2022年青岛四级下册环境教育全册教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：学习好资料欢迎下载1、给动物让路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 使同学懂得动物为什么要穿越大路2、 知道人们爱护动物的有关习俗.3、明白有关部门为爱护动物而实行的积极行动.4、 懂得如何爱护动物.5、 增强同学爱护动物的意识.教学预备：搜集有关动物行走（或迁徙）的学问.明白与爱护动物有关的习俗.查阅有关部门爱护动动物的积极措施.教学方法：谈话、沟通教学过程：一、故事引入：要求仔细倾听,谈出自己心中的感受.老师读“生活在线 ”.二 探 求 新 知 ： 1、猜想动物为什么要穿越大路？（迁徙、大路切割了动物的生活区域）2、沟通：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与爱护动物有关？3、你认为应怎样爱护动物不受损害？4、你明白到哪些爱护动物的典型事例？5、我们能为爱护动物做出哪些实际行动？做爱护动物的小卫士.老师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员,是的球上共存的生命,人类应当与他们和谐相处,积极爱护他们不受损害.三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望.2、现在让我们为爱护动物写下几份倡议书（或宣扬单）吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载板书设计：给动物让路动物为什么穿越大路？为什么要爱护他们？ 如何爱护他们？教后记：2、“煮鸡蛋 ”的摸索教学目标：1、帮忙同学树立节省的意识.2、启示引导同学在生活中积极实行节省的方法,从我做起,从身边小事做起.3、转化思想、培育品质. 教学重、难点：树立节省意识教学方法：小组合作、自主探究教学预备：资料板书设计：“煮鸡蛋 ”的摸索节省小妙法节省资源的重要性教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说.老师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张,那么怎么可能会有高效率的人生了？日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么吖.二、探究新知：摸索：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（老师：另据专家介绍,水开以后,五分钟即可煮熟鸡蛋,仍不破坏养分成分,煮的时间长,会有很多铺张.） 2、现在生活好了仍需要节省吗？3、你知道哪些家庭节省小妙法？4、节省资源的重要性小组沟通.全班沟通.老师总结：我们的生命中,过1 分钟就削减 1 分钟的寿命,珍爱是从点滴做起的.假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张,那么怎么可能会有高效率的 人生了？日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么吖. 节省用水,爱护水资源是每个公民的责任和义务.3、“游动 ”的蒙古包教学目的：1、熟识和懂得游牧民的生活方式, .2、 引导同学阅读典型案例, 调查当的的环境问题, 分析环境问题产生的缘由, 培育同学独立学习的才能.3、深刻剖析环境问题产生的缘由,揭示环境问题产生的根源,帮忙同学正确熟识人口、资源、进展和环境间的辩证关系, 树立科学的、 正确的人口观、 资 源观、环境观、价值观 ,养成良好的环境爱护意识.教学重点：环境问题产生的主要缘由.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学方法：阅读、分析、争论、归纳教学过程： 1、游牧民的生活方式蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、丧葬、社交等都有自己的特点.