2022年青岛版科学四上《瓶吞鸡蛋的秘密》达标教学课时教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案临邑县中学校当堂达标教学课时教案学校宿安中心校年级四年级学科科学 授课人许昌勇班级4.1 4.3备课时间年月日课题16 瓶“吞”鸡蛋的隐秘授课时间年月日1、能利用简洁的器材进行试验操作.能对争论过程进行评议,并与他人交换看法.教2、熟悉大气压力的存在及应用.学学习目标熟悉大气压力的存在及应用.重教难点方玻璃杯、硬纸板、吸盘、火柴、熟鸡蛋、广口瓶、吸管、注射器等.学法与手段16 瓶“吞”鸡蛋的隐秘板一、瓶子为什么能“吞”下鸡蛋？二、大气压力大气层书三、大气压力在生活中的应用设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 的球四周包围着一层厚厚的空气,大约有千米厚,人们把这层厚厚的空气叫.达2. 瓶子能吞下鸡蛋是的作用.3瓶子为什么能吞下鸡蛋？标检测教学过程教师活动同学活动我的个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、魔术表演,提出问题师：老师带给同学们表演一个小魔术瓶“吞”鸡蛋. 师：老师这儿有一个广口瓶,一个剥了皮的煮鸡蛋,现在老师把鸡蛋放在广口瓶上,同学们,看到了什么？师：哪位同学把鸡蛋按一下,看能按下去吗？（生按,不能按下去.）师：刚才同学们用了很大的力也没把鸡蛋按下去,现在老师通过魔术表演瓶“吞 ”鸡蛋（指板书）,让广口瓶把鸡蛋给吞下去.请同学们认真观看老师是怎么做的.师：那看到这种现象,你有什么问题吗？（生肯定想知道广口瓶为什么能把鸡蛋吞下去？）师：同学们都有一个共同的问题：那就是为什么当老师把燃烧的纸条放进广口瓶内,广口瓶就把鸡蛋给吞下去了,这里面究竟蕴涵着什么隐秘吗？这节课,我们就来共同争论瓶“吞 ”鸡蛋的隐秘. 板书：的隐秘二、推测瓶 “吞”鸡蛋的隐秘师：第一让我们来猜一猜,广口瓶之所以能把鸡蛋吞下去, 可能是什么缘由了？师：是瓶子真有这么大的魔力吗？师：好,刚才同学们对瓶“吞”鸡蛋作出了自己的推测,那究竟是不是就像同学们说的这样：和空气有关,是空气给了鸡 蛋一个力,把鸡蛋给推下去的了？这节课,我们就用试验的 方法来验证空气是不是真的具有这种本事：能够产生一种力 量.来,看看试验盘里老师给大家预备了哪些试验材料？三、制定试验操作方案师：试验材料,老师给大家预备好了,现在,请同学们结合生活体会,想一想该怎样充分利用这些试验材料来玩一玩证明空气是不是具有一种力气.小组内商议商议.师：商议好了吗？哪个小组最想把你们的锦囊妙计告知大家？6、用胶囊吸手背师：在玩的过程中,要留意以下问题.1、不要被玻璃割伤手.2、不要把水洒在别人衣服上.3、不要打碎器皿,防止刺伤.4、不要把水洒在桌面上,影响其他的试验成效.5、在做吸水试验肯定要用矿泉水来做,由于矿泉水比较洁净、卫生.（鸡蛋大,瓶口小,鸡蛋没有掉下去.）生争论后推测（可能和空气有关）.生可能答： 1、在杯子里装满 水,压上硬纸 片,然后倒过来,看看纸片和水会不会掉下来.2、用吸盘用劲在 玻 璃 上 一按,看看吸盘能不能吸在玻璃上.3、在食盐水瓶里装满水,用橡皮塞塞住, 插 上 吸 管 吸水,看能不能（师操作：把燃烧的纸条放进瓶里,鸡蛋就掉下去了.（玻璃片、纸片,注 射器、 饮料瓶、 吸盘、食盐水瓶、胶囊、吸 管、小管子. ）四、进行试验探究活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：那这节课我们就好好玩一玩,来体验体验吧； 生自由玩,师巡察. （约 8 分钟）五、汇报沟通试验成果师：请同学们停下来,把试验成果放在桌子上,汇报一下你们的收成.