2022年高三历史组期末考试质量分析.docx

精品_精品资料_高三历史组期末考试质量分析一、试卷情形分析本次考试试卷是由名师堂供应的20XX年全国高考调研仿真试卷（四）,试卷主要考查了高中历史必修一、必修二、必修三的主干 学问和选修一、三、四.本次考试重点考核同学的基础学问、基本能 力,加大对同学的过程与方法的考核力度.同时,命题中留意面对全 体同学,全面考查历史学科才能.试题表达了“新材料、新情境、新问题、新思路 ”的特点,考查同学从材料中猎取信息、分析信息和概括论证的才能.试题难易适当,没有偏题、怪题.本次考试卷面满分100 分,挑选题 12 道,共 48 分.材料题 5 道,其中必做题 2 道,选做题 3 道,共 52 分.试题考查的方向侧重于基本学问和基本技能. 非挑选题侧重于同学对材料懂得运用才能的考察,对情感态度价值观的考查不多.二、同学成果情形分析本次试卷难度与高考相当,题目比较敏捷.全卷分值分布合理, 粗略统计一下：必修一约36 分,必修二约37 分,必修三约12 分,选修一 15 分,选修三 15 分,选修四 15 分.全卷重点考查主干学问, 过分关注细节的题目基本没有.全卷很好的表达了考试说明中的“新材料新情境”这一特点.总体而言,本次测试具有鲜明的甄别与诊断 功能,对后期历史复习具有很强的导向作用,可信度与效度都较好.三、答题情形分析（一）挑选题挑选题得分在24 分左右.错得比较多的题目有：第可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_25 题,文言文阅读存在肯定障碍.第28 题,社会习俗变化的主要原因分不清晰.第 30 题,对材料懂得不到位.第32 题,对苏格拉底的思想懂得不够透彻.第35 题,对经济政策概念懂得不够.其它一些 题目相对而言区分度比较明显一些, 但要精确快速作答, 也并非易事.（二）非挑选题40 题第 1 问,平均 7.718 分,考查明清时期苏州市镇兴盛的条件, 存在问题是同学不能完全找出材料所给信息,懂得才能有待提高. 40 题第 2 问,平均 7.13 分,考查近代中国苏州城市衰落的缘由, 存在问题是同学不能完全找出材料所给信息,对材料的概括总结才能较差. 41 题,平均 7 分,考查同学对 19 世纪欧洲在全球处于支配位置的缘由的分析, 存在问题是同学仅能从欧洲推动社会进展的角度摸索问题, 而不能从材料中得出的破坏性和建设性两方面的缘由,不能一分为二的看待问题.选作题平均9.5 分,选做 44 题历史上重大改革和46 题人物评说得分率较高, 但选做 45 题战争与和平的得分就较低, 存在问题是同学对战争与和平的背景把握不够,不能从材料和所学学问中得出结论,缺乏比较和懂得运用才能.总的说来失分的主要缘由主要是：审题显现严峻偏差. 不能精确划分材料层次和懂得材料. 基础学问把握不扎实, 不能精确定位教材. 不能区分材料中的有效信息和干扰信息.语言表达不具备历史学科特点,随便性太强.四、复习备考中要留意的问题：1主干.对比考试说明,逐一落实相关学问点.重点抓主干 学问,不要再过分蛮缠一些细枝末节. 对教材要保持一种 “如即如离”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的态度,既不能教条,也不能抛弃.要用好教材,重在懂得消化与运用.2概念.在后期复习过程中,老师对一些重要的历史概念的说明必需精确到位,不留死角.到底有哪些概念,可以把全国三卷考试范畴内模拟试卷中显现的一些概念作为重点来突破.解决一个是一 个,困惑少了,同学知道得多了,信心也就增强了,分数自然也就上去了.3时空.后期复习中建议老师根据通史体例帮忙同学粗线条梳 理一下古今中外重大历史大事.着重时间与空间的讲解, 如历史阶段划分与主要特点表述, 的理特点与空间方位等. 帮忙同学从宏观上把握历史,防止“走错门” ,“站错队”,导致晕头转向,无所适从.4技巧.就以这次考试的挑选题为例,虽然有些题目比较难, 一眼看不出来,但是假如我们把握肯定的解题技巧,学会正确排除, 有些答案仍是能够很明显的把它猜出来.历史题目的突出特点就是时间性比较强,建议在解题时要引导同学善于找时间,抓住关键词,看分值组织答案,题意肯定要看清晰等技巧的培育与指导.5训练.学习学问最终是为了运用,解决实际问题.教材再熟 悉,假如不会运用都是白费.因此复习过程中必要的训练不行少,通 过训练可以准时发觉问题,达到熟能生巧,但训练肯定要有针对性, 切忌不加挑选的将练习胡乱发给同学,那样不仅没有成效, 仍会让学生产生厌烦与抵触,得不偿失.6规范.规范不是教条,而是良好习惯的养成,更是清晰思路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的展现.一份卷面干净、清新的试卷给阅卷老师的感觉是不一样的,得分自然会高. 后期训练中肯定要训练同学答题规范.规范答题或许不能长学问,但能长分数.7关爱.形成融恰的师生关系和良好的课堂纪律是实施高效教 学的保证.老师要多赐予同学关怀、爱护,在课堂上,都是要多给学 困生展现的机会, 为他发挥潜力搭建舞台, 切实让学困生参加到学习活动中来.可编辑资料 - - - 欢迎下载