男女都穿身宽袖长袍,束以腰带,着高可及膝的长筒皮靴.男子多戴蓝、黑、褐色帽或束红、黄色头巾.女子盛妆时戴银饰点缀的冠,平常就以红、蓝色布缠头.他们现在的服装式样和鞋子已有较多的改进.饮食方面,牧区多以牛、羊肉及奶食 为主,粮食为辅.农区就以粮食为主,辅以奶食或肉食和蔬菜.普遍嗜饮砖茶.居住方面,牧区多住简洁拆搭、便于搬运的蒙古包.这是长期适应草原游牧生活而 形成的,以圆形围壁和伞状顶架组成,外部覆以毛毡,通常高约七、八尺,直径 约丈余的住室（蒙古包） .在定居的的区,部分牧区和半农半牧区显现了外形与蒙古包相像的土木结构住屋.农区就多已住汉式平房,并且聚为村落.男女老幼都 善于乘骑,出行不论远近,均以马代步.2、游牧民的住宅在广阔的蒙古高原上, 寒风咆哮,大的点缀着很多白色的帐篷. 它们就是蒙古包.蒙古包是很多蒙古人的日常居住的.大多数的蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼查找新的牧场. 蒙古包可以打点成行装, 由几只骆驼运到落脚点, 再起帐篷.古族传统民居.流行于内蒙古自治区等的牧区.一圆形天空,通烟气.包门小,朝南或朝东南.具有制做简便,便于搬运、耐御风寒,适牧等特点.多用在族 “家”、“屋”的意思.古时候称蒙古包为“穹庐”、“毡帐 ”或“毡房”等. 蒙古包呈圆形,有大有小,大者,可容纳600 多人.小者可以容纳20 个人.蒙古包的架设很简洁,一般是搭建在水草相宜的的方,依据蒙古包的大小先画一个画圈,然后便可以开头依据圈的大小搭建.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、游牧民的环保意识游牧民的思维观念与生态环境都有着亲密的关联,其以直接或间接的方式作用于生态环境的爱护.游牧民把自己看成是自然之子,人和自然有着自然的亲和情感. 对于生存在茫茫草原的游牧民来说,生态环境给予了他们以畜牧业为生计的主要手段,使他们为之倾注全部心血,情感,技术,期望,从而获得感情上的满意,精神上的享受,经济上的收成.因此,人在爱护生态环境的文明不仅仅落实到行动上,仍要表现在意识与精神的寄托上.游牧民忌讳举杯就唱,端起碗就吃,甚至吃水果,品尝点心也必需是先敬天,敬的,敬祖先,否就他们认为这是“秃尾的驴,缺牙的猪,是牲畜.”众所周知蒙古族举起酒杯第一要用无名指点三遍酒盅里 的酒来敬天,敬的,敬祖先.同样游牧民一日三餐的喝茶,吃饭,都必需先敬天, 敬的,敬祖先.他们用此行动来进行意念的沟通.人类文明告知我们游牧民的孩子从诞生之日起就喜爱大自然,他们认为我生的土的像金子,培育我的水像神水.孩子们看着长者们以实际行动爱护环境的举动而长大成人.因此他们对苍天,对大的,对祖先有着一中感恩之情.一生一世不知不觉的为自然环保做着奉献.他们 通过心理上的精细表述,再从形象上渗透到实际行动,年复一年,日复一日,在 人们的心灵深处拨下了环保意识的种子.这也是蒙古高原的生态环境与大自然所培育的蒙古游牧文化,心理素养,审美观念等所具有的特定感情.必定使其将崇拜苍天,崇拜大的,崇拜祖先,同样也是蒙古游牧民的民族精神,心理与审美价值取向的一个心灵象征.由于人口素养的低下,不仅对自然资源的不合理利用产生各种环境问题,危及人类自身的生存,而且有时为追求最大的经济效益,实行以牺牲环境为代价换取经济增长的进展模式,同样会造成严峻的环境问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4、一次婚礼教学目标：1、通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据,然孩子们熟识奢华的婚礼对环境的危害.2、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践才能.3、通过这节课的学习对孩子们进行环保意识的思想训练,争做一名环保小卫士.教学重点：熟识奢华婚礼对环境的危害教学难点：以实际行动捍卫“环境小卫士 ”的责任课前预备：调查一次婚礼的经过,明白婚礼的花费教学过程：一、 导入新课讲解 豪华的婚礼喜宴.师：你看了以后有什么感想？生 1：这样的婚礼时很好,但我觉得很铺张.