."体会 this的距离感.道具：一只大布袋, 或一个一面有洞的大箱子, 一些与学习有关的手偶、 文具等, 如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟.方法： 1. 把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱.2. 每次请一位同学上来, 让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,留意不要让他观察里面的物品,但可以让其他同学观察,以增加嬉戏的趣味性.3. 老师或其他同学一起提问他：What'sthis.伸手摸的同学依据触觉判定,用 It's a .来回答.4. 猜对的同学受嘉奖.Game 14:打板猜图目的：体会 That 的距离感.用 What's that. It's a .提问和回答.道具： 1. 所学单词的单词卡如干.每张单词卡上连一根线.沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了.在距离黑板两三米的的方设一条界线.2. 卡片挂号后,给同学几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面对外.3. 请一位同学上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学 What's that.同学们或猜或依据自己记忆判定,用It's a .说出来.说对的同学得到一枚贴纸.然后换另一个同学来扔沙包.4. 将猜对的卡片翻开, 没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,防止同学都击打看过又翻过去的图片.5. 这个嬉戏可以和What's this.的嬉戏交替进行,让同学体会this和 that之间的距离感.Game 15: 生日聚会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_目的：在实际场景中运用Happy birthday.Here'syour present.I'm.（年龄）等的表达方法.角色：一名过生日的同学.其他同学五至六名道具：请参与嬉戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的）,生日蛋糕有条件可以用真的,在黑板上或纸上画一个也可以.方法： 1. 选择一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来扮演.假如没有或多于一个,就用抽签的方式打算.2. 过生日的同学选出来后,让其他参与嬉戏的同学依次将礼物送给过生日的同学.送的时候说：Here's your present. happy birthday.3. 大家一起拍手唱生日歌.在嬉戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品用 What's this.提问.并引导同学用It's a.回答.4. 一起数蛋糕上的蜡烛数. 假如是真蛋糕,就边插蜡烛边数.假如是画的就边画边数.数完蜡烛,让过生日的同学用I'm .说出自己的年龄.5. （把预备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会）.Game 16：职业演员目的：练习 HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.方法： 1. 同学在座位坐成一圈.2. 先由老师上前做示范, 做一个动作表示某种职业. 然后让同学举手猜他表演的是什么.3. 猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜, 每次都由先猜对的同学上前表演.4. 留意,下面的同学应用He She is a .来猜.Game 17：找胳膊目的：区分 He、She.熟识身体各部位的表达方法.道具：男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图.把大图身体各个部位剪下,放在一起.胶水或两面胶纸.方法：1. 将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴上较小的参考图.2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去.3. 每次点 1、2 名同学,用英语 Find her hiseyes.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边说： These areThis is his her.4. 可以将同学们分为两组进行.给他们记分,看哪个组贴得又快又准.Game 18：吹气球大赛目的：复习反义词BigSmall道具：各色气球如干方法： 1. 请两位同学上来,各发一只气球.让他们在规定时间内吹气球.每次的两位同学最好体型相差比较明显,这样吹出的气球也会相应比较明显.2. 时间到, 停止吹气球.老师比较两个汽球大小,让同学用英文指出哪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_个大,哪个小.使他们对B 和 Small有比较感性的熟识.3. 多找几个同学做这个练习.发气球时可以复习颜色的词汇.Game 19 复习嬉戏目的：期中复习,用学过的歌曲复习以前的学问道具：击鼓传花用的花,音乐方法：老师和同学一起围成一圈, 玩击鼓传花的嬉戏. 音乐停下, 谁的手里有花, 就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句.