2022年青岛版科学四上《植物的身体》第一课时教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、植物的身体第一课时教学目标：1 通过观看多种绿色开花植物,能归纳概括出植物体的共同之处,知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的.1 乐于与人沟通,沟通时语言清楚,表意精确.倾听时敬重他人,不随便打断别人的介绍.教学重点：观看的基础上归纳出植物体共同的特点.教学难点：概括、归纳植物体共同的特点.教学用具： 凤仙花和其他植物图片 辣椒、西红柿、的雷花、水杉、银杏、鹅掌楸等）,有关卷柏的视频资料.一教学导入：的球上植物各类繁多,形状各异,现在已经知道的就有30 多万种.在植物的王国里,有许很多多绿色能开花的成员；从参天大树到 碧绿小草,身体形状各异, 姿势万千,它们有什么共同之处了？现在就让我们走进这个王国, 认真的观看一下, 看看它们的身体由哪些部分组成？二活动观看植物的身体1老师出示凤仙花,让同学独立观看,然后指名同学边指边说一说名部分的名称,其他同学补充.2接着出示多种植物的图片,分别让同学指认各部分名称.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、室外观看多种绿色开花植物.要求：观看时先整体后部分,用自己喜爱的方式进行记录.爱惜植物.4室内汇报观看后的结果.5概括归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子 6 种器官构成.三拓展创新1、介绍珍稀植物：国家一级爱护植物水杉、银杏.国家二级爱护植物鹅掌楸2、老师补充材料：在植物的王国里,有很多的成员,有些成员的身体不是由个部分组成的.在这里老师搜集了一些个例.会走路的树南美洲生长着一种既好玩又奇妙的植物,名叫卷柏.每当气候干旱,严峻缺水的时候,它会自己反根从土壤里拔出来,摇身一变, 让整个身体卷缩成一个圆球状.又轻又圆,只要稍有一点儿风,它就 能随风在的面上滚动. 一旦滚到水分充分的的方, 圆球就快速的打开, 复原“庐山真面目 ”,根重新再钻到土壤里,临时安居下来,假如它又 感到水分不足,住得不称心如意,它又连续的把根拔起来,再过旅行 的生活了.卷柏就这样旅行着,有水就住下,无水就滚走,所以难怪 有人称它是植物王国中的旅行者.卷柏的这种游走技能使它多了一些生存的机会,但同时这种游走也经常使它丢了性命 游走的卷柏有时被风吹起挂在树上,慢慢枯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案死,有时卷柏行走在路上会被车子轧扁,甚至调皮的孩子会把几株卷柏合在一起当球踢这些卷柏终究逃脱不了死亡的命运.莫非卷柏不走就生存不了吗？植物学家做了一个好玩的测试：用围栏把卷柏圈在水分最充分的的方.不久,卷柏开头扎根, 生存下来.过了几天,水分削减时,卷柏便卷起身子预备换的方.可是试验者并 不理睬预备游走的卷柏,隔绝一切可能移走的条件.不久,试验者看 到了一个可笑的现象, 卷柏又重新扎根在了那里. 之后它几次把根拔出想走,却又发觉怎么都走不了,最终它不再挣扎.最终,它把根深 深的扎入泥土,长势竟比任何一段时间都好卷柏的这种生活习性, 在现实生活中屡见不鲜. 有人为了找到一份好工作不停的跳槽, 跳到最终才发觉, 找到一份适合的工作并不简单.有些时候,学会适应才是最基本、最重要的本事,把根扎下,才 有可能枝繁叶茂 ;学会适应,才能不去埋怨生活中的种种挫折,才 有可能真正成就属于自己的辉煌和辉煌.中国有没有卷柏了？当然也有, 而且仍有一个很奇妙的名字 九死仍魂草.下面我们就跟着植物学家一起去明白明白中国的卷柏 吧；播放视频资料.2、同学说说自己发觉的特别植物.四、师小结：常见的植物的“身体”一般都由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成. 这六个部分,有的植物在某段时间可以同时看到. 有的植物由于各部分分别显现, 不能同时看到.也有某些植物没有根、茎、或不开花、不结果,大家平常要多留意观看.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案板书设计：植物的身体根茎叶花果实种子练习设计.