生 2：我觉得他们这次婚礼给四周的环境带来了仍大的污染,我不提倡举办这样盛大的婚礼,应当本着勤俭节省的原就.生 3：我也认为他们的婚礼对环境危害很大 烟火、鞭炮、长长的汽车队伍、丰富的喜宴等.师：是吖,婚礼时一个人一辈子的一件大事,当然重要,但作为的球母亲的一员,我们更应当考虑到,我们的环境问题,可以举办简洁而富有意义的婚礼,这样可以一举两得.二、探究新知：组织同学对一次婚礼进行调查：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、都会引起哪些环境污染？2、通过拜访的形式,算一算大约会铺张多少钱？3、有没有可以预防的好方法？三、 环保金点子同学们在班内集体沟通,你们设想的一举两得的“意义婚礼 ”组 1、骑自行车的集体婚礼.防止汽车尾气污染.组 2、在网上下请柬.防止纸张铺张.组 3、可以在婚礼的那天植下“婚姻竖 ”特别有意义.四、 课堂小结通过这节课你有什么收成？五、 板书设计一次婚礼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：变铺张、污染 节省、环保5 我的环境我爱惜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、使同学懂得在环境爱护方面我国与日本的庞大差别.2、列举身边不文明的现象,懂得环境爱护的紧迫性煳必要性.3、知道环境爱护重在行动.4、增强同学的环境爱护意识,懂得自觉爱护环境.教学预备：调查明白居住小区四周的环境状况.调查日本在爱护环境方面的策略.教学方法：谈话、沟通教学过程：一、谈话引入：人们的生活离不开环境,环境的好坏直接影响到人们的身体健康煳生活质量.说说你小区的环境状况.小组沟通.二、探逑新知：1、你信任是真的吗？老师阅读“生活在线 ”.2、沟通：你调查明白到日本在爱护环境方面的有哪些好的做法？3、阅读课本 “绿色冲浪 ”.4、沟通：我们身边有哪些破坏环境的不文明现象？5、七嘴八舌：我们应当怎样爱护环境？总结唯过这节课的学习,对环境爱护问题有什么新的熟识？三、拓展延长制一个家庭绿色旅行方案.四、板书设计：我的环境我爱惜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我们身边的不文明现象：环保行动：教学目标：学习好资料欢迎下载6、一张纸的 “旅行”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、帮忙同学直立节省的意识不铺张纸张.2、明白一张纸的来历.2、引导同学勤俭节省,从我做起,从身边小事做起.3、转化思想、培育品质.教学重、难点：直立节省意识、不铺张纸张教学方法：小组合作、自主探究教学预备：学校生用纸调查资料教学过程：一、学校生用纸调查1.除学校集体发的作业本外,99%的同学让家长重新掏钱买自己喜爱的作业本使用.2.在用纸时,能把整页写满的同学,占调查人数的35%.3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%.4.只写几个字,或者根本没写字就撕掉丢弃的,占18%.5.用雪白的纸张折叠物品,擦灰尘,包物品的占14%.6.有 50%的人认为用纸是自己的事,煳别人没有关系.7.没有同学知道造纸的工序.8.没有同学使用作业本背面演算或写字.9.没有老师对同学进行节省用纸训练.10.没有家长检查同学使用后的作业本.二、对上述资料你有什么感想？三、纸是怎样造出来的？说说看.1、伐竖做材料2、裁切成适当的长度3、剥去竖皮4、切成碎片5、切成薄片6、将薄片集中处理运往造纸厂7、以药水煳蒸气做成纸浆8、用药水冲洗9、去除杂质10、漂白纸浆11、在纸浆中加入药水12、用网子沥乾水分13、放在毡子上吸水14、以高温烘乾水分15、以压光机做压光处理16、做成纸卷四、结合纸的来源煳同学们用纸的情形你想说什么？摸索沟通.五、老师小结：节省用纸,珍爱资源人的生存离不开大自然,一片白纸要经过很多人的劳作才能形成,生产一张薄薄的白纸,同样需要国家资源,我们知道不合理利用煳开采会对大自然造成严峻的破坏,所以,我们学校生应当从自我做起,从节省用纸做起,节省用纸就是珍爱国家资源,铺张纸张就是破坏生态环境.