为了增加难度, 可以由老师指定谁唱哪一首歌,防止同学都挑简洁的歌曲.Game 20：身体字母目的：熟识 26 个英文字母道具：预备计时器方法：竞赛时将同学分组,让他们在规定时间内,用身体组合将26 个英文字母表演出来,可以一人演,也可几个人组合演.老师在一旁当裁判.将每组表演出 来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将26个字母表演完毕.Game 21：字母排序目的：熟识字母次序道具：单词卡： arm, big,cat,dog, elephant,fat,good, hat,it,July,kite, look,monkry, nose, orange,pupil,queen, red,school,teacher,up, very, what, X-ray, yellow, zoo;计时器方法：将上述单词打乱次序放在一起, 并将同学分组, 让每组同学在规定时间内,把全部单词依据首字母的字母次序排列起来.在最短时间内完成的组获胜.没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌,以此提示参赛组.Game 22：有黏性的胳膊目的：熟识和区分I like.以及 HeShelikes.及其相应的否定形式.方法：每轮嬉戏开头前, 老师给同学指定一个关键句和一块安全区.嬉戏开头后,全部参与嬉戏的同学都抓住老师的胳膊,认真听老师说的每一句话. 假如老师说的是刚才说的关键句,大家就松开手尽快跑回安全区,并且逃避老师的追捕.假如老师说的不是关键句, 而是另外类似的句子, 这是松开手的同学就失去连续做嬉戏的资格.重复做嬉戏,看谁的反应最快,错误最少.留意：老师再说句子时, 应将每轮的关键句在同学简洁出错的部分作改动,让同学熟识正确的搭配.例如：关键句为He likes toy ship.就可将句子改为：He like toy ship.he doesn't like toy ship. He don't like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship.She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.Game 23 美食家目 的 ： 练 习 I like don't like.She He likes. Does she he like.Yes, she he does. No, she he doesn't.等语言点.道具： 1. 米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼.盐和胡椒粉各一碟.一把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_勺子.一双筷子.一条蒙眼睛的布2. 在黑板上画如下表格.Lucy ricenoodles meatfishsaltpepper方法： 1. 把同学分为两组,每组选出一人品尝食物.2. A组同学蒙住眼睛品尝,边品尝便说：It's. I like don't like .B组同学要尽可能的多记住A 组同学喜爱什么和不喜爱什么.3. A组同学品尝完, B 组同学依据看到的,回答老师的提问,并在A组的表格中填上答案.然后两组交换角色.最终比较两个组谁答对得多.Game 24食物 BINGO目的：复习事物类的英文单词预备：让同学每人在纸上画一个3*3 的格子, 并在自己的九个小方各自分别画出 rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食物.方法：老师随口说出一种食物的单词,同学们就在相应的格子里画勾号.谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO；最先喊的三位同学的倒贴纸作为嘉奖,嬉戏可以重复进行如干次.但不需要画新的BINGO格子.Game 25时间 BINGO目的：熟识时间的英文表述道具：让同学每人在纸上画一个4*4 的格子,老师在黑板上写出20 个时间. 方法：让同学在黑板上的时间中任意选择16 个填在自己的格子里.老师随便说 出黑板上的时间.假如听到老师念自己格子里的时间,就在那一格上画叉.哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线,就大喊BINGO.连续嬉戏,决出前三名.Game 26：人体钟目的：练习有关时间的问答道具：一个没有指针的大钟面 （有小孩那么高, 可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）.一根小棍子方法： 1. 分成两队,每队出一人当指针,其余人报时间.2. 作指针的队员背对大钟, 依据队员说的时间, 用胳膊和小木棍表示出来.（有肯定的难度,由于是反方向的）3. 两队轮番竞赛,看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多.Game 27：老狼老狼几点了目的：练习询问和回答时间道具：设置起点和终点方法： 1. 由老师做第一只老狼,站在终点,背对站在起点的同学2. 同学一起向老狼喊： What's the time, Mr Wolf.老浪任意喊一个时间 One o'clock.同学依据时间的点数向前迈相应的步数3. 反复做上述两个步骤,直到老狼突然回答It's dinner time.