临床科研设计的一般方法课件.ppt

关于临床科研设计的一般方法现在学习的是第1页，共29页现在学习的是第2页，共29页现在学习的是第3页，共29页现在学习的是第4页，共29页现在学习的是第5页，共29页现在学习的是第6页，共29页现在学习的是第7页，共29页现在学习的是第8页，共29页现在学习的是第9页，共29页现在学习的是第10页，共29页。现在学习的是第11页，共29页 设计方案 研究因素能否主动控制？ NO YES 观察性研究(Observational) 试验性研究(Experimental) 是否有对照组？ NO YES 实验室 动物 人体 描述性研究(Descriptive) 分析性研究(Analytic) 从暴露因素还是研究结果开始研究？ 患病率发病率 (Start with cause or result）(Cross-sectional)(Longitudinal) E O E O E /O 回顾性研究 前瞻性研究 断面研究 (Case-control) (Cohort)(Cross-sectional) 现在学习的是第12页，共29页现在学习的是第13页，共29页现在学习的是第14页，共29页现在学习的是第15页，共29页现在学习的是第16页，共29页现在学习的是第17页，共29页现在学习的是第18页，共29页现在学习的是第19页，共29页现在学习的是第20页，共29页现在学习的是第21页，共29页现在学习的是第22页，共29页现在学习的是第23页，共29页现在学习的是第24页，共29页首次体检龋齿患者正常儿童干预组对照组干预组对照组体 检再次体检龋齿情况比较：1.儿童龋齿病人的情况 2.正常儿童龋齿病人的出现率现在学习的是第25页，共29页现在学习的是第26页，共29页现在学习的是第27页，共29页现在学习的是第28页，共29页9/1/2022感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第29页，共29页