2022年观潮小学四级语文教案77 .docx

_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 在逆境的时候 , 你要问自己是否有足够的条件. 当我自己逆境的时候, 我认为我够 . 由于我勤奋、节俭、有毅力, 我肯求知及肯建立一个信誉. 观潮 - 学校四年级语文教案 教案目标：1学会本课 14 个生字 正确读写 " 观潮、据说、覆盖、薄雾、如隐如现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡 荡、山崩地裂、顿时、余波、风号浪吼、复原 " 等词语2朗读课文；背诵课文第三、四自然段3学习作者依据观潮次序记叙景物的写作方法4明白钱塘江大潮的雄壮、壮丽 激发喜爱祖国大好河山的思想感情教案过程：第一课时 学习目标：学习生字词 整体感知课文教案步骤：（一）导入 同学们 今日老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮美、奇妙的涌潮（二）初读课文 自同学字新词 观：观看 潮：指钱塘江大潮 " 观潮：观看钱塘江大潮天下奇迹：奇迹、奇妙、少见而又壮丽景象 本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮丽的景象横卧：横躺着 原是表示人的动作的词语 课文里用来描述钱塘江呈现在人们面前的样子 这里把钱塘江比作人水天相接：水和天连接在一起 形容水域宽阔横贯：横着通过去1 / 8 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课文里是说大潮滚滚而来 横着漫过整个江面浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来 水势很大的样子山崩地裂： " 崩" 是倒塌 " 裂" 是裂开 真正的 " 山崩地裂 " 多半发生在强裂地震的时候 用来形容很响时 便带有夸张的意味立刻：马上人声沸腾：形容很多人在一起大声讲话 声音热闹 像开了锅一样如隐如现：如 似乎 似乎 隐：藏起来 看不见 现 表露在外面 使人可以观察 本课指几座小山在云雾中一会儿看得见 一会儿又看不清余波：本课指潮头过去后 剩下的波浪漫天卷地：本课指远远看去 潮水像连着天地卷滚过来 形容声势大 来势猛风号浪吼：狂风在号叫 波浪在怒吼 形容风浪大 叫声响（三）再读课文 理清段落层次2 / 8 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1 先按自然段阅读 弄清每个自然段的意思 再按 " 潮来之前 "、" 潮来之时 " 、" 潮来之后 " 划分段落层次 2 请按作者观潮的过程给课文分段第一段（第1 自然段）概括介绍钱塘江大潮是" 天下奇迹 " 其次段（第2 自然段）潮来之前作者观潮的时间、地点及观潮人的心情第三段（第 3、4 自然段）潮来之时 作者听到的声音和看到的景象第四段（第 5 自然段）潮过之后江面上的情形（四）布置作业 1 朗读课文 摸索课文后面第 1、2 两个问题 2 誊写词语其次课时 学习目标：整体学习课文教案步骤：（一）导入 今日我们连续学习观潮（二）学习课文第一段 1 观潮这部分分几层？每层都写了什么？ 2 讲读第一层（1）自由读课文 摸索：江面上是什么样的？人们的心情是什么样的？明确：江面很安静 越往东越宽 在雨后的阳光下 覆盖着一层蒙蒙的薄雾作者写 " 江面越往东越宽 " 是什么意思？明确： " 大家昂着东望 " 东边水天相接的地方 " 看出潮从东边来潮从东边来 江面越往东越宽3 / 8 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 那越往西呢？明确：越往西越窄湖水越往西 就会产生什么现象？明确：潮水越往西越急出示钱塘江口地势图 补充钱塘江大潮形成的有关学问：钱塘江口是喇叭形 外宽内窄 外深内浅 水底仍有一道人们看不见的 " 沙坎 " 迫使潮水上升 因此潮波传来 受到很大的约束 这是地理因素 另外是引力的因素 八月十八 太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大 再有是八月中旬这段时间海面上经常刮东南风 所以潮波来势特殊猛烈人们的心情怎样？明确：大家仰头东望 等着盼着 说明特别焦急心情特别迫切 3 讲读其次层（1）要是你在人群中 你急不急？（2）摸索：潮来时 给你留下什么深刻的印象？明确：声音大 浪大（3）默读其次层 边读边画出描写潮水样子和声音的词语（4）大潮是从哪个方一直的？