2022年高三数学教学工作总结.docx

精品_精品资料_高三数学教学工作总结高三数学教学工作总结1转瞬之间,斗转星移,感觉仍没从高三紧急的备考气氛中走出来,同学又显现了新的替换.回忆过去的一年,有辛苦,更有欣喜 ; 有困惑,亦有收成.本届高三,是新课程改革新老交替的一届,也是学校实行平行班教学机制的一届, 同学的数学水平参差不齐.高考数学成果直接关系到考生高考的成果,而试卷的特点是理科难度较大,区分度大,文科相对平稳,重视基础学问和基本技能.数学老师责任重大, 需要专心付出,才能取得成效.回忆走过的历程,我认为这一年,我们高三备课组的教学工作努力的,专心的,可以说是竭尽所能,成效也是显著的.下面是我们的一些具体做法和体会：第一轮复习夯实基础,建立学问网络结构这个阶段是高三复习用时比较多,也是必需花费师生大力气的阶段,切不行走马观花,掉以轻心,这是整个高三复习阶段的重要时期.这一轮复习要解决的问题是：1、对于课本上的每肯定义、定理、公式都要熟透于心,懂得它的本质、变化及应用. 2、对于课本的典型问题,既要把握解答方法,又要摸索它的变形、拓展,仍应当留意它的应用.3、学问网络的形成,解题小结论的的提炼,一些解题漏洞的防范,解题摸索方式的总结.这一轮复习,我们以教学与测试这本资料为主,结合教材.基本上每一讲用23 课时,第一课时,学问点、考可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点复习,其次课时,典型例题、习题讲解.这一阶段的训练以通法通性题为主,课外训练以挑选和填空为主要训练方 向,力争解决同学在挑选和填空的速度与精确性不高的问 题,对偏题、怪题进行大胆删减,使同学打下坚实的基础, 提高学习的爱好和信心.其次轮复习专题过关提升重点学问综合才能在第一轮复习的基础上,有针对性的对重点章节、重点学问、常用技巧、思想方法进行性针对性的复习,更能提高数学备考的针对性和有效性.在这一阶段,锤炼同学的综合才能与应试技巧,不重视学问结构的先后次序.主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进行复习,特殊应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何 向量法 、导数及其应用” .这是我校同学重点得分点,一般来说,试题这部分考查比较平和,要求大多数考生能过关.在此基础上,提高同学“配方法、待定系数法、数形结合法、分类争论法、换元法”等方法解决数学问题的才能.第三轮复习综合模拟训练考试应对才能在前两轮复习的基础上,为了增强数学备考的针对性和 应试功能,做肯定量的高考模拟试题是必要的,也是特别有 效的.该阶段需要解决的问题是：1、强化学问的综合性和交汇性,巩固方法的挑选性和敏捷性.2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点,探究解题的规律.3、检验学问网络的生成过程. 4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新奇的模拟试题时的工具性.这一轮复习以模拟试卷为主,肯定要留意试卷的仿真性,以安徽的区的试题为主要挑选,把握好试卷的难度和梯度,把握好考试时间的安排,包括答题卡的涂填,考试用具的要求,使同学有身临其境的感觉.我的几点复习体会：1、重视对挑选题、填空题的训练挑选题和填空题是整份试卷的基础,这部分试题得分高低,直接打算了整套试卷的基础分,它占了近50%的分数, 主要考查基础学问和基本技能.在这部分的训练中,以又快又对的找出答案为目的,教会同学用数形结合、特殊值法、排除法等技巧找答案,节约时间,切忌“小题大做”.对艺体类考生的文化课辅导,更应以此为主攻方向.从今年的高考实际看,挑选填空题难度不大,得满分的不少.所以,奠定了今年数学试题得分较好的基础.2、加强解答题前三题的训练前三题分别以重点考查“三角函数、立体几何、概率统计”,题目难度以中等为主.针对我校同学主体构成是中等同学的特点,重点在前三题上加强是比较现实的做法.要求同学得到全分,其中立体几何应以向量法求解为主,虽然解题相对花时间多一些, 但是方法简洁, 同学易把握, 能得分.3、后三题加强运算的训练解答题的后三题是拉开区分度的三题,以“数列、 导数、圆锥曲线”为主,考查同学的综合才能,包括运算才能,尤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其在数列和圆锥曲线的题中,运算量相对比较大,往往花费考生大量的时间,却不肯定得分.所以,同学一般比较怕做这部分的题目.我们要求同学不能舍弃,复习突破方法,第一重视第一问的解决,这里要求同学必需运算精确,可以适当放慢速度,认真检查.