2022年春苏教版道德与法治二下第课《走进聪明屋》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 7 课 走进聪慧屋教材分析：本节内容是启示同学们创造制造的奇怪心,让同学们有多观看多想象的意识,增强动手才能.教学目标：【学问与才能目标】（1）明白一些创造家的故事.（2）明白科学创造的魅力.（3）勉励同学善于发觉、摸索问题.【过程与方法目标】（1）通过听故事,明白创造家的共性和创造所需要的细心等品质.（2）通过画将来的东西,培育同学善于想象的意识.（3）通过动手做“吊床”,增强同学的动手实践才能.【情感态度价值观目标】（1）培育同学喜爱自然、喜爱科学的情感.（2）增强同学进行创造制造的意识.重点难点：【教学重点】创造家具有的优秀共性,做“吊床”.【教学难点】让同学有创造制造的意识,并且学会在以后的生活中多观看多摸索.教学预备：老师预备：多媒体课件、故事.同学预备：纸张、画笔、旧报纸、衣架、竹竿、瓶装饮料、纸袋等.教学过程：【导入新课】创设情形.将班级假设成“聪慧屋”.【讲授新课】（听故事）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：同学们有没有听过“聪慧屋”啊,听说在“聪慧屋”里的小伴侣都会很聪慧,而今日我们的教室就变成了一个奇妙的“聪慧屋”,那接下来就让我们看看“聪慧屋”里有哪些名人吧.多媒体课件显现的照片是瓦特和蒸汽机.师：同学们知道这是谁吗？生：瓦特师：那大家知道他创造了什么吗？生：蒸汽机师：没错,那就让老师来给大家讲一下瓦特创造蒸汽机的故事,大家留意听,想一想瓦特为什么能够创造蒸汽机瓦特创造蒸汽机的故事（结合课件）在瓦特的家乡- 英国格林诺克的小镇, 家家户户都是生火烧水做饭.对这种司空见惯的事, 有谁留过心了？瓦特就留了心.有一天,他在厨房里看祖母做饭.灶上坐着一壶开水.开水在沸腾. 壶盖啪啪啪的作响 , 不停的往上跳动. 瓦特观 察好半天 , 感到很古怪 , 猜不透这是什么缘故 , 就问祖母说： “什么东西使壶盖跳动了？”祖母回答说： “水开了,就这样.” 瓦特没有满意 , 又追问：“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？”可能是祖母太忙了 , 没有功夫答对他, 便不耐烦的说：“ 不知道.小孩子追根究底的问这些有什么意思了.” 瓦特在他祖母那里不但没有找到答案, 反而受到了冤枉的批判, 心里很不舒适, 可他并不灰心.连续几天 , 每当做饭时 , 他就蹲在火炉旁边细心的观看着.起初,壶盖很平稳 , 隔了一会儿, 水要开了 , 发出哗哗的响声.突然 , 壶里的水蒸汽冒出来, 推动壶盖跳动了.蒸汽不住的 往上冒 , 壶盖也不停的跳动着, 好象里边藏着个魔术师, 在变戏法似的.瓦特兴奋了, 几乎叫出声来 , 他把壶盖掀开盖上, 盖上又掀开 , 反复验证.他仍把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的的方.瓦特最终弄清晰了, 是水蒸汽推动壶盖跳动, 这水蒸汽的力气仍真不小了.水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象, 正是瓦特创造蒸汽机的熟悉源泉.师补充： 1769 年, 瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机.后来又经过多次研究, 胜利创造了完善的蒸汽机. 由于蒸汽机的创造 , 英国成为世界上最早利用蒸汽推动铁制 " 海轮 " 的国家. 十九世纪 , 开头海上运输改革 , 一些国家进入了所谓的 " 汽船时代 " .从今 , 船只就行驶在茫茫无际的海洋上了.随之而来 , 煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机.体力劳动解放了 , 经济进展了.这不能不说是蒸汽机创造的成果.当然也是蒸汽机的创造家瓦特的功劳.因此 , 瓦特在世界上享有盛名. 瓦特非常重视学习和实践. 学习 , 丰富了他的聪慧. 实践 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案结出了丰硕的成果.师：我们来看其次个创造家,这次我们通过视频来明白一下,同样的,大家也留意一下鲁班为什么能够创造锯子开头播放视频.师：视频放完了,那老师开头提的问题大家有答案了吗？他们为什么能有宏大的创造了？生：他们都喜爱摸索生：他们勇于动手 生：他们细心观看.师总结：没错,这些都是他们能有宏大创造的缘由,就像牛顿说的：创造的要领在于不断的努力.（想象）师出示螺旋图：同学们你们看这个图像什么了？发挥你们的想象力.同学回答.师：嗯, 同学们都很有想象力啊,那接下来就请同学们动手画一下将来的房子和交通工具,同学们想象一下几十年后或者几百年后这些东西会变成什么样,大家可以争论一下,然后将自己的想法画在纸上.同学们自己动手画.（实践：报纸做吊床）观看和摸索很重要,实践也很重要.同学活动：用报纸做一个吊床.材料：旧报纸、衣架、竹竿、瓶装饮料等.制作步骤：1、将报纸剪剪对折.2、将它们挂在衣架上,想方法固定住.3、再用报纸横着编.4、把两头塞入纸袋中.作品做完之后,比一比哪个小组的作品承担的重物最多.【课堂小结】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本节课主要以同学自己动手为主,由于创造原来就需要动手实践才能,通过听故事, 同学可以从中发觉创造家创造东西所具备的一些特点,而其次部分的画将来东西就可以培育学生们的想象才能, 想象力对一个东西的创造是必不行少的,最终亲自动手制作东西可以满意同学们的奇怪心.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