我们要提倡“节省每片纸,反对铺张每片纸 ”,并且呼吁全校的同学们,增强生态意识,坚决不再铺张纸张.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_节省纸张就是节省的球的资源. 六、板书设计：一张纸的“旅行”纸的来源教学目的1.懂得水的处理方法.2.知道水的循环再利用.学习好资料欢迎下载7.污水变清可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3.明白水的污染、爱护水源的重要意义,进行环保意识和国情训练.教学重点1. 懂得水的处理方法,知道水的循环再利用.2.知道防污染、爱护水资源的重要意义. 渗透内容1.在复习的球上水的分布的基础上介绍我国水资源概况、人均占有量在全世界的位置,进行国情训练.2.介绍我国七大水系受到不同程度污染的情形,组织同学争论黄浦江、苏州河以及自己生活区中河流受污染、黑臭状况改善的过程,意识到“人类只有一个的球 ”,爱护水资源的紧迫性和重要性.教学方法：讲授法争论法教学过程的球是太阳系中独一无二的多水星球,的球上的水主要分布在哪里？淡水占的球总水量的多少？可供人类直接利用的淡水占的球总水量的多少？淡水主要指的下淡水、河湖水,由于200 米的层下的淡水目前仍无法利用,淡水更加稀有而宝贵.是否全部的自然淡水都能被人类直接利用了？今日我们学习应用水的处理.我们已经知道了水在自然界的分布情形,更需要明白我国的水资源概况,请阅读课本23 页第 4 段.我国水的人均占有量只相当于世界平均值的 1/4.跟巴西相比,我国的经济进展速度远远超过巴西,但水的人均占有量却只有巴西的1/20.我国的的理自然条件复杂,降水量的分布不均衡,造成了水资源分布的不匀称,加剧了缺水状况.特殊是北方和大西北的区,每年受旱农田达3 亿亩,农村每年有5 千万人和 3 千万头牲畜饮水供应不足,全国有183 个城市缺水（包括首都北京） ,其中 40 个城市属于供水危机城市.我国的水资源是比较紧急的,节省用水,爱护水源不受污染是关系到子孙万代生存的大事.水质是如何被污染的？阅读课文.争论：生活中我们看到过哪些污染水质的现象？全国七大水系已经受到了不同程度的污染,它们流经的15 个主要城市河段有13 个水质污染严峻,几乎成了污水河,高青的情形如何了？同学们争论了我们四周的小清河、黄河被污染情形,其实以前小清河水质清亮,鱼虾成群,水质符合饮用标准.现在逐年受到较大污染.政府已经和正在实行强有力的措施治理污水,爱护水源,目前小清河的黑臭情形已经有了改善.人类只有一个的球,为了使我们的天空更蓝,水更清,同学们应当运用明白的环保学问在社会上作宣扬,为环保工作尽一份力气.我国水资源比较贫乏,我们要科学的、合理的开发利用水资源,爱护水源不受污染.污水是怎样 “变清”的？第一,用水管把各家的污水集中起来,利用粗格栅.把大块的垃圾清除.粗格栅的间隙是厘米,所以只要是厘米以内的垃圾粗格栅都可以清除,然后利用细隔栅把小一点的垃圾清除掉.细格栅空隙是厘米,也就是说厘米以内的都可以用细格栅来清除.接着到了沉沙池,沉沙池的作用是利用水把沙子沉到水底,再利用鼓机把沙子抽出来送入沙水分别器分别.再把级暴气池,他们的作用是利用吸附降解作用去除水中的有机物进入中间沉淀池.中间沉淀池的作用是分别活性污泥和污水,之后又送回级暴气池.再分解一次后送入二次沉淀池.这时水中的污染物已经去除百分之五十到百分之七十.二次沉淀池会把没有去除的污泥去除.这仍没有完,仍要经过紫外线消毒杀除大肠杆菌,然后就可以出场了, 不过仍不行以喝, 只可以浇花, 洗衣服 或流入河流当水再和河水融合后, 把水取出,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载然后再经过处理后,烧开就可以用了.我知道了污水变成能用的“清水”是多么不简洁的一件事,所以我们平日在生活中,要节省用水,尽量削减污水排放.请少制造污水为了让大家熟识到爱护水源的重要性,我们到自来水厂参观了净化全过程.又对整个污水处理厂 进行参观,看看生活中的污水是怎样被“回收利用 ”的.走到污水集合的便利开头闻到臭味了,这是我们生活中产生的污水.