沟通与团队建设的建立.pptx

5、掌握评定目标的原则和方法，通过团队成员共建团队目标，找到工作动力和奉献精神，达成目标任务的实现；一只大雁能独自飞到南方吗？一只大雁能独自飞到南方吗？XX的时代的时代资源整合资源整合优势互补优势互补利益共享利益共享？团队 team 条件：1自主性2思考性 3协作性 监督型领导参与型领导团队型领导群体group支持型低指挥高支持教练型高指挥高支持授权型抵指挥低支持指挥型高指挥低支持指挥性行为支持性行为 员工发展层次 对应的领导类型 阶段一：低能力、高意愿 指挥型：组织、监督和控制 阶段二：些许能力、低意愿 教练型：指挥、支持 阶段三：高能务、变动的意愿 支持型：赞扬、倾听、辅助 阶段四：高能力、高意愿 授权型：授权、保留（1 1）提升项目团队能力）提升项目团队能力1)1)组织团队学习组织团队学习2)2)合理授权合理授权3)3)标竿超越标竿超越（2 2）培养团队文化）培养团队文化1)1)深度分析理解企业文化深度分析理解企业文化2)2)让项目团队成员定期知道项目的状况让项目团队成员定期知道项目的状况, ,包括包括好消息和坏消息好消息和坏消息; ;3)3)在团队成员间促进观点、问题、机遇和利益在团队成员间促进观点、问题、机遇和利益的共享的共享; ;4)4)为团队举行社会活动为团队举行社会活动; ;5)5)限制把层级的标签贴到团队或其工作上的语限制把层级的标签贴到团队或其工作上的语言和举止上言和举止上, ,减少处理团队成员时的仪式减少处理团队成员时的仪式; ;我坚信经理人应该迈向自己的工作目标，除了思考、计划、辅导员工、分配任务、签署文件以外，什么都不做。 美国管理文摘高效率 团队激励学习水平线上水平线下共识策略愿景标目/文化当有人问当有人问杰克杰克 韦尔奇韦尔奇管理的秘诀是管理的秘诀是什么时，他这样回答：什么时，他这样回答：沟通、沟通、沟通、沟通、再沟通。再沟通。理理解解传送者传送者接收者接收者反反 馈馈感感知知编编码码传传递递思思考考译译码码协 调关 系信信 任任尊尊 重重宽宽 容容真真 诚诚自自 制制5、掌握评定目标的原则和方法，通过团队成员共建团队目标，找到工作动力和奉献精神，达成目标任务的实现；