2022年青岛版科学三下《灯泡亮了》说课稿.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三下科学11灯泡亮了编委：王相凤毛会兵使用人：时间：教材简析：随着人们生活水平的不断提高, 电和人们的生活、 生产关系越来越亲密,灯泡发光是同学司空见惯的现象.本课重点在于利用熟识的生活场景,借助已有的生活体会,使同学走进电的世界,满意与生俱来的奇怪心和剧烈的探究欲望,通过对灯泡亮了这一科学现象的探究,经受科学探究的一般过程,培育同学的科学素养.教学目标：1学问目标：知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成.知道开关的功能.2技能目标：能用导线、灯泡等材料设计简洁的电路进行试验并做试验记录.能应用已有学问和体会对所观看的现象作假设性说明.能制作简易科学模型.3情感态度与价值观：体会到与人合作的开心和科学探究的乐趣.情愿合作沟通.乐于用学到的学问改善生活.教学重点难点：知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成.能用导线、灯泡、电源、开关连接一个简洁电路.资料引用： 教参、训练局网站资源等.教具学具的预备： 手电筒、导线、电池、开关、电池盒、小灯泡、灯座等.课时支配： 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程：一、创设情形,提出问题谈话：同学们,你们喜爱夜晚吗？（播放课件） 夜景中最突出的是什么了？看到以上情形,你有什么问题了？提出问题：电灯为什么会亮？怎样才能使电灯亮起来？二、争论沟通,解决问题（一）探究手电筒为什么会亮？教学问题正确解决方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1谈话：电灯是怎么亮起来的？让我们先从熟识的手电筒争论吧.引导同学进行猜想,汇报沟通.2老师：手电筒究竟为什么会亮起来？刚才有好多同学谈了自己的看法,现在我们就以小组为单位动手争论一下, 拆一拆,看一看,想一想.老师提要求：a 小组合作,把拆开的部件按次序摆放好.b 认真观看,手电筒大体可以分为几部分？c 小组争论一下各部分起什么作用？d 快速把手电筒安装起来,使小灯泡亮起来.3分组动手操作探究. 提示同学留意争论手电筒各部分的作用.4小组汇报：5老师小结：手电筒灯泡亮是由于手电筒内有电池、灯泡、开关、铜片等,组成了一个电路,当开关闭合时,电路通了,灯泡就亮了.（二）动手组装电路,让小灯泡亮起来1提出问题：你能想方法让一个小灯泡亮起来吗？2设计方案（1）小组争论：依据手电筒的构造,想一想要用哪些材料？怎样连接灯泡才会亮？（2）汇报沟通： 各组汇报, 相互补充.（依据沟通情形, 熟识试验材料.）（3）老师出示留意事项. a 千万不要用导线直接连接电池的正负极. b 在装电池之前,先把开关断开.c 灯泡亮了以后,断开开关.3同学动手,连接电路,老师巡回指导.4同学展现,并说一说自己是怎样让小灯泡亮起来的.5老师引导同学总结：你们看,要让小灯泡亮起来,至少需要哪些材料？老师依据同学的总结概括：一个最简洁的电路主要包括电源（电池）、开关、导线、用电器（灯泡）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四个部分组成.（板书）6老师引导同学用符号将组装的电路画下来.电源、开关、导线、用电器可以用符号表示（老师边介绍边把图片贴在相应板书的位置下面）,用导线把它们连接起来组成一个简洁的电路,用符号表示比较简洁而且节约时间.同学把电路用符号画在课本第31 页的方框内. 同学上台展现自己的电路图.老师边讲解边在黑板上用符号画出电路图.三、自由活动,拓展创新1老师：我们共同合作点亮了小灯泡,你知道电是从哪里来的吗？2同学分组争论,相互说一说.3师小结：一是源自电池.（出示课件）这是干电池、太阳能电池、银锌电池、蓄电池.同学们,你知道是谁创造了世界上第一个能产生稳固、 连续电流的电池吗？ （出示 P32资料卡）二是源自发电站.请同学们观看这是水力发电,这是风力发电,仍有太阳能发电和核能发电.请同学们观看火力发电厂的一段视频.4关于电仍有很多好玩的问题和现象,老师演示, 我们仍可以用西红柿做一个水果电池,取一根铜丝和铁丝插在西 红柿上,把电压表的正负级分别与铜丝和铁丝相连,会产生 电流.期望你们课后连续探究,用其它水果或蔬菜制作电池, 信任你们肯定会发觉更多的秘密.板书设计：11 灯泡亮了完整电路：电池、导线、开关、灯泡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案练习设计：一、我会填：1. 一个简洁的电路主要由、四部分组成.2. 在电路中,开关的作用是用来掌握灯泡的.二、小法官：1. 用导线把电池的正、 负极和灯泡连接起来成为一个闭合的电路时,灯泡才会发光.（）2. 全部的电池都有两个极,正极和负极.3. 干电池外面包的纸和塑料膜具有防潮和爱护作用.（）4. 我国的电力事业虽然进展很快,但工业、农业、生活用电量仍旧很大,所以我们应当节约用电.三、简答 :1. 你们能不能让两个灯泡亮起来？三个了？2. 观看十字路口用的红绿灯,红灯、绿灯、黄灯能交替发光.为什么会这样？参考答案：一、1电源（或电池）导线开关用电器（或小灯泡）2. 亮与灭二、1. 2. 3. 4. 三、略可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