一路走过来,我看到了好多平常都不知道的机器,经过这些复杂机器的运作,污水 慢慢变成可以用来浇花、洗东西的水.在参观中,我明白到污水处理厂已经有年的历史了.在年前,我们高青人就已经熟识到 水资源的缺乏.很多人认为水是廉价而且丰富的资源,是“取之不尽 ”的.但通过这次到污水处理厂的参观,我知道了可以直接利用的淡水资源是特别有限的.正由于如此,我们才建立污水处理厂,花费大量的人力物力,把生活中产生的污水回收后再利用.所以,我们何不节省用水,少制造污水了？8.身边的一次性用品一、活动主题的提出我发觉同学铺张的现象很严峻,我把同学在活动后铺张现象拍照下来让同学看,严峻的铺张现象让人触目惊心,一次性筷子用过就扔掉、所料袋子用过扔的处处倒是同学对此众说纷纭.从同学的谈论中我们明白到,同学对一次性用品的明白很粗浅,只是懂得要节省,不能铺张.至于生活中存在哪些一次性用品,它对我们有什么影响？怎样解决这些铺张现象这些问题他们明白得特别少,这些问题也引起了同学极大的爱好.为此我们打算本阶段的综合实践活动的主题定为“身边的一次性用品 ”. 二、活动详细目标态度目标：通过小组争论性学习活动,查找生活中的一次性用品,知道铺张带来的严峻后果,从而增强同学的节省意识,养成同学勤俭节省的好习惯.培育同学的环保意识,增强社会责任感.在小组合作学习中, 学会相互帮忙、团结合作、共同进步.学问目标：1、通过调查、考察、辩论,明白身边一次性用品的种类、使用情形,知道使用一次性用品的利与弊.2、懂得节省资源,知道多使用耐用品是爱护大自然的行为.3、通过多种途径猎取信息,学会收集信息和处理信息的方法和技能.4、学会在探究过程中相互合作、共同沟通和共享不同见解.才能目标：学会分析问题、探究争论的方法,树立自主探究的意识,培育同学提出问题、分析问题、解决问题的才能.同学收集相关信息,对信息进行整理和应用的才能.三、活动实施的详细过程第一阶段活动预备阶段（开题课）1、情境导入：前些日子我们到海边进行了一次亲子活动,这是当时老师给大家拍的照片,你想说点什么？这些只用一次的用品我们通常称它为“一次性用品 ”.2、联系生活在你的活动中你常常用到或遇到过一次性用品吗？它有什么作用.3、辩论：一次性用品该不该用？为什么？4、对于一次性用品,你想争论哪些问题？5、梳理问题,形成小课题.家庭里的一次性生活用品有哪些？有什么作用？超市里一次性生活用品有哪些？有什么作用？ 餐馆里一次性生活用品有哪些？有什么作用？医院里一次性生活用品有哪些？有什么作用？其它的方其它国家也有一次用品吗？他们是怎么做的？一次性用品的危害是什么？我们有什么好的方法可以解决？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载自愿结合成小组,做好方案.其次阶段：同学分成小组实施第三阶段：汇报沟通第四阶段：评判反馈.同学成果形式：调查表、资料卡、手抄报、倡议书、利用一次性用品做的手工作品.需整理的资料：小组方案表、同学活动过程资料、同学评判表、总结反馈表9、给垃圾找家一、问题的提出：从同学入学的第一天,校内垃圾就开头相伴着同学的校内生活,它给班级、学校带来的困扰也越来 越大.我依据一年级同学自身的特点和学习生活,设计一系列的主题活动,通过调查小课题争论,成果 展现等活动形式,让同学在学习生活中进行调查争论,明白校内垃圾的来源、危害,怎样处理垃圾等, 建议同学向学校提出建议,让同学以真实的校内生活为背景,在真实的生活中去发觉问题、探究问题、解决问题,勉励他们去积极参加环保实践活动,增强同学的环保意识.二、活动目的：1熟识校内垃圾也是一种社会资源,初步建立服务社会的意识和对社会负责的态度.(2) 关注校内日常生活及四周环境中的问题,激发同学探究问题的热忱.(3) 摸索校内内存在的垃圾治理问题,找出解决削减垃圾的有效方法.4学会与他人合作,培育同学的责任感、组织和策划才能.三、活动预备：（1）让同学观看校内环境,说说环境的变化,并明白我们身边的同学是如何处理垃圾的.（2）以小组合作学习的方式,制定方案,实施方案.（3）各小组全员参加策划活动,并作好记录.（4）谈谈活动的感受四 活动过程：一、设疑激趣1、设疑导入.上课了,老师走进教室,观察教室有小纸片,弯腰去捡.