然后进行其次问的运算训练,这部分训练时,不贪多,做一题是一题,直至同学算出精确答案为止.老师可以给出最终答案,但不要帮忙同学进行运算.从高考的实际成效看,基本上得到了中意的成效,同学基本上把能得到的分数做到尽量得到.总结起来,我们这一年高考备考的工作应当说是胜利的,复习的方向是正确的,同学的成果也是令人中意的.当然,高考后看,仍有些不足,比如差生较差也较多,虽然也做了不少的辅导,但是提高他们的成果仍缺少方法.另外高分层仍旧嫌少, 高分人数应当再多些. 工作仍可以更细致些, 少数考生临场发挥太差也是亟待解决的问题.现在看第一遍复习假如时间能更多些,一开头的试题难度再降低些,这样会更好些.高三数学教学工作总结2我担任高三 3 班和 4 班的文科数学教学工作.同学的基础普遍是偏差的.高考数学试卷的特点是难度大,区分度 大,高考所占权重大,数学也是高三同学最重视的学科,数 学老师的责任是重大的.一、合理支配复习时间在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_所以高三从前一年的7 月就开头复习 , 这样的支配是完全合理的,我们第一遍复习用了高三的整个第一学期,其次学期 前一个月作专题复习, 主要是学问专题 , 实际上是其次遍的学问的复习 , 是对前一学期第一轮复习的补充与提高.从其次学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成果对比来看进步是显著的.第一次模拟考试后我们支配做综合练习, 我们支配就做前一年的高考数学试卷,最终一个月,从四月底到五月中有2 到 3 周的时间,这段时间很关键,我们支配解答题的特的练习,针对高考要考的6 道解答题我们分 6 个单元做练习,分别为三角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用.该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强, 难度适当,同学反映也较好.最终在同学自主复习的两周, 同学自主复习时我们要求同学做一些做今年当年的模拟试 题,主要是今年本省各的市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向把握的比较准,难度不大,正适合这时的需要.二、重视培育解答才能我在复习中提出重视解答题,同时不能丢了挑选填空题,肯定要求同学努力做解答题.由于从历年的高考看,同学成果的好坏最终取决于解答题,平常做太多的太难的解答题没有多大的意义.较难的选择填空题在复习中很难碰上,与考前是否做了多少难度大的挑选填空题无关.所以在实际教学中我们侧重解答题的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学,用较多的时间分析讲解解答题,给同学充分的时间去 做解答题,如复习立体几何或解析几何时削减习题数量,每 天就要求同学就作 3-4 道解答题,对同学区分要求,差一些的同学可以再少做一些,勉励同学肯定要努力做解答题.从 今年的高考实际看我们的猜测也是精确的,我们这么做的效 果也是很好的.三、讲课做到少而精高三的复习时间是珍贵的,同学的时间与精力是有限的,所以我们老师对教学的支配,作业的支配是要特别谨慎.作业的支配肯定要针对性、目的性强.作业留的多一方面是没有必要, 耗费同学的精力于时间, 影响了其它学科的学习, 另一方面可能使一些同学根本不能完成,逐步失去学习数学的爱好与信心而舍弃学数学,这样的例子也是许多的.我的体会是作业能不留的尽量不留.如我们前面所说,有时每次仅留 3-4 道习题,作业要重质,不要重量.当然这对老师的要求很高,是对老师才能、聪明与士气的考查,对于象我这样的新老师我觉得更是一个学习的过程.四、留意近年的高考真题这几年每年有十几套高考试卷,各章内容的试题在数量上、题型上都很丰富,所以我们复习时尽量采纳高考试题, 第一轮复习的教辅书留意挑选,要选所编高考试题多的.第二轮复习更是以前一年的高考试题为主.另外在考前4 月份我们用了一个月的时间逐套的做前一年的高考试卷,收效仍是显著的.有人说高考考过的试题不会再考,这是正确的,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_但不能寄期望于押上题.五、加强辅导批改第一个学期我坚持每天批改作业,虽然批改量较大,但我们始终坚持到最终,对同学学习的督促与对同学学习情形的反馈都起到了积极的作用.其次个学期我们仍没有放松批改,侧重点有了肯定的变化,我们侧重于每次大小考试的批改,大小考试也比较频繁,大约每周一次.在每一次模拟考试时我们批卷都从严要求,尽量向高考标准看齐,当时看, 成果低,不好看,但是对同学成效很好.以后同学会留意书写格式,书写表达,数学的表述,也就是留意解答的细节.这样的作用也是显著的.