师：刚才我们汇报和演示了这么多玩法以及发觉,现在我们来总结一下,全部这些试验有哪些共同的特点？师：当物体内的空气削减或被排出以后,这个物体会很明显的受到来自大气的一个很大的作用力,这个很大的作用力, 在科学上我们称为大气压力. （板书：大气压力）师：结合着我们在试验的过程中所观看到的一些现象,同学们说大气压力的方向是怎样的了？（拿一个吸盘吸玻璃演示转换不同的角度）比如说吸盘吸玻璃,现在平放, 转换角度：90 度、 180 度、一圈,吸盘仍是牢牢的吸在玻璃上,这说明方向是怎样的？（板书：大气压力是来自四周八方的.） 师：（总结）刚才,我们通过大量的试验（指板书）知道了空气中存在着大气压力,而且仍知道了大气压力的方向是来自四周八方的.对于大气压力的验证,在300 多年前,有一位宏大的科学家为了人们信任大气压力的存在,曾经设计了一个宏大的试验,播放马德堡半球试验.师：总结：这就是历史上闻名的马德堡半球试验,这个试验有力的证明白大气压力的存在.那空气中为什么会存在着大气压力了？大气压力与的面高度又有什么关系了？让我们连续来明白一下.看一下课本上给我们供应的资料.师：展现课本资料. （小资料）谁来读？ 小资料：的球四周包围着一层厚厚的空气,大约有 2022-3000 千米厚,人们把这厚厚的空气叫做大气层.因大气有重量,所以在大气中的物体都受到一种无形的压力,这种压力叫做大气压力,离的面越高,空气越淡薄,大气压力越小.大气压力来自四面八方.师：通过这就资料, 让我们对大气压力有更深的明白和熟悉, 现在,同学们知道瓶“吞”鸡蛋的隐秘了吧？师：看来瓶 “吞 ”鸡蛋的隐秘,我们的确解决了,其实,利用大气压力,不仅仅能让广口瓶“吞 ”鸡蛋,生活中,仍有好多的方利用了大气压力的原理为我们的生活供应便利,谁能举 例说明大气压力在生活中的运用？六、拓展与创新师：同学们表演一个小魔术瓶“吐”鸡蛋,板书：瓶“吐 ”鸡蛋,我们知道 （拿瓶子和鸡蛋） ,鸡蛋在大气压力的作用下,被广口瓶 “吞”下去了,有什么方法,在保证瓶和鸡蛋都完整无损的前提下,让广口瓶把鸡蛋再吐出来了？吸到水.4、用注射器吸水,把活塞向外一拉,看看吸到的水会不会流下来.5、在饮料瓶里装上矿泉水, 用 吸 管 吸 一吸,体验一下是怎样吸到水的.小组内绽开争论并汇报.（共同的特点是：都受到了大气的力气. 里面的空气都被挤出来.）1、抽水泵是靠的面上的大气压力把的下的 水 抽 上 来的.2、吸管挂钩.3、钢笔吸墨水动小组长要做好分工, 选出记录员、 汇报员, 当然这两位同学也可 以当试验员,小组长 过来把记录档案领回 去,随时将你们的玩 法和发觉记录下来.1、把吸盘用劲往玻璃上一按,发觉用很大 的力才能把吸盘和玻 璃分开.2、杯子吸纸片, 发觉倒过来,纸片没有掉下来,水也没有流下来.3、食盐水瓶吸水, 发觉怎么吸也吸不到水4、瓶口没有瓶塞, 一吸吸管,把吸管里的 空气吸出来,水就在 大气力气的作用下压 入到我的口中.5、用注射器吸水, 往外拉活塞,吸到水, 发觉水没有流下来.6、一捏胶囊, 把里面的气体捏出来,就在 大气力气的作用下,紧 紧 的 推 在 皮 肤上 是由于把点燃的纸条放进广口瓶内,因为 纸 团 燃 烧 需 要 氧气,所以广口瓶内的 空气削减,里面的大 气压力减小了,鸡蛋 在外面大气压力的作 用下,被压入广口瓶 内. 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ Q 5, % 8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
