部编版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件（定稿）.ppt
20192019年年4 4月月1616日，人类艺术的瑰宝巴黎圣母院日，人类艺术的瑰宝巴黎圣母院突发大火，箭型塔尖坍塌。看到这则消息时，你突发大火，箭型塔尖坍塌。看到这则消息时，你最真实的感受是什么呢？最真实的感受是什么呢？ 火烧圆明园火烧圆明园8 就就英法联军远征中国英法联军远征中国致致巴特勒上尉巴特勒上尉的信的信 法法 雨果雨果 走近作者走近作者 维克多雨果(1802(18021885)1885)，法国伟大作家，浪漫主义文学的重要代表，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作有巴黎圣母院悲惨世界九三年等。惊惊骇骇瞥瞥见箱见箱箧箧制制裁裁赃赃物物晨晨曦曦给给予洗予洗劫劫野野蛮蛮琉璃琉璃珐琅珐琅朱朱鹭鹭hipiqicizngxjjimnli l f lngl预习检测预习检测 整体感知整体感知1 1这封书信表达了作者的这封书信表达了作者的什么观点什么观点？文中从？文中从哪几方面哪几方面来论述的？来论述的？ 这封信主要表达了这封信主要表达了对圆明园的赞美对圆明园的赞美和和对侵略者的强烈谴责与讽对侵略者的强烈谴责与讽刺刺。作者从。作者从描摹、赞叹圆明园之美描摹、赞叹圆明园之美和和揭露英法联军强盗行为揭露英法联军强盗行为两个两个方面进行论述。方面进行论述。 2 2雨果不帮着自己国家的人，他是雨果不帮着自己国家的人，他是站在谁的立场站在谁的立场上的？上的？这体现了他是一个这体现了他是一个怎样的人怎样的人？ 人类的立场人类的立场（正义的立场（正义的立场/中国的立场中国的立场/人民的立场人民的立场），他），他是一个是一个有着清醒的头脑、正直的良知、公正的立场有着清醒的头脑、正直的良知、公正的立场的人。的人。 合作探究合作探究1 1朗读第朗读第3 3段段, ,根据作者的描述根据作者的描述, ,想象一下圆明园的美想象一下圆明园的美。再想一想再想一想: :在雨果的心目中在雨果的心目中, ,圆明园具有圆明园具有怎样的地位怎样的地位？2 2文章的后半部分围绕着文章的后半部分围绕着“两个强盗两个强盗”的比喻展开的比喻展开, ,这这样写具有样写具有怎样的表达效果怎样的表达效果? ?3 3作者善于运用作者善于运用反语反语表明自己的态度表明自己的态度, , 请从文中请从文中找出例找出例子子, ,说说其说说其含义和作用含义和作用。 例如例如“丰功伟绩丰功伟绩! !收获巨大收获巨大! !两个胜利者笑嘻嘻地回到欧洲。两个胜利者笑嘻嘻地回到欧洲。” 想象圆明园的美想象圆明园的美: :恍若月宫恍若月宫, ,用雪松做屋架用雪松做屋架, ,屋子上上下下缀满屋子上上下下缀满宝石宝石, ,披上绸缎披上绸缎, ,神殿、后宫、城楼鳞次栉比神殿、后宫、城楼鳞次栉比, ,里面放上神像、异里面放上神像、异兽兽, ,饰以琉璃、珐琅、黄金饰以琉璃、珐琅、黄金, ,金碧辉煌。园子里还有一座座花园、金碧辉煌。园子里还有一座座花园、一方方水池、一眼眼喷泉一方方水池、一眼眼喷泉, ,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀, ,令人眼令人眼花缭乱。这真是一座富丽堂皇、美丽的园林花缭乱。这真是一座富丽堂皇、美丽的园林! ! 在雨果心目中在雨果心目中, ,圆明园的地位圆明园的地位: :在雨果看来在雨果看来, ,圆明园是东方幻想圆明园是东方幻想艺术中的最高成就艺术中的最高成就, ,几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就一切成就, ,是幻想的某种规模巨大的典范是幻想的某种规模巨大的典范, ,它是属于全人类的亚洲它是属于全人类的亚洲文明杰作。文明杰作。1 1朗读第朗读第3 3段段, ,根据作者的描述根据作者的描述, ,想象一下圆明园的美想象一下圆明园的美。再想一想再想一想: :在雨果的心目中在雨果的心目中, ,圆明园具有圆明园具有怎样的地位怎样的地位？ 国家、政府的形象是抽象的国家、政府的形象是抽象的, ,用用“强盗强盗”来比喻英来比喻英国政府和法国政府国政府和法国政府, ,使两国政府的使两国政府的形象具体化、贬义化形象具体化、贬义化, ,鲜明地揭示出英法联军所谓鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国远征中国”的的实质是侵实质是侵略和掠夺略和掠夺, ,突出表明了作者突出表明了作者批判英法侵略者罪行批判英法侵略者罪行的立场。的立场。