2022年种子的结构教学设计 .docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载种子的结构”教学设计一、教学目标：1、学问目标熟悉种子的主要结构,描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点.2、才能目标通过解剖观看种子的内部结构,同学在此过程中提高试验才能,学会简洁的观看方法,以培育自身的观看才能.3、情感、态度和价值观目标通过学习种子的结构,初步树立结构与功能相统一的辩证观点,培育团结与互助的精神,体验在沟通合作中共同成长的欢乐.二、教学重点和难点重点：种子的结构以及各部分的功能.难点：观看玉米种子的果皮与种皮、子叶等结构.对比菜豆种子与玉米种子的相同点与不同点.三、课时支配1课时四、学情分析七年级的同学对新颖事物布满奇怪心,求知欲强, 喜爱自己动手主动猎取学问.“种子的结构”这一课题对于既好动又奇怪的七年级 同学来说特别具有吸引力, 同时这节课仍贯穿着一个简洁的探究活动,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载更能激发同学的学习爱好,突出同学的主体位置.五、教学方法观看法、比较法、启示式教学、试验探究式学习六、教学前的预备老师预备玉米、菜豆、花生、黄豆等各种常见的种子,预备探究活动所需的工具、碘液等.同学也收集一些种子带到课堂上来.七、教学设计思路种子的结构是教材的重点章节, 也是同学明白植物的生活所必需的.通过这一节的教学,要求同学能够精确熟悉种子的结构,特殊是 胚的组成, 并懂得种子是如何萌发成幼苗的.所以本课拟实行同步教学法,让同学手中有观看的实物材料, 并能够亲自对材料进行处理 （如剥离、挑取、染色、使用放大镜观看等）.同是在老师的指导下,同学边观看边听讲解, 对种子的结构形成深刻的印象,从而使同学能正确运用观看方法,把握观看途径.此外,通过对比两类种子结构上的 异相同点与不同点来进展同学的归纳才能、规律推理才能.教学过程：一：启发中入课（ 2 分钟）反馈调控可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生物现象在生活中无处不在.唐代诗人李绅所写悯农一诗中也对生物现象进行了描画.让我们一起来诵读这首诗吧；引导同学摸索： “一粒粟”是如何变成“万颗子”的了？课堂反馈：同学可能不能答全绿色开花植物的生 活史全过程.课堂调控：对同学回答积极评判.引导同学看短片植物的一生,连续摸索.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二：读看中摸索（ 10 分钟）反馈调控可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 观看短片植物的一生（视频短片：1 分钟）边看边摸索：植物的一生经受了哪几个重要过程？将你觉得有用的信息记录下来.同学回答,引出绿色开花植物的生活史（展现 PPT）.老师引导总结：绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程.一粒小小的种子能长成参天大树,它是不是有什么奇妙的本事了？你想知道这其中的隐秘吗？今日让我们一起掀开种子萌发的隐秘；2 展现各种种子的图片,同学进行辨认.进一步引导同学观看,提出问题：各种种子在外形、大小、颜色上是否有差别？各种种子尽管在外形、大小、颜色上有差别.但它们都能萌发成幼苗.种子能萌发成幼苗可能和种子的什么结果有关？怎么知道种子里有什么？利用设问引出本节课重点内容：观看种子的结构.3 阅读课本 P102活动： 观看种子的结构 试验目的.、解剖和观看白芸豆种子、玉米种子,识别种子的基本结构 ;、学会处理和解剖种子的方法,把握观看种子结构的程序.4 检查试验器材5 试验留意事项.、在解剖和观看时,要充分运用我们的眼、耳、手等各种感觉器官,依据由外向内的次序,先观看外形后观看结构.、解剖时以不损坏种子的结构为原就,当心使用镊子等工具. 观看时要认真、勤动手、巧动脑、善动笔.、小组同学要分工合作, 在探究中要留意纪律和安全.试验前检查材料器具是否齐全.课堂反馈：大部分同学观看短片时,将大部分精力集中于记录信息,以至于不能准时捕获后面的信息.课堂调控：对所获得的信息进行挑选,只需记录自己认为重要的信息.课堂反馈：同学对种子图片的辨认不会按图片的次序,并且不是全部同学都能辨 认全部种子图片.课堂调控：应用红外线进行对图片进行指示, 更具明确性.课堂反馈：同学往往在试验课中不重视试验的目的, 略过试验器材的检查、不清楚试验留意事项,忽视试验过程中的安全.课堂调控：同学齐读试验目的,以加深印象. 老师引导检查试验器材,养成良好的习惯.强调试验留意事项.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三：操作中探究（ 15 分钟）反馈调控试验解剖和观看种子的结构1 观看芸豆种子的结构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_展现芸豆种子的结构简图同学按从外向内的次序,先观看芸豆种子的外形.种子外有一层皮叫种皮. 引导同学观看种皮是否能发觉什么特点.种皮上有个小小的瘢痕,叫种脐.用手挤压种子, 认真观看有什么现象？种子中有水分被挤压出.介绍水分进出种子的门户种孔.提出问题：要想观看种子内部结构,该怎么办了？ 剥离芸豆种子的种皮, 同学对比图发觉剩下的部分叫胚.师生总结：芸豆种子由种皮和胚两部分组成.提出问题：种皮具有怎样的作用了？