同学应立刻向起点外的安全区跑去,老狼就转身追逃跑的同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 被老狼抓到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在DinnereTime 抓其他同学.坚持到最终的同学就是下一轮新嬉戏的老狼.嬉戏 28：回家目的：复习各类学过的单词道具： 1. 在黑板上画四座小房子,每所房子代表food, people, toy中的一类词.2. 小单词卡： apple,orange,pear,banana, mango, Barbiedoll,jigsaw,toycar,teddy bear,rice,meat, noodles,fish,milk,chocolate,teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.方法：将单词卡打乱放在一起,每间房子表示一类词的家,请同学将单词分组贴近相应的房子里.将同学分四组,四组同时进行,组员可以分工合作,有人找, 有人贴, 看哪个组最先完成. 老师可以依据同学的实际情形,归纳其他的单词类别进行嬉戏.嬉戏 29：手忙脚乱目的：熟识表示各个科目的英文单词道具：在的上画一个3*3 或更大的格子,每个至少能站下一名同学,格内写下各个科目的中文,相同科目可以同时显现,一个带指针的转盘,盘面分为四格,每 格内写一个科目.方法：将同学分为两组,每组出一名同学参赛.老师转动转盘,转到哪个科目, 就用英文给参赛同学一个指令,让他们把指定的手或脚放在某个科目上.例如, put your left hand on English.重复此步骤,直到有人按错科目或摔倒,就 换另外两个同学进行竞赛. 最终错误最少和摔倒次数最少的组获胜.也可将科目的单词换成其他类别,如颜色、数字、身体部位或某课新词等等.嬉戏 30：电子表目的：练习 What time is it. What's the time.以及相应回答.道具：四套卡片,每套十张每套卡片上分别是数字09,另预备一张画有冒号的卡片.方法： 1. 老师手持画有冒号的卡片站在中间,持有09 卡片的同学分别站在老师的两边.2. 老师提问座位上的同学：What time is it.并任意点一位同学回答.3. 上面的四位同学必需尽快把正确的数字亮出来,慢或错就被淘汰,换人,坚持最长者为胜.4. 冒号卡也可由同学拿,并由同学提问.嬉戏 31：热身小韵文目的：让同学在学习后放松全身心,同时复习四季的词方法：老师先边说韵文边做动作示范.然后让同学渐渐跟着老师做,最终由他们自己做.可以分组竞赛看谁做得好.韵文全文：Winter, spring, summer, fall.I am short and I am tall.Faster, faster, up and down.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Now sit down and touch the ground.动作： Winter ：蹲下颤抖 Spring:高高的跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下 I'm short蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮.And I am tall再次站起,尽可能踮高脚尖. Faster,faster,up and down.用较快的频率不停的跳. Nowsit down and touch the ground.快速的再次蹲下,并用两只手触摸的面.嬉戏 32：眼明手快目的：熟识四季以及季节特点的英文.道具：在黑板上用较大的字写出四季单词.方法：让同学一起站在黑板前（每次四至六人）,老师在一旁用It'shotcoldcoolwarm.发指令,同学立刻将手按到相应的季节上,在发令的 间隙,老师可以视情形任意抽同学说出正确搭配.为调剂气氛,老师可以有意延长语调或突然加快语速,嬉戏也可用剔除制进行.每次动作最慢的同学出局,最终选出反应最快的同学.嬉戏 33：传声筒目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：将同学分为两组,面对黑板站成两列,队列的最终一张小桌子上,分别放 着两套字母卡, 每组最终一名同学从本组的字母中抽出三张（留意不要让本组的同学观察）并静静告知前面一位同学（传的时候要说明大小写）,然后一个接一 个,始终传给本组第一个同学.该同学讲三个字母快速写到黑板上,写完后快速跑到队伍最终, 做下一个抽字母的人, 并由其次位同学听写字母. 重复上述步骤, 最先做完的一组获胜.当然老师应在最终检查各组的拼写.嬉戏 34：热身小嬉戏目的： I have got. I go to .by.复习各类单词道具：要复习的名词单词卡如干,在黑板上画出几种学过的交通工具,并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的的方.方法：在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随便出示单词卡,同学举手用句型 I have got .抢答.抢答对,向前跨一大步,重复上面的步骤,同学到达黑板跟前以后,可以自由选择乘什么交通工具到什么的方,说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和的点擦掉.当黑板上全部的东西擦掉后,嬉戏终止.嬉戏 35：抓纸团目的：运用 He、She has got.并复习各类单词道具：把单词分别写在纸条上,然后纸条揉成团放在一起,可以将以前学过的词组合在一起,如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词.方法：两人一组,在单位时间内协作嬉戏.