2 2文章的后半部分围绕着文章的后半部分围绕着“两个强盗两个强盗”的比喻展开的比喻展开, ,这这样写具有样写具有怎样的表达效果怎样的表达效果? ?3 3作者善于运用作者善于运用反语反语表明自己的态度表明自己的态度, , 请从文中请从文中找出找出例例子子, ,说说其说说其含义和作用含义和作用。 例如例如“丰功伟绩丰功伟绩! !收获巨大收获巨大! !两个胜利者笑嘻嘻地回两个胜利者笑嘻嘻地回到欧洲。到欧洲。” 各抒己见各抒己见 雨果是法国人雨果是法国人, ,但对法国的但对法国的“胜利胜利”没有喜悦没有喜悦, ,没有赞美没有赞美, ,而而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利胜利”。他这他这样是不是不够样是不是不够“爱国爱国”？ 作者并非不爱国作者并非不爱国。爱国。爱国不等于不辨是非、泯灭良知、为不等于不辨是非、泯灭良知、为虎作伥虎作伥, ,那是狭隘的爱国。爱国不等于爱政府那是狭隘的爱国。爱国不等于爱政府, ,强盗政府并不强盗政府并不代表人民代表人民, ,作者作者站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行, ,恰恰是恰恰是爱国的表现。作者爱国的表现。作者敢于批判政府敢于批判政府, ,是为国家的长远着想是为国家的长远着想, ,是爱是爱国的体现。作者并不是站在狭隘的民族观上国的体现。作者并不是站在狭隘的民族观上, ,而是站在人类文而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题化历史角度上看待劫掠圆明园问题, ,是是人道主义、正义立场的体人道主义、正义立场的体现现，与爱国主义并不相悖。，与爱国主义并不相悖。 这是一封义正词严、感情强烈的回信这是一封义正词严、感情强烈的回信，作，作者者针对针对巴特勒来信中认为远征中国是巴特勒来信中认为远征中国是“体面的，体面的，出色的出色的”之之谬论谬论，痛斥痛斥了英法联军对中国的了英法联军对中国的入入侵和劫掠侵和劫掠，指出了他们的，指出了他们的强盗本质强盗本质，表达了对，表达了对人类文明遭受践踏的人类文明遭受践踏的悲愤之情悲愤之情，表现了作者，表现了作者不不畏强暴、仗义执言的伟大气魄畏强暴、仗义执言的伟大气魄。 主题呈现主题呈现 面对面对“五眼联盟五眼联盟”整治华为事件整治华为事件，我们，我们该怎该怎么办？么办？ 注：五眼联盟注：五眼联盟( (又名五只眼睛又名五只眼睛) )，该机构由美国、英国、澳，该机构由美国、英国、澳大利亚、加拿大和新西兰的情报机构组成。这个间谍联盟内部大利亚、加拿大和新西兰的情报机构组成。这个间谍联盟内部实现互联互通情报信息，窃取来的商业数据等互相共享。实现互联互通情报信息，窃取来的商业数据等互相共享。 拓展延伸拓展延伸 举例论证举例论证。举举同民族的经典文化和信仰教同民族的经典文化和信仰教义中的事义中的事例例, ,论证论证宽容和互相谅解是所有民族文化和宗教教义宽容和互相谅解是所有民族文化和宗教教义所追求的共同价值观所追求的共同价值观。经典的事实。经典的事实, ,神圣的教义神圣的教义, ,令所令所有的人更加信服有的人更加信服, ,不容置辩。不容置辩。包容多样的和平包容多样的和平阅读阅读1 1请用一句话请用一句话概括概括本文的本文的中心论点中心论点。(2(2分分) ) 2 2选文第段的画线句子运用了什么选文第段的画线句子运用了什么论证方法论证方法? ?有什么有什么作用作用?(3?(3分分) ) 包容多样的和平包容多样的和平。 安南的演讲告诉我们安南的演讲告诉我们, ,人类是一个整体人类是一个整体, ,无论国家或无论国家或民族民族, ,无论贫穷或富裕。无论贫穷或富裕。人类的存在是会相互影响的。人类的存在是会相互影响的。由此由此, ,我国在构建人类命运共同体中我国在构建人类命运共同体中, ,要兼容并蓄要兼容并蓄, ,要允要允许有不同的观点许有不同的观点, ,要给别人以足够的尊重和理解要给别人以足够的尊重和理解, ,要给要给某些极端的群体足够的改变的时间某些极端的群体足够的改变的时间, ,但也但也只有自己足够只有自己足够强大强大, ,才能承担更大的责任。才能承担更大的责任。3 3安南的演讲对构建安南的演讲对构建“人类命运共同体人类命运共同体”有何有何启示启示?(4?(4分分) )4.194.19年年6 6月月9 9日是第日是第1414个文化遗产日。为增强保护文化遗产意识，个文化遗产日。为增强保护文化遗产意识，请拟写保护文化遗产的请拟写保护文化遗产的宣传标语宣传标语。 保护文化遗产保护文化遗产, ,构建和谐社会构建和谐社会。保护文化遗产保护文化遗产, ,保护我们的文化根基。保护我们的文化根基。语文作业语文作业：