课文是按什么次序详细写潮水到来时的样子和声音的？明确：由远至近 你能把潮来时声形有条理地说一说吗？明确： " 从远处传来隆隆的响声 似乎闷雷滚动 " 写远处的声音 " 江面仍是风平浪静4 / 8 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 看不出有什么变化 " 是此时此刻的景象过了一会儿 声音 " 越来越大 " " 东边水天相接的地方显现了一条白线 " 那条白线很快地向前移动 逐步拉长 变粗 " 这是描写稍近时潮水的声音和样子 " 移动 "、 " 拉长 "、" 变粗 " 便很快显现了横贯江面的情形一瞬时 " 白浪翻动 形成一首两丈多高的白色城墙 " 这是再近前时潮声的样子大海来到近前时 那样子 " 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡飞奔而来 " 那声音 " 犹如山崩地裂 似乎大地都被震惊得跳动起来 " 潮水越来越近 潮水越来越大 潮头越来越高 潮势越来越猛作者用一条线、白色的城墙、白色战马来比如由远到近的浪潮的不同样子 说明潮大、雄壮 水来时是直立而行的 像白色城墙 气概雄壮 声势浩大（5）假如你就在这观潮的人群中 当你听到像闷雷的隆隆响声 看到一条白线逐步拉长、变粗、横贯江面 犹如千万匹白色战马齐头并进时 你的心情怎样？会说什么？会怎样做？明确：人声沸腾 都在喊： " 潮来了 潮来了； " 都踮起脚往东望去 人群又沸腾起来 当人们看到眼前的一切 真是又兴奋 又赞叹不已5 / 8 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （6）指导有感情地朗读其次层4讲读课文第三层（1）自由读课文 摸索：潮来之时 声势浩大 潮过之后呢？明确：一瞬间的功夫 潮头就向西奔去 可是余波仍在漫天卷地地涌来 江面上照旧风号浪吼 过了很久 江面才复原安静（2）这里的 " 静" 和第一段的 " 静" 一样吗？（3）停息后是什么景象？说明什么？（潮水大） 5 练习读其次段第三课时 学习目标：学习作者依据观潮次序记叙景物的写作方法教案步骤：（一）导入 这篇课文主要写了什么？作者是怎样观看表达的？这节课 我们连续学习（二）总结全文 1 有感情地朗读课文 摸索：这篇课文主要写了什么？是怎样表达的？明确：这篇课文主要写作者观看 课文采纳先总述后分述的表达方法 先总述钱塘江大潮是天下奇迹" 天下奇迹 " 一钱塘江大潮的经过接着按 " 潮来之前 " 、" 潮来之时 "、" 潮来之时 " 、" 潮过之后 " 的次序 描写了钱塘江大潮运用恰当的比如重点描写了" 潮来之时 " 大潮的瞬息变化和雄壮气概2设问：全文贯穿着一个什么字来写的？明确：奇奇在什么地方？6 / 8 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 明确：钱塘江大潮特殊的地理位置 使其在农历八月十八这天潮来时声庞大 浪罕见 水位高什么是 " 天下奇迹 " ？明确：天下少有的雄壮、漂亮 而又罕见的景象 4 小结：从课文有条理地表达中 我们可以看出作者是依据大潮的进展变化的次序 有次序、有重点观看的 我们要仔细学习作者的观看方法 依据事物本身的进展变化次序确定观看次序 依据事物本身的进展变化次序有重点地表达 这样写出的文章 才会重点突出 条理分明（三）有感情地朗读课文（四）布置作业 1 给下面画线字挑选正确的注音观潮（ cháo c áo）坦克（ t n t ng）覆盖（ zào zh ào）跳动（ zhàn ch àn） 2 把以下词语补充完整如（）如现漫天（）地 风平浪（）人声（）沸 水（）相接 3 依据课文填空观潮一文是按 _、_、写出了观潮的经过 课文重点写了 _ 是按 _的次序写出泪来之时的 _和 _ （五）板书设计 潮来之前 风平浪静教案点评：观潮是一篇精读课文 作者的记叙次序特别清楚 结合这一特点 教案设计示例二把教案侧重点就放在了帮忙同学理清记叙次序 学习作者依据观潮次序描写景物的写作方法 在详细教案中 引导同学按潮前、潮中、潮后给课文分清段落 进而逐段懂得课文内容 在懂得课文内容的时候 留意通过详细的字、词、句来体会作者想要表达的意图7 / 8 _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 同时 受到鼓励 更加喜爱祖国的大好河山探究活动 假如你是导游 如何向游客介绍钱塘潮？依据课文及自己查找的资料 写一篇短文 向大家介绍钱塘江大潮8 / 8 _精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 8 页