2022年春冀教版语文二级下册第课《沙滩上的童话》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案23沙滩上的童话教学目标 :学问与技能 :1、会认 14 个生字,会写8 个生字.2、有感情的朗读课文,懂得课文内容.过程与方法 :1、在读懂课文的基础上, 能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情形.感悟课文带给大家的乐趣.2、绽开小组争论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析.情感、态度与价值观:1、培育孩子乐观向上的生活态度,敢于追求美好的童年, 宠爱生活, 敢于挑战.2、增进孩子对文章的宠爱,培育同学学习的爱好,提高阅读才能.体会文字的美.策略方法 :1、自主合作同学是学习和进展的主体,语文教学必需依据同学身心进展和语文学习的特点关注同学的个体差异和不同的学习需求,面对这些学习难点, 我们从调动同学已有的学问体会、生活体验入手,本着“信任同学能学会”的训练理念,尝试采纳“自主、合作、探究”的教学策略.在课堂上创设出一种生生互动、师生互动、和谐互助,布满人文气息的合作学习氛围,培育同学的主动意识和合作精神.2、扩展训练,续编故事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生动好玩的故事终止以后, 肯定会给同学以无限的遐想: 后来又如何了？老师可以让同学续编故事,也是对故事寓意的进一步感悟,同时训练了同学的语言表达能力.教学预备 :同学预备童话故事和生词卡片.老师预备生字、生词卡片、音乐磁带教学过程 :教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师与同学活动过程设计意图再设计及随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、观看题目,导入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、师: “大家请看题目,你们知道童话是什么意思吗？（同学自由回答）你最宠爱的童话是什么？沙滩上的童话会发生什么事了？请大家猜一猜；”（同学开头沟通）2、这节课我们大家一起走进这沙滩上,看一看到底发生了什么动人的故事吧；生动的故事本身对孩子们就很 有吸引力,不需要老师过多的阐述, 同学已经爱好盎然了.再加上疑问的颜色就更能表达故事的神奇感,让同学在猜想的过程中轻松的进入学习状态.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、提出质疑,懂得词语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、老师配乐朗读课文,请同学们想一想课文讲了一件什么事.（同学用自己的懂得回答）2、同学自己读课文,找出不明白的词语,小组内说一说.3、出示词语卡片.开火车读、指名读、齐读.问: “哪个词语不明白？”（同学提出问题,同学和老师共同解决）信任同学, 给他们时间自主的读文识字,合作沟通,然后老师做一个查缺补漏,指导方法,巩固加深,引导点拔的工作.给同学充分的时间提出问题,为更好的懂得课文扫清障碍.用小组长检查的形式巩固加深印象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、小组长用生字卡检查.三、通过懂得,概括全文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、小组长检查课文朗读情形.2、指名分自然段朗读,为读得好的同学颁发小标志.3、分角色朗读.4、问: “你能用自己的话把这篇课文讲给大家听吗？”5、请讲得好的讲一讲.6、小组内开头讲故事.选出讲得好的全班进行讲故事大赛.7、活动开头.（请大家边听边想象孩子们在沙滩上玩耍的情形）以小组学习的活动方式,让孩子在充分的时间里自由悠闲的懂得课文,加强同学的倾听才能和评判意 识,进而更好的帮忙懂得课文内容.用各种形式的读, 加深对课文的印象.培育同学的口语表达才能和倾听才能.再次发挥小组的作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、续编故事,拓展延长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、师小结 : “瞧,在沙滩上的孩子多么高兴、欢乐吖；你知道故事过后仍会有什么事发生吗？请你再讲一讲吧；”（小组内开头沟通）2、师: “你和小伙伴们的乐园在哪儿？说说你们在那里做得最满意的事吧；”（同学畅所欲言）培育同学的想象才能和口语表达才能.通过自己的生活体会叙述自己的童年故事,再次培育口语表达才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、形式多样,识记生字1、配乐分角色读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、出示生字卡片.问 : “你熟悉哪个字,是怎么熟悉的？”（同学开头沟通）3、老师随机用形近字记忆的方法帮忙记生字.传转很狠从同学的主观需要动身,调动同学内在的心理需求.用形式多样的方式帮忙孩子记忆生字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案求救健建告造减喊4、用同音字记忆裳商5、用同学宠爱的方法记忆生字.6、同学独立写字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