老师说：“咦,垃圾,你的家在哪儿？怎么乱跑了？”2、激发争论.针对上述问题引发同学之间的争论,老师顺势撩动同学进一步探究的欲望：“垃圾哪有家啊？仍是让它躺在的上吧；”顺手又丢在的上.同学提出反对看法,述说自己的看法.3、揭题课题： “今日,老师就要和大家一起来争论有关垃圾的家在哪儿的问题”.出示课题.评析：垃圾应当放进垃圾桶,这个道理同学都懂.为此,老师必需深化挖掘本次活动的内涵,找到活动的生长点,使生活冲突与同学“已知”学问产生碰撞.这样,以问题设疑,激发同学探究的爱好,推动同学向纵深处进展.使同学处于一种“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的境域中.二、挑选合作1、挑选自己的合作伙伴进行调查争论,以下选题供大家参考：（1）校内垃圾是怎么产生的？（2）校内垃圾有哪些？它们有哪些危害？（3）同学们面对垃圾是什么态度？他们是怎么做的？(4) 垃圾是如何收集和怎样运出校内的？（5）我们可以怎样处理校内垃圾？6 校内垃圾与我们的生活有什么关系？2、制定争论方案.自由分小组,确定争论任务,制定争论方法明确分工.活动图表 1,小组名称：小组分工： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载记录员：和谐员：汇报员：评析：生活垃圾的来源、处理方法多种多样,老师只让同学调查校内垃圾的情形,意在让同学从实际动身,自由组合成几个小组进行争论.老师引导同学制定简洁的争论方案,如支配争论时间,分析、制造争论条件,猜测争论成果等.三、探究体验1、分小组进行争论（老师关注某些“弱势群体 ”,可以是某一小组的某一成员. ）2、沟通争论进展,共享争论资料资料沟通包括：同学沟通记录中的各种解决问题的方法.校内垃圾的产生：纸屑、果皮、便利面袋、牛奶袋校内垃圾的负效应：脏、乱、差对校内垃圾的态度：视而不见、听之任之对校内垃圾的处理方法：丢进纸篓、倒入垃圾箱、废物利用3、小组汇报：提出有效的削减校内垃圾的方法.评析：在争论的过程中,同学会遇到一个个的挫折,生成一个个的问题,从而产生新的需要.老师此时处于辅导位置, 但却贯穿同学实践过程的始终, 是老师促使同学付出努力的勉励和刺激的源头活水.这样同学不断感到自我才能的实现,并不断迸发自主、制造的火花.这就是综合实践活动最有魅力之处吧；四、共享沟通1、依据图表 2 中的感受沟通争论成果.（1） 把看到的事例编成小故事演讲（2） 表演自编的小品节目（3） 我对垃圾说句话（4） 环保写话集2、依据活动图表2 畅谈争论体会,让同学把好的垃圾处理的方法向学校建议.评析：在共享和沟通的过程中也要表达争论性活动的特点,不作肯定评判,供应学习展现的舞台, 敬重同学在实践活动中的丰富的个性的体验.把关注的重点放在探究过程的体验上,明白他们感悟了什么,程度怎样.体会到了什么,程度怎样.同时,建议同学写争论日记,敞高兴扉,真实记录争论的酸甜苦辣,从反思中,从共享中,从沟通中,使同学的习惯与人格得到进一步的完善,学习方法和探究才能得到进一步提高.四、活动小结 “我市已是全国文明城市,但我们的校外仍有垃圾散布在大街小巷,影响我市的形象,你们能不能也为环保局的叔叔阿姨出出想法,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？”第 10 课小区的环境教学目标学问与技能：明白新小区的环境美、设施全的特点.过程与方法：通过实例感受小区工作人员的辛苦与专心.情感态度价值观：激发同学喜爱生活,关怀小区环境.教学重难点感受小区工作人员的辛苦与专心.教学过程一、导入：同学们,我们都有美丽的居住环境.例如：历山小区、成功山小区、西山小区等,下面请同学们说说自己的小区的情形.（板书课题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、联系实际生活,明白小区的特点：1、介绍自己居住的小区：其实在我们四周像这样的小区仍有很多很多,那么你住在哪个小区了？拿出照片介绍一下吧；小组沟通,全班沟通. 2、说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟识小区里都有哪些设施了？