善于动手的抓纸团,语言比较好的打开纸团,用规定的句型造句.玩法：一只手抛起一个纸团,然后快速抓起桌面上的纸团,再翻过手接住刚抛起的纸团.留意,除了第一次可以随便拿一个,用来抛的那个纸团必需从已经抓起来的纸团中拿.时间到,搭档用“ He She has got+纸团内容”造句.同学需要自己加上表示单复数的a, an, -s,some等修饰词.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_说对一个记一分,说错不计分,看哪个组分最高.嬉戏 36: 猜猜我有什么目的: 练习 Has he she got. I've got.道具：小纸条如干,上面分别写有不同的单词方法：同学围坐成一圈, 老师分别给每人发一张纸条,并告知他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容,其他同学举手猜.举手最快的同学用提问, 猜对得一分,最终,分最高的同学获得善解人意奖,最见表演奖由同学们自己选出.嬉戏 37 ：欢乐传真目的：练习 He She is doing.道具：相关单词图片,如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等. 方法：将同学分为两组轮番竞赛.老师从图片中任意选一张,纸出示给同学A1 和 B 组看. A1 依据图片上的内容,用动作表演的形式把图片信息传递给A 组其他同学. A 组同学用 He She is doing.说出 A1 的表演内容,说对即得一分.AB组轮番嬉戏,那组在单位时间内表演的图片最多,即赢得竞赛.嬉戏 38：接宝宝目的：练习用简洁的英语指路预备：在黑板画出一些街区,在不同的的点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子.方法： 1. 分组进行,其中一位同学回避.2. 在规定时间内,各组的其余同学争论出自己的接送路线, 使各种动物都能安全的接到自己的宝宝,而不遇见别的动物.3. 个组分别将争论结果用英文告知刚才回避的队员, 并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分） 4. 老师帮忙记时, 用时最短且完全正确的队获胜.嬉戏 39：数字接力目的：练习数字1320方法：事先在黑板上依次写下1320, 将同学按 13 20 标号,老师任意点一名同学,并提问： Do you have my ball.I don't have it.被点到的同学要立刻回答. Number _ have it.依次类推,每个被点到的数字都必需快速反应,然后把接力传给另一位同学.哪位同学反应慢,说错,或没有反应过来,就在黑板 上那个数字后面画个叉,最终叉最少的同学获胜.Game40数:字 BINGO目的：练习数字1319以及 3090, 区分英文十几和几十的发音.道具: 每人画一张 3*3 的 BINGO表, 老师在黑板上分两行分别写下1319和 3090.方法：老师带读黑板上的数字,留意强调十几和几十的发音区分.然后同学们每人挑九个数字,填到自己的表格里.大家都填好以后, 老师任意说出黑板上的数 字,下面同学听到老师念自己表格里的数字,就在上面画圈,谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线,就大喊BINGO；由于相像的发音简洁混淆,所以每次有人喊 BINGO后,老师都应当检查,确认同学做得是否正确.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、BINGO嬉戏先让同学在本子上画九个格, 每个格内填写一个听道的单词或字母, 最终当老师念完后, 老师选 3 个单词念出来,只要同学把这 3 个单词填写在一条线上, 便可win the game, 得到一个 BINGO.该嬉戏适合单词,字母教学.二、讲故事嬉戏让每个同学说一句话,然后组成一篇短文,再偶笔头才能较强的须生作好笔记,选出口语最好的演讲出来,生动形象.三、词汇教学嬉戏词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本材料,它如同建筑物的砖石,没有了词汇,任何语言都是难以想象的.1、单词接力赛将同学分成 A、B 两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的其次个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出其次个单词, 且不能与写过单词重复.看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少, 字迹工整就为优胜者.例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small2、找颜色老师说出某物体名称, 然后要求同学说出该物体的颜色,并且说出一个完整的句子.例如：老师说： The trees同学说： The trees are green.3、快速拼读嬉戏老师说出一个字母,让一个同学口头说出 5 个此字母开头的单词,反应快速, 发音正确取胜,嘉奖他说出另一个字母,由其指定另一个同学讲出另外 5 个单词,讲不出者被罚下,另找一名同学回答,答对者,往下做,但作为词头的字母不能重复显现.例 ： A：an,and, angle ,are ,ask B：box,book,big , black ,breakfast.4、单词竞赛将同学分成几组,老师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格.