以后同学的数学表达才能得到提 高,会做的都能得到抱负的分.六、加强业务学习认真翻阅大量资料,备好每节课,留意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的肯定讲透.努力探究每节课适用的教法,优化课堂.课堂教学时,留意依据同学基础差特点,分析,板书具体些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展.抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法.提高同学学习的有效性.准时批改作业,对典型错误准时反馈,对部分同学实行面批.让同学重视数学学习.利用晚自习时间对部分同学学习及学习方法进行个别指导,使部分同学学习成果及学习爱好有所提高.自身做大量习题,提高自己的专业水平.取精华,去糟粕,反馈给同学,让同学学得有效率.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高三数学教学工作总结3一、师德方面我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度,积极主动参与学校各种训练活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,听从领导支配,留意与同事、同学搞好团结.平常上课严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主, 使同学学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,较顺当的完成了本学期的训练教学任务.留意多阅读书籍,帮忙解决工作中遇到的问题,将这些理论和体会作为指导自己的训练教学工作,并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习体会.二、教学工作：在高三的教学工作中,我积极钻研新课标,争论新课标的高考要求,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后备课,辅导,批改作业等工作,留意基础学问的教学,让同学形成学问网络.在平常教学中,留意同学的实际情形,认真编写教案, 挑选好练习题目,留意讲练结合和师生沟通,并不断归纳总结体会教训.留意课堂教学成效,针对同学特点,以开心式教学为主,坚持以同学为主体,老师为主导、教学实效为主线.在教学中留意抓住重点,突破难点.在作业批改上,认真准时,力求做到全批全改,重在订正,准时明白同学的学习情形,以便在辅导中做到有的放矢.当然在本学期的教学仍旧有一些遗憾：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、许多问题都要靠我讲他们听,我讲得多同学做得少, 同学们不善于挤时间,独立动手才能比较差,略微变个题型就不知所措,问其缘由,回答不会,做题没思路,一没思路就不想往下做.平常做题少,许多题型没有见过,以致于思维水平仍没有达到肯定高度,做起题来有困难;2、现在同学比较不勤奋,没有养成良好的学习习惯, 有些问题他知道思路后,就只知道说不动手,数学课桌子上不预备草稿纸,以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病,得不了高分.所以高分比较少.我想同学显现的这些问题,可能是我仍没有找到很好解决这种问题的方法. “学然后知不足,教然后知困” ,通过教学,我更加清晰教学相长的意义,我将在以后的教学工作中连续努力,提高自己的解题、讲题水平,多留意思想方法的渗透,并多多向其他老师学习,取长补短,使自己的教学成果和水平都有较大的提高,争取做一位受同学欢迎,让学校放心的优秀老师.三、师生关系作为老师,取得了家长和同学对我的支持和信任是特别重要的.我想要训练好同学,就必需得到家长的协作和同学的懂得,为此我积极和家长沟通,多和同学进行民主公平的沟通.通过本学期的训练教学,熟悉到任何同学都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生就易于发觉其缺点,特殊是在学习上后进的同学,往往得不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_到老师的确定,我始终留意抓好后进生转化工作,用勉励表扬方法来做他们的工作,因势利导, 化消极因素为积极因素, 帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点.以平常的心态对待每一位同学,真正做到晓之以理,动之以情. 总之我深深的懂得：一名人民老师要重视自身建设,努力提高业务水平,喜爱训练事业,努力培育人才,留意德育训练,引导同学全面进展.