2022年高中化学人教版选修第一章第一节《原子结构》第一课时参考教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教案课题：第一章第一节原子结构（ 1）授课班级课时1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问教与技能学过程目与方法的 情 感态度价值观1、进一步熟悉原子核外电子的分层排布2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系4、能用符号表示原子核外的不同能级,初步知道量子数的涵义5、识记常见元素（ 1 36 号）复习和沿伸、类比和归纳、能层类比楼层,能级类比楼梯.充分熟悉原子结构理论进展的过程是一个逐步深化完善的过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重 点原子核外电子的能层、能级分布及其能量关系难 点能用符号表示原子核外的不同能级知第一节 原子结构识一、开天辟的 原子的产生 结1、 氢元素宇宙中最丰富的元素构2、宇宙年龄距近约140 亿年,的球年龄已有46 亿年.与二、能层与能级板书设计教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学方法、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学步骤、内容手段、师生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_阅读引言 摸索并争论：1、“物质的组成与结构 ”与“物质的性质与变化 ”两方面是什么关系？2、物质的组成与结构如何打算性质？分别举例说明.争论归纳原性论与炼丹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_物质的组成与结打算构元素组成与原子结打算分子组成与分子结打算打算晶体结构元素性质分子性质晶体性质物质的性质与变化第一章其次章第三章可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_识图 读第一章章图讲人类对原子的熟悉史 不同时期的原子结构模型 1、公元前 400 多年前,希腊哲学家德谟克利特等人的观点：物质由原子构成,且原子是不行分的微粒.原子的结合和分别是万物变 化的根本.2、19 世纪初, 英国科学家道尔顿提出近代原子说.物质由原子组成,且原子为实心球体,不能用物理方法分割.同种分子的质量和 性质相同3、1897 年,英国科学家汤姆生发觉了电子,提出原子结构的“葡萄干布丁 ”模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子,电子镶嵌其中并中和正电荷,使原子呈电中性,原子是可以再分的 4、卢瑟福原子模型：原子由原子核和核外电子组成.原子核带正电荷,位于原子的中心并几乎集中了原子的全部质量,电子带负电荷,在原子核四周空间作高速运动.5、波尔原子模型：电子在原子核外肯定轨道上绕核作高速运动6、原子结构的量子力学模型（电子云模型） ：现代原子结构学说：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -现代科学家用量子力学的方法描述核外电子运动,即运用电子云模型描述核外电子的运动.问 宇宙什么是时候产生的？我们的的球从那里来？ 板书 第一节 原子结构一、开天辟的 原子的产生投影 宇宙大爆炸图片：讲1932 年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论：整个宇宙最初集合在一个 “原始原子 ”中,后来发生了大爆炸,碎片向四周八方 散开,形成了我们的宇宙.大爆炸后两小时,产生了大量的H、少量的 He 及极少量的 Li ,然后经过长或短的进展过程,以上元素发 生原子核的熔合反应,分期分批的合成了其它元素. 问 有谁知道宇宙中最丰富的元素是那一种？宇宙年龄有多大？的球年龄有多大？讲 阅读课本后回答：氢元素宇宙中最丰富的元素占88.6%（氦 1 8）,另外仍有 90 多种元素,宇宙年龄距近约140 亿年,的球年龄 已 有 46 亿 年 . 强调 至今,全部恒星仍在合成元素,而且这些元素都是已知的, 的球上的元素仅22 种.板书1、 氢元素宇宙中最丰富的元素2、宇宙年龄距近约140 亿年,的球年龄已有46 亿年.阅读 科学史话,说明思维性估计与科学假设的关系.