2022年青岛版科学四上《水里有什么》表格式教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案7、水里有什么编委：刘娟高辉使用人：时间：教材简析： 本课根据“问题观看沟通探究”的科学认知程序, 探究“水里有什么”、“水的净化方式”等内容,熟悉水的净化的基本步骤及重要意义. 教学目标： 1学问目标：知道水里有溶解和不溶解的物质.知道对不纯洁的水进行净化的一般步骤和方法.自来水的净化过程. 2技能目标：能够对观看到的现象提出猜想与假设.能够利用感官和借助仪器进行简洁的科学探究.3情感态度与价值观： 善于用所学学问改善生活, 意识到人与自然要和谐相处.教学重点难点：使同学知道沉淀、 过滤、消毒是水净化的常用方法. 沉淀和过滤试验的操作规程.资料引用：精品教案及教参教具学具的预备：烧杯、明矾、玻璃棒、滤纸、剪刀、漏斗、铁架台、滴管、河水、试验记录表课时支配：1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程：一、创设情境、感知问题老师出示一瓶水样.1、提出问题：这是一瓶从河里取来的水,能直接饮用吗？为什么？2、同学充分发表看法.3、老师小结：不能直接饮用,由于水里有许多的东西.这节课我们就来探究水里有什么.揭示课题：7、水里有什么二探究体验、解决问题（一）水里有什么1、提出问题（出示课本插图） .认真观看从池塘或小河里取来的水,说一说自己观看到的现象,回忆在取水的过程中观看到的教学问题正确解决方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案自然水域里有些什么？提出自己的猜想与假设.2、小组内沟通.3、同学汇报.4、老师小结：自然界的水由于各种缘由,混入了各种杂质,其 中有不溶解于水的杂质,如泥沙、石块、杂草、灰尘等脏东西. 有溶于水中的杂质,如食盐、各种矿物质,仍有细菌、病毒等.（二）水的净化方法1、提出问题：怎样除掉水中的杂质？2、同学猜想：让同学猜一猜,可以通过什么方法除掉水中的杂质？（同学推测）3、制定方案让同学结合试验器材制定出自己的试验方案.4.汇报试验方案.（指名说）同学说完后,集体对探究方案进行修改、完善,形成统一的方案.同时老师提示同学“在我们的试验中有可能用到这套试验器具”,然后出示预先组装好的一套过滤装置,演示操作方法（包括过滤纸折叠）.5、探究试验,同学开头试验.师：下面请同学们根据我们的试验方案挑选其中一个试验进行试验,并填好试验记录表.实验记录表试验名称试验现象试验结论6、展现沟通让同学说明本组做的哪个试验,看到的试验现象有哪些？得出了什么结论？老师小结：除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化,净化水的方法有沉淀、过滤、消毒等.你认为这种方法应当可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案先干什么,后干什么？2、指名说.3、老师小结：先沉淀、再过滤、最终消毒.三、拓展延长、应用创新1、明白自来水厂的生产过程,并进行饮水卫生训练.（1）提问：你家饮用的水是哪里的水？自来水是怎样生产出来的？（2）争论：自来水要经过几道净化处理过程？ 指名说：老师小结：要经过取水、加药、混凝、沉淀、过滤、供水等几部分.（ 3）提问：自来水经过多道净化处理,能不能直接饮用了？为什么？2、探究争论：自己设计一个自来水加工厂（1）师：假如让你设计一个自来水加工厂,你有怎样的设想, 把你的意图用文字或画图的方式表示出来.（ 2）同学设计.（ 3）展现同学作品.3、课下作业有爱好的同学,课下查阅资料,明白一下海水淡化的方法.板书设计：7、水里有什么沉 淀水的净化过 滤消 毒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案练习设计： 一、填空题.1、除去水中 不溶解的杂质 、细菌的过程叫做水的净化._沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法.2、在净化的过程中, 消毒 _能除去水中的细菌、病毒等有害物质.3、沉淀的过程中, 重的先沉淀, 轻的 后沉淀, _不溶于水的_浮在水面上.4、生活中最简洁的给水消毒的方法是加热.二、判定.1、用沉淀、过滤的方法能除去水中全部的杂质.（×）2、自然水域的水必需经过处理,除去部分或全部的杂质,才能饮用.（）3、自然界中的水里溶解的物质都是有害的.（×）4、沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质.（）三、科学与生活.1、家里的水壶、热水瓶等时间长了,壁上会有水垢,这是为什么？答：由于水中的钙镁盐类受热分解从溶于水变成不溶于水的物质,附着在金属表面结成水垢.2、假如你给金鱼换水,需要先把水放在阳光下晒一晒,这是什么缘由了？答：由于自来水是运用氯消毒的,氯对鱼有害.氯在阳光下简洁缺失.所以晒晒可以消毒,仍可以产生藻类.四、试验题.过滤试验报告单班级姓名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_实 验 的 目的实 验 的 器材通过试验使同学知道过滤是净化水的一种方法.铁架台、 漏斗 、烧杯、玻璃棒、 滤纸 、待过滤的水和纯洁水.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论的方法与现象1. 争论的方法：（1）组装过滤装置.（ 2）将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒渐渐倒入漏斗内.2. 观看到的现象：浑浊的水经过过滤变成了无色透亮的水,滤纸上留下了细小的杂质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_结果争论结论： 用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质,使水变清可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