在教学这片热土上,做到工作更加勤恳,更好.高三数学教学工作总结4本学期,本人担任了高三3 班和 4 班的数学教学工作.仍记得起初学校通知我连任高三的时候,觉得压力仍是 挺大的.同学的基础普遍是偏差的.高考数学试卷的特点是 难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高三同学最 重视的学科.高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成 绩,数学老师的责任是重大的.我认为这一年,高三数学的 教学工作是努力的,可以说是竭尽所能,结果也是胜利的. 今年高考数学试卷的难度适中,同学的数学成果仍比较令人 中意的.下面是我们的一些这一年的具体做法与体会.一、时间进度的支配.我们第一遍复习用了高三的整个第一学期,应当是比较 充分的, 成效也比较显著的. 其次学期前一个月作专题复习, 主要是学问专题,实际上是其次遍的学问的复习,是对前一 学期第一轮复习的补充与提高.从其次学期刚开学时的第一 次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成果对比来看进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_步是显著的. 3 月第一次模拟考试后我们支配做综合练习,我们支配就做前一年即2022 年的高考数学试卷,这也用了一个月左右的时间.最终一个月,从四月底到五月中有2 到3 周的时间, 这段时间很关键, 我们支配解答题的特的练习, 针对高考要考的 6 道解答题我们分 6 个单元做练习,分别为三角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数 列不等式, 导数及其应用. 该部分的习题的都是自己组卷, 这样针对性较强,难度适当,同学反映也较好.最终在同学 自主复习的两周,同学自主复习时我们要求同学做一些做今 年当年的模拟试题,主要是今年本省各的市的模拟试卷,这些试题的水平比较高, 高考的方向把握的比较准, 难度不大,正适合这时的需要.二、复习肯定要把握好高考的方向.高考考什么,有考试大纲.而具体的命题的脉搏是每个高三老师最想知道的,其实是不难把握的.高考试卷是社会瞩目的焦点,只能出好,不能有错,每年国家的考试中心仍要对各省的试卷进行评估,他们的评估绝不像我省训练部门自己的评估全是优点没有缺点,他们的评估客观,尖锐.面对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力,我省的命题水平逐年提升,质量逐年提高.而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉. 实际情形也是如此, 高考试卷的型式：24 道试题, 12 道挑选题, 4 道填空题, 6 道解答题,各题的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同.各章考查知 识点在试卷中的比率与6 个解答题的考查方向,都与去年考试中心的试卷的相像.我就是以这样的思想来指导高考复习.也就是说以去年的考试中心的6 道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向.另外我们通过从外部得到的信息更 主要通过自己的分析认为三角,概率,立体几何高考解答题 的难度不会很大; 近两年我省没有重点考查数列内容,这是不容忽视的缺陷,所以数列内容肯定会以解答题的形式考,而且难度不会低,这与我们从考前得到的信息也是一样的;解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题; 从高考实际看这方面我们把握的是相当精确的.通过对去年考试中心试卷的分析,与我省命题的特点我们分析挑选填空题会相对简洁,解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会简洁,总体试卷难度应于去年相当.事实证明我们的判定也是正确的,所以我们的支配与实际操作都是留意考试重点,重点内容重点复习.三、重点内容重点复习.前面已经提到6 个解答题是我们高考复习的重点,所以特殊要重点复习,在第一轮复习时,函数部分不要花费过多 时间,集合与简易规律,向量部分,连续与极限,统计部分都不是重点,不必做过多过难的题.在其次年的5 月份,也就是高考的最终阶段,这时的时间最珍贵,我们针对高考的6 个解答题支配了 6 个专题复习.现在看这样的支配是完全正确的.