复习必修中学习的原子核外电子排布规律：投影核外电子排布的排布规律1核外电子总是尽量先排布在能量较低的电子层,然后由里向外, 依次排布在能量逐步上升的电子层能量最低原理 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2原子核外各电子层最多容纳2n2 个电子.3原于最外层电子数目不能超过8 个K 层为最外层时不能超过2 个电子 .4次外层电子数目不能超过18 个K 层为次外层时不能超过 2 个,倒数第三层电子数目不能超过32 个.说明：以上规律是相互联系的,不能孤立的懂得.例如.当M 层是最外层时,最多可排8 个电子.当 M层不是最外层时,最多可 排 18 个 电 子摸索 这些规律是如何归纳出来的了？板书二、能层与能级讲 由必修的学问,我们已经知道多电子原子的核外电子的能量是不同的,由内而外可以分为：投影第一、二、三、四、五、六、七能层符号表示K、L、 M 、 N、 O、 P、 Q 能量由低到高讲 例如：钠原子有11 个电子,分布在三个不同的能层上,第一层 2 个电子,其次层 8 个电子,第三层 1 个电子.由于原子中的电子是处在原子核的引力场中,电子总是尽可能先从内层排起,当 一层布满后再填充下一层.理论争论证明,原子核外每一层所能容 纳的最多电子数如下：投影能 层一二三四五六七符 号KLMNOPQ最多电子数28183250即每层所容纳的最多电子数是：2n2n：能层的序数 讲 但是同一个能层的电子,能量也可能不同,仍可以把它们分成能级 S、P、d、f ,就好比能层是楼层,能级是楼梯的阶级.各能层上的能级是不一样的.投影 能级的符号和所能容纳的最多电子数如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -能 层KLMNO能 级1s2s 2p3s 3p 3d4s 4p 4d 4f最多电子数22 62 6 102 6 10 14各能层电子数 28183250 讲 在多电子的原子中,同一能层的电子,能量也可以不同.不同能量的电子分成不同的能级.每个能层中,能级符号的次序是ns、np 、nd 、nf.任一能层的能级总是先从s 能级开头,且该能层的能级数等于该能 层序数.如第一层只有一个能级1s,其次层有两个能级 2s 和 2p,即能级数 =能层序数. s、p、d、f可容纳的电子数依次是1、3、5、7的两倍学与问 英文字母相同的不同能级中所能容纳的最多电子数是否相同？归纳 s 能级：最多容纳2 个电子. p 能级：最多容纳6 个电子.d 能级：最多容纳10 个电子. f 能级：最多容纳 14 个电子.相同摸索与沟通 第五能层中所能容纳的最多电子数是多少？说出你推导的两种方法第一,依据每一个能层最多可容纳的电子数为2n2 个,当 n=5, 2n2=50其次、第五能层中有5 个能级 5s、5p、5d、5f、5g,最多电子数分别是 2、6、10、14、18,所能容纳的最多电子数为50小结 对多电子原子的核外电子,按能量的差异将其分成不同的能层n.各能层最多容纳的电子数为2n2 .对于同一能层里能量不同的电子,将其分成不同的能级l.能级类型的种类数与能层数相 对应.同一能层里,能级的能量按s、p、d、f 的次序上升,即 Es EpEdEf .各能层所包含的能级类型及各能层、能级最多容纳的电子数见可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -下表：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_能层n 符号六七一二三四五PQKLMNO可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1s2s2p3s3p3d4s4p4d4f5s22626102610142能级l 最多电2818322n2子数随堂练习1、现代大爆炸理论认为：自然元素源于氢氦等发生的原子核的融合反应.这于一百多年前,普鲁特运用思辨性估计作出“氢是全部元素之母 ”的预言,恰好 “一样”.以下说法正确选项A 科学争论中如能以思辨性估计为核心,就能加快科学的进程B 普鲁特 “既然氢最轻,它就是其他一切元素之母”的推理是符合规律的C“一样”是巧合,普鲁特的预言没有科学事实和理论支撑,只是一种推测D“现代大爆炸理论 ”是说明宇宙产生的唯独正确的理论2支撑 “宇宙大爆炸 ”理论的重要事实之一是（） A宇宙原子总数的88.6是氢 B的球上的元素绝大多数是金属C普鲁特 “氢是元素之母 ”的预言D宇宙中存在少量稀有气体分子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、以下能级符号正确选项（）A6sB2dC3fD7p教学回忆 ：内容较有难度,较枯燥,故采纳探究法.老师引导,师生共同争论,由浅入深,步步引入.利于培育同学的规律思维才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载