对外汉语语法“了”的教学活动.ppt

汉语语法1 “了”,汉语语法的特点,1、汉语的形态变化不发达、不普遍（ AB-AABB, 们，着、了、过） 2、汉语十分重视语序和虚词（难点）不太好VS 太不好，吃饭VS吃了饭VS吃着饭 3、汉语中的词、短语、句子，结构相似 4、其他特点： 量词多 补语多 语气词多,助词“了”,了 1 The modal particle ，be used at the tail of a sentence 语气助词，成句/变化 something changes or something new 这双鞋太小 Vs 这双鞋太小了。 下雨 VS 下雨了。 我饿 vs 我饿了。 这儿的菜最好吃。 VS 这儿的菜最好吃了。,天冷了。 冬天了。 吃了。,如：他不再是我的朋友了。（所属变了） 下雨了，回屋里去吧。（情况变了） 苹果已经红了，可以吃了。（性质、状态变了） 他三年没回家了。（持续时间的情况） 小红今年16岁了。（到达某一数量） 我去图书馆看书了。（陈述、说明语气） 他的性格已经不像从前了。（确定语气）,否定：不了1,否定将出现的新情况，或意愿、所属、性质等的变化，用“不了1”。 如：身体有点儿不舒服，不想去看电影了。 水不热了，可以喝了。,了 2 The tense particle ，be used after the v. and adj. 动态助词，完成 我买书。 我买了2书。 我买书了1。 昨天我吃了一碗面条。( past) 明天下了课，我去找你。(future),了 2,否定： 了吗？ 了没有？,你昨天吃晚饭了没有？ 我吃晚饭了。/ 我没（有）吃晚饭。 *我没有吃晚饭了。 你今天早上迟到了没有？ 起床了没有？ 你结婚了没有？ 你来上课了没有？,否定形式，没有“了”,必须用“了2”,四、必须用“了2”的情况。 动作在某一时刻完成、实现（句子中有具体时间）。 如：昨晚，我给妈打了电话。 表示动作的先后顺序或假设条件。 “动词+了2（+宾语+就/再/才）+动词”。 如：看了她的信，我就伤心得流下泪来。（顺序） 下了课咱们再去图书馆吧。（顺序） 努力了才能成功。（假设）,在连动句、兼语句中，“了2”用在后边的动词后。 “动词+宾语+动词+了2+宾语”。 如：昨天我请张老师给我辅导了一次语法。（兼语句） 他说到伤心处，禁不住叹了一口气。（连动句） 在某种条件、方式或原因下，得到某种结果。 如：在他的帮助下，困难很快的解决了。 经过研究，我们同意了你的建议。,不能用“了2”,表示习惯性、经常发生、有规律的动作，不用“了2”。 有：常常、总是、每（天/月/年逢/次）、偶尔、很少，等。 如：他刚来中国时学习很努力，每天都去图书馆看书。 （不能说“每天都去了图书馆看书”） 最近几年，北京很少下雪。 （不能说“北京很少下了雪”） 上大学时，我喜欢H.T.O。 （不能说“我喜欢了H.T.O”。但是可以说“我喜欢上了H.T.O”）,表示心理活动的动词后不能用“了”。 有：感觉、希望、决定、决心、打算、喜欢、爱，等。 如：来中国前我就决心一定要学好汉语，成为真正的“汉语通”。 （不能说“我就决心了一定要学好”） 我打算周末去旅行。 （不能说“我打算了周末去旅行”）,能愿动词后不能用“了2”。 如：现在我能用汉语表达我的想法了。 （不能说“现在我能了”用汉语） 我需要帮助时，他都在我身边。 （不能说“我需要了帮助时”）,4、宾语是小句子或者动宾结构时，动词后不能用“了2”。必须去掉。 如：上个月，他去了一趟上海，我没去。 （不能说“我没去了”） 昨天我出去玩了，他没出去。 （不能说“他没出去了”）,了1+2 (句末语气+动作完成）,我吃了1。 我吃了2再去上课。 我吃了2饭了1。,总结,了1:句子后面，表示一种变化，肯定的语气。 了2:动词后面，表示动作完成。 有时候，了的语法意义是了1和了2 的结合。 “了”是汉语中的重要语法，最简单也最难，需要在运用中去体会它的灵活性。,练习1,他 了 上学 去 北京 句： 桃花 了 就要 开 句： 中午 吃过 饭 了 小明 句： 了 把 书包 我 桌子 放 上 在 句： 买 我 了 电影 两 票 句：,我昨天去A书店买B一本书C？【了】 句： 老师辅导A我学B两个小时汉语。【了】 句： 明天咱们做A作业再复习B一下语法吧。【了】 句： 明天快要A降温B。【了】 句： 飞机两点A快要到B。【了】 句： 我学A两年汉语B，还差得远，得继续努力C。【了】【了】 句： 我学A两年汉语B，这个月就要回国C。【了】【了】,