初级中学物理课件材料浮力.ppt
,初中物理八年级下册,杨寨中学 胡伟,浮力,学习目标:认识浮力及方向,知道阿基米德原理;经历探究浮力大小的过程,培养团结协作的精神和实验探究能力,用钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上?,14.5 浮力,浸在空气中的氢气球受到重力和_,浸在水中的人体受到重力和_,探究一:在水中下沉的物体也受浮力吗?,第一环节:提出问题 1、小实验:将石块木块铁块乒乓球放入盛水的烧杯,观察实验现象,发现木块乒乓球在水面 ,而石块铁块却 。 2、提出问题:,漂浮,下沉,在水中下沉的物体也受浮力吗?,探究一:在水中下沉的物体也受浮力吗?,第二环节:猜想和假设。 大家以小组为单位讨论:在水中下沉的物体是否受水对它的浮力?,到底哪种猜想正确要通过实验进行验证,探究一:在水中下沉的物体也受浮力吗?,第三环节:实验设计。 再次以小组为单位讨论实验方案,然后各个小组进行交流。,实验中应注意些什么?,探究一:在水中下沉的物体也受浮力吗?,第四环节:进行实验,分组实验,探究一:在水中下沉的物体也受浮力吗?,第五环节:分析论证 结论:,在液体中下沉的物体也受到液体对它的浮力,探究一:在水中下沉的物体也受浮力吗?,第六环节 交流评估 将探究实验中的感受提升到理论 浮力是:浸在液体或气体中的物体受到的向上的托力,反馈练习(一),1、填空题: 漂浮在水面上的轮船受到水对它的_,沉入水底的铁块也会受到水对它的 。一切浸入液体中的物体,都受到液体对它的_。 2、看一看,是对还是错? 下沉的物体浸在液体中不受浮力(),浮力,浮力,浮力,认识浮力,第一环节:浮力的方向,浮力的方向总是:,竖直向上,认识浮力,第二环节:浮力大小的测量,F浮=GF拉,G,F拉,空气中,水中,反馈练习(二),全班分为两个大组,分别测出浸没在水中的石块、铁块所受到的浮力大小,将实验数据记录在表一中,并保留所测得的数据。 表一:,1.7,0.9,0.8,探究二:浮力的大小等于什么?,第一环节:课题的提出 许多情况下,不能用测力计直接测得物体(如潜水艇)受到的浮力。那么,浮力的大小等于什么呢?,探究二:浮力的大小等于什么?,第二环节:猜想和假设 如果开始时水桶中装满了水,按下饮料罐后水会_,饮料罐被按的越深,受到的浮力_,溢出的水也_。这个现象启示我们,浮力的大小可能跟物体浸入液体后溢出水的_有关,即排开水的_有关。,F浮G排,F浮G排,F浮<G排,溢出,越大,越多,多少,重力,探究二:浮力的大小等于什么?,第三环节:实验设计,G物,G桶,G桶+G排水,排水,探究二:浮力的大小等于什么?,第四环节:进行实验 表二:,0.2,1.0,0.8,探究二:浮力的大小等于什么?,第五环节:分析论证 各小组学生代表交流实验现象:将表一和表二的实验数据综合到一起(如下表三),进行分析论证,归纳总结,得出结论。,1.7,0.9,0.8,0.2,1.0,0.8,探究实验结论,阿基米德原理: , 。 适用范围:_,F浮G排,F浮液gV排,浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力,液体、气体,第六环节 交流评估,试验中如果烧杯中的水没有溢出,我们怎样判断物体排开水的多少?,反馈练习(三),1两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没在水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,_受到的浮力大。 2图中,A为铜、B为铝,它们的体积相同, 浸在煤油中,则_所受的浮力小。 3某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入 盛满水的容器中,溢出了80g的水,则金属块 受到的水的浮力是_N。,大石块,A,0.8,小结,总结今天的收获: 你记住了哪些知识? 你掌握了哪些方法? 你还有什么疑问 ?,再见!,