然后老师提出单词竞赛的范畴和要求：例如：写动物名称： cat ,dog,mouse,elephant ,monkey,panda,cook,fish,hen写人体部位： head,arm,leg , foot , hand,eye, ear ,mouth, nose. 写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_物动物、不行数名词等.此嬉戏的目的是帮同学有意识的将单词及其词类分门别类的学习,归纳和记忆.5、反义词的嬉戏将同学分成 A、B 两组.A 组的一个同学说出一个单词,B 组的第一个同学给出该词的反义词.其次个同学接着往下做,中间显现冷场或做错了反义词,扣一分, 最终算总分,然后两组互易角色,最终全班把全部的词做一总结,由老师写在黑板上.例： good-bad wrong-right long-short四、听力懂得嬉戏.在语言的学习中, 听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难.很多同学能用英语表达自己, 但却听不懂对方讲话. 听力懂得嬉戏的目的是训练同学呼懂别人的讲话内容, 抓住别人讲话内容中的主要意思的才能.在听力训练中进展同学的听觉才能和反应才能.1、西蒙的命令.老师在黑板上用简笔画画出西蒙,介绍西蒙的英语名字叫simon.在听力训练中 由他发出命令.当大家听到 "Simon says,'standup'；" 大家立刻站起来, "Simon says ,'sit down'；" 大家就坐下.否就什么也别做.如谁做错了,就临时退 出嬉戏,不犯错者为赢.例如："Simon says'Touchyour head''handson the desk'；"2、草图嬉戏这是一个训练听觉才能的嬉戏,老师让同学们拿出纸笔,然后播放录音内容.同学可以依据录音内容以草图去画,物体以方或圆块表示出来, 在广场或圆块中写出该物体的名称.例： Let's draw our school/classroom.This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. Ablackboardison thefrontwall.A teacher'sdesk and a chairare inthe front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors areopened. Three letters 'A、B、C' aer on the blackboard.这种嬉戏既练习了听力, 又复习了方位介词短语的用法.请一至两名同学把草图画在黑板上.经过上面介绍的几种课堂嬉戏教学后,同学学习的心情会大大提高,增强学习英语的积极性.挖掘出同学的个性, 使同学的才能进一步提高, 活泼的课堂气氛大大提高同学主动学习的积极性, 从而奠定了学习英语才能的良好基础, 顺当完成教学任务.五、“碰的雷”：在英语单词教学中,同学不太情愿跟读.用此法不错.在一个词下放一个的雷,这个词是不能读的,假如同学不当心跟读,就是踩到雷了.大家一起数one twothree,bomb, 向他砸过去；好玩,气氛也好,同学在玩中也学得扎实；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、补全句子：在学习句中,要慢读,必要时分解读.在跟读几遍后,可以让学 生补全老师没说完的部分.比如：my name is rebecca.可让同学补 rebecca 、 is rebecca、name is rebecca.这是个反应练习,可让同学娴熟把握句子.七、此呼彼应：（ 1） 全班同学坐在原位.2老师描述一些事物,假如的是对的,例如：The dusks are swimming. 同学就学叫“嘎嘎”, 假如的是错的,同学就保持缄默. 3 做错的同学暂且退出嬉戏.嬉戏连续进行.4剩下的一个同学即嬉戏的优胜 者. 5变化： The bike is coming .或 A cat can run.等. 6作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练同学的听力.八、拍皮球：1同学分两组坐在原位,合上眼,老师为两组打分.2老师拍皮球,同学默数老师拍了几下.假设老师拍了19 下. 3老师突然停下,问一个同学：“ Whats the number. ”该同学应当答,“ Nineteen ”.假如他答对了,该组得分,并由该同学接替老师拍球,嬉戏连续进行,假如他讲错了,就让别的同学订正.4哪组同学得分多,就为胜者.5变化：老师拍球时可以在中间来个停顿.如先拍4 下,停一停,再拍3 下,接着问：“ Whats the number.”同学应答“ Seven”或“ Four plus three is seven.” 6作用：操练数词和加法运算句型.九、加减连算：1同学分成两组,相互出题,老师仲裁打分2由 A 组第一个同学先出题,如：Five plusfiveB 组其次个同学必需立刻回答： Five plus five is ten.然后由该生再接下去,如：Minus four, A组其次个同学再接着答 题 Ten minus four is six.假如讲错,该组就扣分.3数字的和或差可限于一事实上数字范畴内,如20,30 等. 4变化：老师可让一个同学把所念算式写出来： 5+5- 4+85作用：操练数词和加减运算句式.十、将错就错：1同学坐在原位,凝视着老师.老师在教室里随便走动,他 可以突然停在一个同学面前,用手指着自己的鼻子说：This is myeyes 有意讲错那个同学也将错就错,指着自己的眼睛说：This is my nose. 2假如学 生讲错了,就让他代替老师,再同样的做