填空：植物的身体分（）、（）、（）、（）、（）、（） 这几个部分.我们知道的世界珍稀植物有（）、（）（）等.的球上的植物,目前人们已知的大约有（）种.植物的种类很多,我熟悉的植物有： 、树木（）、（）、（）.、花（）、（）、（）.、草（）、（）.小法官：到野外观看植物要留意爱惜植物. （）凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成.（） 全部的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分.（）挑选：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案以下植物中我们食用的是它们根的是（） 我们食用的是它们的茎的是（）我们食用的是它们叶的是（）我们食用的是它们花的是（） 我们食用的是它们果实的是（）我们食用的是它们种子的是（）的瓜B、萝卜C、藕D、蚕豆E、芹菜 F、西红柿G、黄瓜H、白菜I、金针菜J、花生生活中的科学.课外到野外观看植物,你怎样爱护植物？（至少写出三种措施）参考答案：填空：水杉、木椰子、百岁兰. 多万.桃树、苹果树、梨树.月季花、凤仙花、蝴蝶兰.菟丝子、猪笼草.小法官： 、×.挑选：、 AB、CE、H4、I FG6、DJ可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生活中的科学：答：、仍要任凭损坏了植物.想观看植物的叶时,不要乱摘植物的叶子,可以利用落叶进行观看.观看根部时,可以用铲子将植物整株挖出,观看完毕后,要将植物重新栽好.1植物的身体其次课时教学目标：科学探究：1学习资料查阅的方法, 并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用.2 能设计试验验证资料内容的正确性.情感、态度价值观：1 乐于与人沟通,沟通时语言清楚,表意精确.倾听时敬重他人,不随便打断别人的介绍.2学会与同学合作,体会明确的分工可以提高学习效率.3不迷信资料内容,培育合理质疑、积极验证的科学精神.科学学问：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 植物的六大器官分别有什么作用.教学重点：查阅资料的方法.教学难点：提炼资料.教学预备：有关植物的和少数与植物无关的书籍资料.学习用具：各种课外书、硬纸,剪刀,铅笔、直尺（20cm）.课前老师检查同学用具预备情形.一复习导入：1题问：绿色开花植物的六大器官是什么？2同学回答,老师依据同学回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子.3植物的各个器官有什么作用？这节课我们就来明白这方面的学问.二活动明白植物的器官（一）查阅搜集资料的方法1你准备如何明白这方面的学问了？同学回答：试验、观看、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等.老师小结：上述方法都是值得一试的方法,今日我们就采纳其中的一种 查阅书籍,收集资料的方法来讨论这个问题.2怎样搜集查阅这方面的资料了？同学汇报：书的类别 书名 目录 文章 阅读 摘抄.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（二）制作资料卡1找到我们所需的资料后,我们如何处理这些资料？同学回答：将资料摘抄下来.2摘抄时我们要留意一些什么？（简洁,篇幅较长的进行概括）3怎样保管好我们的资料, 能让我们一目了然？我向同学们介绍一种方法 制作资料卡.4老师讲解怎样制作资料卡.A 、把带来的大张卡纸剪裁成12cm*16cm 大小.B、在卡纸上画好格子.C、填写资料卡.留意五要素：主题、来源、搜集人、搜集时间、内容.（三）布置任务：查找资料,制作资料卡.1活动要求：全班分11 个组,每个人至少要制作一张资料卡,在制作的时候,组员应相互帮忙.2同学活动,老师巡察,对于有困难的同学赐予准时的指导,在制作过程中对于一些好的习惯和方法应准时夸奖并期望其他同学学习.3活动评判、总结.（四）活动延长摸索：资料卡上的内容都正确吗？我们能设计一些试验来验证吗？下节课就这个问题我们再讨论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载