2022年最简单的有机化合物--甲烷第一课时教学设计 .docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载最简洁的有机化合物甲烷第一课时的教学设计一教学目标 学问与技能：明白甲烷的结构特点和取代反应；把握甲烷的化学性质；过程与方法： 通过试验探究、 观看等手段建立有机物的熟识方法并体验科 学探究的欢乐情感与价值观：通过同学对家乡沼气的明白,感受化学与社会的联系,增 强骄傲感与社会责任感；二教学重点及教学处理： 甲烷的结构是本节课的重点； 通过同学制作结构模型、产生困惑、处理信息、归纳验证等方法,生动活泼地完成甲烷结构的探究,进而 建立甲烷空间构型；三教学难点与突破方法 ：甲烷的卤代反应是本节课的难点；通过探究甲烷和氯 气在光照条件下的反应, 观看视频资料中的试验现象, 进而分析归纳这是一类新 型的反应；通过 Flash 动画演示卤代反应的历程,轻松突破难点；四教学方法与手段 ：1教学方法：实践活动、观看、争论、分析归纳、讲授、练习；2教学手段：三维分子结构软件、多媒体视频材料、料；五教学过程Flash 动画、实物模型材老师活动同学活动设计意图情形导入：同学们好,各位评委好；我是来至乌兰察布市北师大集宁附中邢攀老师；我虽然在这之前没来过赤峰,但我对赤峰仍是有一定的明白；赤峰市是内蒙古第一倾听老师叙述增强同学对家乡人口大市；是公认的中华文明发的骄傲感,拉近与源地之一,也是中国优秀的旅行 城市；她不仅有辉煌的过去,更同学的距离,激发 他们对本节课的学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有闪亮的现在和将来；我国是最学习必备欢迎下载习爱好；早利用自然气的国家,赤峰市是 内蒙古自治区最早普及沼气使用 的城市；做为一位农夫尚且积极 投身家乡的沼气事业,我们莘莘 学子是不是也应当为家乡的沼气 事业添砖加瓦呢？俗语讲的好“ 工欲善其事, 必先利其器” ,只 有摸清沼气的脾性,才能更好地 驾驭它；而沼气的主要成分正是 我们本节课要探究的甲烷；1.回忆中学所学习过 1 、对简洁学问进 的甲烷的学问 行自主建构 2、结合投影展现和课 2 、从感性熟识上 本中的信息 升到把握物理性质 学习的一般方法 ；提出问题：观看视频、分析培育同学认真观看化学的任务就是争论物质的组的学习习惯和理性成、结构、性质及变化规律的自填写探究报告思维才能；然科学；甲烷是由何种元素组成的呢？甲烷中是否含有氧元素呢？分析信息,处理数据培育同学捕获、分析信息的才能和处提出问题：填写探究报告理数据的才能对简洁学问进行自利用已有学问,结合课本学问,回忆已有学问并阅读主建构能否写出甲烷的电子式和结构课本式？填写探究报告名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 提出问题：学习必备欢迎下载培育同学的动手能用 所 给 材 料 组 装 模甲烷是平面结构仍是立体结构？型,并组内争论力,激发他们对未知世界的探知欲望巡察并指导,产生疑问培育同学科学探究给出信息 1 分析信息的心路历程：质疑-初步得出结论查找信息 - 分析信息 - 初步得出结论 假说 同学们经过处理信息初步得出结依据信息进一步验证培育同学读取、分论,结论正确吗？自己的“ 假说”析和提取信息的阅给出信息 2 填写探究报告读才能,获得胜利的欢乐,分析失败的缘由猜想通过以往的学习,我们知道物质的结构打算其性质；甲烷结构较观看试验,结合教材合理推断,寻求验稳固,性质是否稳固呢？验证证填写探究报告甲烷性质通常情形比较稳固,是不是不能发生化学反应呢？视频写出化学方程自主构建较熟识的中甲烷的燃烧就表达甲烷可燃学问性；甲烷除了发生氧化反应外,仍能试验探究培育同学积极探究发生其它反应吗？观看摸索学习习惯和创新思提出问题：争论、沟通维才能；摸索、争论、沟通、回培育同学规律推理发生了怎样的化学反应呢？答；的才能；是置换反应仍是化合反应？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这是一类新型的反应,我们称之学习必备欢迎下载学会观看事物的变观看视频资料为“ 取代反应”摸索、争论、沟通后填化,抽象、归纳、甲烷与氯气的“ 取代反应” 是如总结事物变化的本何进行的呢？写探究报告质；课堂小结：同学观看板书,紧跟思学问整理归纳,形路,形成本课时的学问成学问技能,理清要点；本 内 容 的 学 习 思路；布置作业（分层练习）巩固新知,学会运用；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页