在具体复习中老师要对习题试题进行指导性的选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_择,例如13 年湖北高考有一道难度较大的正态分布试题, 我们分析正态分布是明白内容,标准正态分布与一般正态分布的关系在高考大纲没有要求,他们把它作为解答题明显是超纲的,所以我们只是作了介绍,而不作过高要求.在各种教辅书中二次函数的题解答题许多,由于现我们大多用导数来处理函数问题,各类函数问题都不难解决,所以二次函数考的可能性降低,即便考难度也不会很大,所以我们降低了对二次函数的复习要求.我们的体会是高考复习不能跟着教辅书运转,要以我为主.四、重视解答题.我们在复习中提出重视解答题,同时不能丢了挑选填空题,肯定要求同学努力做解答题.由于从历年的高考看,同学成果的好坏最终取决于解答题,平常做太多的太难的解答题没有多大的意义.较难的挑选填空题在复习中很难碰上, 与考前是否做了多少难度大的挑选填空题无关.所以在实际教学中我们侧重解答题的教学,用较多的时间分析讲解解答题,给同学充分的时间去做解答题,如复习立体几何或解析几何时削减习题数量,每天就要求同学就作 3-4 道解答题,对同学区分要求,差一些的同学可以再少做一些,勉励同学肯定要努力做解答题.从今年的高考实际看我们的猜测也是精确的,我们这么做的成效也是很好的.五、挑选填空题的位置与复习策略.虽然高考中挑选填空题占分的比例超过50%,但它不是重点,高考考它们的方向是基础与全面,为顾及到各层次的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_考生 包括艺术类,体育类考生 高考肯定要考基础,考试的学问点掩盖率应当尽量大,这些设计目标由挑选填空题来完 成.以它的目的来看,挑选填空题的难度不应当大,一张卷 有 2-3 道难度大的题就足够了.所以复习时不应用过大的精力去抓挑选填空题,实际上,实践告知我们,难的挑选填空 题是押不上的,遇到时只能依靠同学自己的数学才能,平常 的练习起不到什么作用.所以在其次个学期我们以解答题为 我们的复习重点,削减挑选填空题的练习.挑选填空题往往 有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值运算,从极 端情形动身,等等,我们除了在平常的训练,仍作了挑选填 空题的专题训练以提高同学的解题技巧.从今年的高考实际 看,挑选填空题的难度不大,得满分的不少,我们同学大题 题型都有做过,但是平常练得比较少,因此整体都做不好.六、作业量要适当.讲课要少而精,但对高三复习备考,作业更要少而精.高三的复习时间是珍贵的,同学的时间与精力是有限的,所以我们老师对教学的支配,作业的支配是要特别谨慎.作业的支配肯定要针对性、目的性强.作业留的多一方面是没有必要,耗费同学的精力于时间,影响了其它学科的学习,另一方面可能使一些同学根本不能完成,逐步失去学习数学的爱好与信心而舍弃学数学,这样的例子也是许多的.我的体会是作业能不留的尽量不留.如我们前面所说,有时每次仅留 3-4 道习题,作业要重质,不要重量.当然这对老师的要求很高,是对老师才能、聪明与士气的考查,对于象我这样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的新老师我觉得更是一个学习的过程.高三数学教学工作总结 5本学期开学以来,在校领导的尽心指导下,高三数学备课组 x 位老师结合本学期教学方案,认真学习学校课改的有关要求,积极组织备课活动,切实提高课堂教学效益,圆满完成本学期的训练、教学任务.现将本学期工作总结如下：第一部分：对本年度备课组工作的总结一、团结协作,集体备课,发挥集体力气.高三数学备课组, 在复习的内容、 进度, 在资料的征订、测试题的命题、改卷中发觉的问题沟通、同学学习数学的状态等方面上,既有分工又有合作,既有统一要求又有各班实际情形,既有“同学简洁错误”的方的沟通,又有典型例子的争论,既有课例的探讨又有信息的沟通.在任何的方、任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音.二、把握学情,做到有的放矢.深化同学中去明白同学的实际学习情形,学习水平和学习才能,在多次模拟测试中,准时调动教学内容,加大课堂容量,提前渗透数学思想方法,使老师的教和同学的学都是符合同学的学习实际情形,做到了有的放矢,让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益.我们文科和理科同志, 最大的优势就是能够开展分层次教学,使每一个层次的同学都能学有所获.三、抓好“三中” ,树立学习信心.抓好“三中”即中等题、中等分、中等生,对同学来说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_认真争论好中等题、 拿好中等分是基本, 是高考信心的保证 ;抓好中等生是全面提高教学质量的根本.