同学回答：爱护胚.提出问题：种皮爱护胚,说明胚更重要.为什么胚更重要了？胚有什么作用了？胚又由哪几部分构成 了？解剖芸豆种子的胚 , 对比 P102图观看芸豆种子胚的结构.同学活动： 小组的两位同学之间相互考察芸豆种子胚的结构把握情形.同学活动： 请一位同学用实物投影展现自己解剖成果,并指出胚的各个结构.对同学的表现做出恰当评判.课堂反馈：在同学的回答中,有椭圆形,肾形课堂调控：芸豆种子个体的差异,夸奖同学能如是描画.课堂反馈：解剖观看时, 个别同学怕动手或懒于 动手,依靠本组的其他成员.活动 1 进行过程中,有的小组可能会将相互 考察流于形式.课堂调控：老师要留意对课堂每组同学的试验动 手情形的把握.基于初一的同学有很强的比拼精 神,利用极具调动性的语言,对不认真的小组准时提示和勉励.课堂反馈：活动 2 芸豆种子胚的各个结构都是白 色,实物投影各部分结构不清楚.课堂调控：课前预备一个涂好各种颜色以便区分 各结构的芸豆种子的胚.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载提出问题：芸豆种子的胚中哪部分占最大体积？（子叶）为什么？（子叶中储存着养分物质,供种子萌发时所需.）子叶占到整个胚的绝大部分体积与其功能（为种子的萌发供应养分）相统一.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提出问题：种子在萌发过程中,子叶会逐步萎缩,胚的其他部分又会发生怎样的变化了？通过阅读课本 P104 第一段,总结胚各个结构的作用和在种子萌发过程中的变化.师生总结：胚根发育成根胚芽发育成幼苗的茎和叶胚轴发育成连接根和茎的部位教学过程中在适时进行板书,这是对学问点的落实.2 观看玉米种子的结构类比芸豆种子结构的学习方法观看玉米种子的结构.对比玉米种子的结构简图,按从外向内的次序,观看玉米种子的外形、种皮和果皮.课堂反馈：同学如没有比较精确 的按纵向中心线解剖,很可能导致切面所见玉米 种子的结构不完整或不 好观看.玉米种子结构的观看 是很有难度的.玉米种子的胚芽和胚根不好辨别.同学会尝试着在芸豆 种子的子叶上滴加碘液.课堂调控：老师应事先预备解剖好的便于观看的玉米切面,以备不时之需.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在同学观看过程中,老师应教同学如何辨别胚 芽和胚根的位置,并最大限度的进行随堂小组指 导,把握同学观看情形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_再按纵中心线解剖玉米种子,滴加一滴碘液,观看现象并摸索玉米种子的哪部分变色和变色缘由.同学活动：以小组为单位对比P104 图观看玉米种子胚的结构并对比芸豆种子结构进行学习.练习：展现芸豆种子和玉米种子的结构图,同学说出各部分结构名称.这是同学的求知欲的 促使,是一积极的行为,进行准时的颂扬并在课 末时通过设问的方式激 起同学学习下节课的热 情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四：列表中比较（ 5 分钟）反馈调控提出问题：芸豆种子和玉米种子的结构异同点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小组活动：完成芸豆种子和玉米种子的结构异同点表格.种子名称课堂反馈：之前对两种种子结构的回忆,对它们异同点的总结是很轻松的.有个别同学答相同点时 说有果皮.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_项目菜豆种子玉米种子不子叶胚乳2 片无1 片有课堂调控：再返回看两种种子的结构图.养分储存子叶胚乳同点相同点都有种皮和胚依据种子子叶数量的不同, 将植物分为双子叶植物和单子叶植物. 同学依据实际生活体会分别举例双子叶植物和单子叶植物.五：小结中回忆（ 3 分钟）反馈调控可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本节课学习了：1、观看植物种子的一般方法.2、熟悉了芸豆种子和玉米种子的结构,以及它们之间的异同点.3、知道了双子叶植物和单子叶植物.让同学来总结本节课“你学到了什么？”,成效会更好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学反思：依据上述的教学设计, 这节课的教学活动取得了良好的成效.主要表现为：课堂气氛活跃,同学通过动手试验和探究活动发觉问题, 解决问题, 充分表达同学的主体位置. 老师的示范性操作防止了课堂时间与试验材料的铺张, 整个课堂在老师相宜的情感勉励下形成了师生互动、生生互动的良好氛围. 但在教学实施过程中也发觉了存在的问题和一些应改进的的方, 假如能够做好这些, 课堂教学的成效会更好.1、树立威信,掌握好课堂的“收”和“放”七年级的同学上试验课简洁过度兴奋,简洁影响教学的正常实 施,所以老师的驾驭课堂才能肯定要很强,并要在同学中树立较强的威信,才能掌握整体大局,做到收放自如.2、大胆放手,让同学有最大的空间由于七年级同学的试验操作技能仍不够娴熟, 所以这节课我采纳的是同步教学, 边示范边让同学跟着做, 这样做或许有利于规范课堂秩序,但同时也大大扼杀了同学的制造性与积极性. 所以老师的引导可以再少一点, 留下更多的空间让同学发挥与制造, 真正的提高同学的主体意识,达到新课标的要求.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载