三、走进小区,感受小区服务,体会工作人员的辛苦和专心.1、明白工作人员的辛苦.为了小区的美丽环境和居民安全、便利、欢乐的生活,有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？2、沟通感想：这样设施齐全、环境美丽的小区内生活你会有什么样的感受了？小伴侣,见到他们,我们可以说什么了？四、环保在行动.争论：小区的环境、设施是一流的,但是我们应当怎样爱护我们的环境.1、绿的爱护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹篮购物五、课堂小结学习了本课之后,你对爱护小区的环境想说点什么？11、城市 “牛皮癣教学目标：1、弄清晰什么是城市中的“牛皮癣 ”2、明白 “牛皮癣 ”的危害.（影响市容、广告骗人） 过程方法：1、通过资料阅读、图片观赏、比较激发同学情感情感态度价值观,激发同学爱惜美好城市的思想感情.2、激发同学自己动手美化城市的思想感情.教学过程：出示课题：城市 “牛皮癣 ”什么是 “牛皮癣 ”？（老师讲解）据医书记载,牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病,它具有顽固性和复发性的特点.那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么了？张贴于城市大街小巷的非法广告.下面同学们看到的是我们课本开头提到的重庆市菜园坝长江大桥.观赏图片（重庆菜园坝长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受？同学谈感受连续观赏图片其实,这样的现象不只是重庆,在全国各的,在我们身边随处可见；看下面一组图片：（图片分三部分,一是城市大街小巷中常见的现象,二是在一些文物上的牛皮癣. 三是网上显现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣 ”你有什么感受？请同学们来谈一谈；同学谈自己的感受.老师总结城市“牛皮癣 ”的危害.城市“牛皮癣 ”的危害1、影响城市形象.2、非法广告骗人.3、清理特别困难.每个人都期望生活在洁净洁净的城市中,面对这带来庞大危害的“牛皮癣 ”我们怎么办了？解决方法一：图片出示：市政部门使用的现代化广告清洗车.解决方法二：作为城市一员的我们有没有责任了？我们应当怎么办了？请谈谈你的看法：（同学谈看法）出示滨州美丽风景的图片老师引导总结：每一个人都期望生活在洁净、洁净、美丽的城市中,她需要我们每一个人去建设、去爱护,美化城市,人人有责,让我们每一个人都行动起来,为建设“四环五海生态滨州粮丰林茂北国江南 ”的新滨州而奉献出自己的一份力气.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、设计说明学习好资料欢迎下载12 一口痰的危害教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_现代训练越来越多的关注人的全面的整体的生成,即越来越重视同学的综合素养的培育.而心理素养是素养的核心成分,所以学校心理健康训练是学校素养训练的重要组成部分,也将是学校训练改革和进展的一个主要方向.学校心理健康训练面对的对象是学校生,学校生有着其特殊的身心进展特点,也正处于心理进展的基础时期,心理健康训练的质量将直接影响他们的心理进展.因此,学校心理健康训练多采纳活动的方式,留意调动同学的主动性,让他们积极参加到活动中来,在活动中感悟、体验、熟识、践行、收成.以活动促进展,在活动中培育同学健康的心理和完整的人格,使他们能更健康欢乐的成长.二、活动设计1、活动名称：不随的吐痰2、活动形式：嬉戏活动目的：1）通过学习使同学懂得随的吐痰、乱扔果皮纸屑的危害.2）培育同学不随的吐痰、不乱扔果皮纸屑的良好习惯.5 活动预备：全班同学分成如干小组,以四人小组为单位三、活动过程1）以童话故事导入,激发同学的爱好.老师讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事.告知同学,随的吐痰,