卖油翁 ppt优秀课件.ppt
卖油翁,欧阳修,卖油翁学习方法,读： 字的正确读音 注意停顿 熟读、读出韵味,记：作者、年代、朝代、 选自、评价 字、词的意思 准确解释全文 背诵课文,思：这篇文章有什么 教 育意义？ 揭示了什么道理？,谈：自己的生活实际 受到的启发,作者简介,欧阳修(10071072) ，北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。著有欧阳文忠公集。,韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙,朗读,打开古文学习的大门,要求： （1）画出生字词，并标注拼音。 （2）读准字音，朗读全文。,朗读课文 疏通文意,陈尧咨 自矜 家圃睨之 发矢 颔之 杓 酌油,z,jn,p,n,sh,hn,sho,zhu,检测字词,要求: 听朗读，并请跟读。,朗读课文 疏通文意,卖油翁朗读,陈康肃公/尧咨/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jn)。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨（n）之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔（hn）之。,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿（fn）然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓 （sho） /酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,唯/手熟尔。”康肃/笑而遣之。,1 释担而立 2 而钱不湿 3康叔笑而遣之,指出下列“而”字的用法,连词 表顺承,连词 表转接 可译 可是,连词 表修饰 可译 “着”,体念书海探险的乐趣,寻疑,指出下列“以”字的用法 1 公亦以此自矜 2 以我酌油知之 3 以钱覆其口 4 徐以杓酌油沥之,因为,凭或靠,用、拿,用、拿,竞赛 展示你的聪明才智,睨之 但微颔之 以我酌油知之 4 以杓酌油沥之 5 康叔笑而遣之,下列“之”字分别指代什么：,代陈尧咨射箭,代词 指陈尧咨射箭十中八九,代词 指射箭也是凭手熟的道理,代词 指葫芦,代词 指卖油翁,竞赛 展示你的聪明才智,活动： 1. 分角色朗读课文，要求揣摩人物语气，读出两人说话时不同的语气。 2. 同桌两两练习，然后，在班上分角色朗读。,赏读课文 读出语气,临场发挥 动画解说,赏读课文 读出语气,朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？,陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。 卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。,为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？ 陈尧咨因为善射而自信，自矜； 卖油翁因为技善而自信、谦和。,赏读课文 读出语气,请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文，要求读出人物说话时的神态。,赏读课文 读出态度,康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,赏读课文 读出态度,陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？,赏读课文 读出态度,陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：,赏读课文 读出态度,反感,恼怒,佩服,认输（笑）,变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。,通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？,赏读课文 读出人物,陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。,请大家朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理？ 这个故事告诉人们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。,赏读课文 读出主题,从这个小故事中你受到哪些启发呢？ （1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。 （2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。,赏读课文 读出主题,学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。,赏读课文 读出主题,三人行，必有我师。 择其善者而从之，其不善者而改之。 人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 自满人十事九空，虚心人万事可成。,名言警句, 名言警句,谦受益，满招损。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 屈原, 阅读启发,1、正视自己的长处，扬长避短 2、正视自己的缺点，知错能改 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手，一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外,再 见,