我们的同学实际就 是这样,我们必需实事求是,做太难的题,一个同学没有基 础,做不了,打击了同学的自信; 做太简洁的题,又不符合高考要求,所以我们把中等题作为练习的重点.四、留意“三点” ,培育学习习惯.高三复习留意到低起点、重探究、求才能的同时,仍留意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点, 培育良好的审题、解题习惯,养成规范作答、不容失分的习惯.我们的同学基础一般,所以,一点要依据同学实际,放低起点,把学习的内容分解为同学简洁把握的一个又一个学问点,把步伐迈的慢一点,通过练习,准时反馈,把同学一步一步推向前进.五、“内临”“外界”,关注全体同学.认真分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学 习数学的状态,采纳分层治理和分层教学.比如说每次测试都能在前10 名分以内的同学,应给他们以自由度,课后可做一些适合自己的题目.对一些优秀同学,我们采纳了科组集体力气加强提高辅导,激起同学的竞争意识, 增强有效性 ; 对一些数学“学困生” ,采纳了低起点,先享受一下胜利, 然后不断深化提高,以致达到适合自己学习情形的进步和提高.特殊在考前,我们对优等生和数学“学困生”,利用自己的休息时间,个别辅导,或交换老师辅导,有的放矢,收到了较好的成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次部分：对新高三的几点建议一、一轮复习应细,但时间不宜太长.作为数学科的教学,第一轮复习学问、方法、题型要全面一些,不仅求数量,更重要的是求质量,是实实在在的学会.例如例题分析, 就不能只有老师讲, 要给同学摸索时间, 最好同学先做一做,做5-10分钟再讲,老师在讲时要动员 同学参与,领着同学读题、分析、板书、归纳,不能放过影响成果的任何一个细节.让同学实实在在的体会综合题是怎样入题的,怎么样书写的,得分要点是什么,又包含哪些规律与数学思想方法, 特殊是数学思想方法,作专题讲是没有多大用的,高考又要考,所以平常要渗透到每一个试题中去.虽然一轮复习要细, 但战线不行拉的过长,这样简洁造成复习到后面忘了前面的内容.二、二轮应按学问或题型为模块复习.往届的二轮复习大部分时间和精力放在思想和方法上, 经常是老师讲的有条有理,头头是道,同学也能听懂,但往往与应用结合不到一块,见不到实质性成效.所以二轮复习应结合同学的实际情形和考试大纲,有针对性的进行题型训练,从这一届的情形看成效仍是不错的.三、充分利用好周练,做好巩固和检测工作.周练各个年级都有,但高三的周练应有别于高一高二, 高一高二处于学习新学问的阶段,周练的内容当然应以近段学习的学问为主要对象.而高三处于对学过的学问进行复习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_和提高的阶段,所以高三的数学周练最好小题应出复习过, 解答题应有两道高考常考的而仍没有复习的题型.通过这种形式也可以明白同学的不足,以便在下面的复习过程中有的放失.四、“重读”考卷,在纠错训练中提升才能.在平常的教学和阅卷后,我们感到提高同学数学成果的主要障碍有以下几个方面：双基不扎实,认知结构不完善：基础学问、基本技能把握不扎实,常用公式记不精确,造成了不应当的失分.思维欠缜密,缺少书面表达的主要环节：对于含字母的问题,对字母的分类争论不够到位.综合水平欠佳,运算才能薄弱,做题时往往是“会而不对”.我认为应从“错题”入手,争取实现才能超越.由于错误常具有“重复性” ,一般同学在过去的练习中已暴露了他们解题中可能显现的问题.假如我们在综合复习阶段,收集了部分同学的“纠错本” ,对他们曾经显现的错误进行了整理、归类,编写小题训练试题发给同学练习并进行讲解,就可以使同学的解题错误得到了订正,实现了数学解题才能的超越.五、精选试题,做到“张弛”有度.高三同学要做许多试题,但同学的时间是有限的.如何解决二者之间的冲突,老师做的工作是特别关键的.任何一套试题发到同学手里之前,我认为老师都应现做一遍,最试可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题的难度和所考察的学问点有第一手材料.不能不管三七二十一,先把试卷发下去,难了不讲或把答案贴出去了事.另外,适当做一些综合卷要留意的是：1. 限时完成,没有限时,应试才能就很难培育上去;2. 不要放过有难度的题,没有肯定的难度的训练,同学的心理承担才能和同学思维的全面性、深刻性是无法培育上去;3. 通过做综合题,同学应自觉查找成果的提高点,实行切实可行的措施解决,如某一章节的内容不到位,应准时巩固.只有做到同学做的都是精选试题,才能“张弛”有度.教学总结报告可编辑资料 - - - 欢迎下载