2022年沪教版《特别的作业》教案 .docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 7、特殊的作业上海民办彭浦试验学校 王春华 教案目标 1能在阅读中自主学习字词,通过写近义词的方法积存常用词语“ 特殊、顽皮、尖锐、猛烈、健壮、威猛” 等；2能正确、流利地朗读课文,明白课文内容,能依据提纲复述小莉对马克 的评判；3通过学习课文,体会同学之间纯洁真诚的友爱之情；【教案过程】一、导入新课；1 人物介绍；1 师：今日老师向大家介绍一位名叫马克的同学,他是怎样一个人呢？（媒体出示人物图片）2轻声朗读对马克的介绍；媒体出示：马克闯了个大祸班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业,马 克趁机把小莉的辫梢系在椅背上,小莉一起身,拖翻了椅子,撞倒了桌子,把值日生放着的一桶水洒了一地,小莉滑了一跤,刚穿上的新衣服也弄脏了,正 好走进教室收作业的老师也踩了两脚水；但是他也有很多优点；他爱劳动,干活不怕苦不怕脏；他体育好,在校运 动会上,百 M 赛跑荣获冠军,为班级争得了荣誉；他助人为乐,常常帮忙女同 学,有一次我做手工不会钉钉子,他就主动帮我敲,结果不当心把手指敲肿 了,可他一声也不叫疼,仍劝慰我说“ 没事” ）3说一说,马克是一个怎样的同学？2 就为了马克这个同学,老师先后两次布置了特殊的作业；3出示课题,读课题；（媒体出示： 7 特殊的作业）二、整体感知；1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1自学课文；（媒体出示：（1）轻声读课文,用喜爱的方式懂得词语；（2）想一想,为了马克,老师先后两次分别布置了什么特殊的作业,然后完成填空：老师第一次布置的特殊作业是：；老师其次次布置的特殊作业是：；）2检查预习情形；（1）读词语：（媒体出示：悦耳瞪眼坍台辫梢湿漉漉抽抽噎噎慌张失措）重点正音： 坍台瞪眼抽抽 噎噎（2）辨析字形：（媒体出示）辩（） 辨（） 辫（） 瓣（）（3）完成填空：（媒体出示：老师第一次布置的特殊作业是：；）；老师其次次布置的特殊作业是：三、研读课文1轻声读课文,连续完成填空；（出示媒体：由于,所以老师布置的第一个特殊的作业是；因为,所以老师布置的其次个特殊的作业是；）2研读第一次特殊作业；听到老师布置了这样一个特殊的作业,大家的表现如何？读一读句子；（媒体出示：看着马克慌张失措的样子,同学们又好气又好笑；小莉狠狠瞪了马克一眼,低头写了起来；马克知道这下完了,小莉是班里的作文尖子,她写的确定尖锐猛烈,上去一朗读,仍不把自己羞死？马克虽然是个顽皮大王,但要叫他当众坍台也是受不了的；）（1）指名读；（2）联系上下文懂得“ 慌张失措” ；（媒体出示：马克慌张的是,他对毫无方法；）（3）查字典懂得词语；（媒体出示：尖锐、坍台）2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）读一读,然后同学们自由发表谈论：说说这一份特殊作业对马克的影 响；2 研读其次次特殊作业；（1）师：教室里悄悄的,只有小莉那悦耳的声音在回响（2）老师引读第 6 节小莉的作业；（媒体出示第 6 节）听了小莉悦耳的声音,大家的表现又是如何？同桌读一读,议一议；（3） 朗读课文第 710 节；绽开想象,完成填空；（媒体出示：听了小莉悦耳的声音,全班同学都,心想；听了小莉悦耳的声音,老师,心想听了小莉悦耳的声音,马克,心想；）指名读一读；（4） 懂得老师的话；（媒体出示：同学们,刚才的作业,小莉做得最好,我们要向她学习；我们现 在要做一个新的特殊作业,每个人把班里全部同学的名字写在纸上,再在后面 写出每个同学的闪光点；从今日起,我们每个人都要努力使自己的闪光点越来 越亮,努力使我们班级的团结之火越来越旺；最终,我想对大家说,老师也要 做一份同样的特殊的作业,每天都会认仔细真地去做！）（媒体出示问题 : 比较前后两个作业,有什么发觉？老师给自己也布置了一 份特殊的作业,是什么作业呢？懂得“ 同样的特殊的作业” 指什么作业； 读一读,同学们自由发表谈论：说说这一份特殊作业对马克的影响；）四、复习巩固1 引读全文；班里的顽皮大王,今日,又闯了个大祸气得眼睛冒火的老师给全班同学布置了一个特殊的作业慌张失措的马克深怕自己当众坍台,可是泪痕未干的小莉清清嗓子读的却 是小莉的话让大家大吃一惊,进而都被感动了,老师当场表示3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全班同学都热闹地鼓起掌来；2有感情地朗读小莉的话,按以下提纲说说马克同学有什么优点；（媒体出示 : 爱劳动；体育好；助人为乐；）3（媒体出示）写出和下面的词语意思相近的词；特殊（）顽皮（）尖锐（）猛烈（）健壮（）威猛（）五、拓展作业 1（媒体出示）作业：（1） 誊写词语 : 哭笑不得抽抽噎噎慌张失措坍台湿漉漉悦耳（2）读一读下面这句话,再照样子写一写；教室里悄悄的,只有小莉那悦耳的声音在回响；大厅里暗暗的,只有；,只有；2（媒体出示）请大家也来完成一份特殊的作业,写下小莉、马克、马克的老 师的闪光点； 可以任选一个 3（媒体出示）语言直播厅；你们班里,也有小莉那样真诚、和善的女孩子和马克那样聪慧、活泼又有 点顽皮的小男孩吧？说说他们好玩的故事；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
