划分句子成分专题.ppt

关于划分句子成分专题现在学习的是第1页，共23页句子成分在句子中的位置是有规律的：句子成分在句子中的位置是有规律的： 状语状语 （定语）（定语） 主语主语 / 状语状语 谓语谓语 补语补语 （定语）定语） 宾语宾语 补语补语 例：例： 迄今为止迄今为止 ，（内向）的李四光，（内向）的李四光 还从来还从来 没有没有过过（这样）（舒畅）的谈话。这样）（舒畅）的谈话。现在学习的是第2页，共23页.主语主语主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：例如：中国人民中国人民志气高。志气高。提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是是亿万人民群众的切身事业。亿万人民群众的切身事业。现在学习的是第3页，共23页.谓语谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。例如：例如：满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了。树叶树叶黄了黄了。小王小王今年十六岁今年十六岁。鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人。明天明天星期日星期日。什么书什么书他都看他都看。现在学习的是第4页，共23页.宾语宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一一类问题。类问题。例如：例如：什么叫什么叫信息信息？门口围观门口围观一群看热闹的一群看热闹的。马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无产阶知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段级解放事业服务的手段。现在学习的是第5页，共23页.定语定语定语是名语前面的连带成分，用来修定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。、所属等。例如：例如：那那（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄（全黄（全黄）的珍珠。的珍珠。 （三杯）（三杯）美洒敬亲人。美洒敬亲人。雪野中有雪野中有（血红）（血红）的宝珠山茶的宝珠山茶，（白（白中隐青）中隐青）的的（单瓣）（单瓣）梅花。梅花。（中国）（中国）的历史有的历史有（自己）（自己）的特点。的特点。现在学习的是第6页，共23页.状语状语状语是动语或形容词前面的连带成分状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：例如：他他 已经已经 走了。咱们走了。咱们 北京北京 见。见。歌声歌声 把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。科学科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量 战战胜了神权。胜了神权。现在学习的是第7页，共23页 副词、形容词经常作状语，表时副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，前边，如， 在杭州在杭州 我们游览了西湖胜景我们游览了西湖胜景。现在学习的是第8页，共23页.补语补语补语是动词或形容词后面的连带补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。处所、数量、性状等。例如：例如：广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天。 他写的字比原来好得他写的字比原来好得多多。 他他生生于年于年。 他坐他坐在桌子旁在桌子旁。 颜色是那颜色是那么浓，浓得么浓，浓得好象要流下来似的好象要流下来似的。现在学习的是第9页，共23页第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补语补语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语与谓语与谓语语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出現出現得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。现在学习的是第10页，共23页我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语与谓语与谓语语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补语补语等各等各种种成分。成分。现在学习的是第11页，共23页我家的我家的猫猫最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫 最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。（我家的我家的）猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。现在学习的是第12页，共23页祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找（五十年前五十年前）的的照片照片。现在学习的是第13页，共23页划分句子成分：划分句子成分： 1.1.日光的照射特别强烈。日光的照射特别强烈。2.2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3.3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4.4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。的山坡上。 5.5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。我。 7.7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 现在学习的是第14页，共23页1. 经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史知经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史知识。识。 2. 马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘踞在山头马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点疯狂地向我扫射。上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点疯狂地向我扫射。 析：析：这是个病句。这是个病句。 主语主语“马玉祥马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语，后缺少一个与之配合的谓语， 句子的谓语残缺了句子的谓语残缺了。应在。应在“中中”后加上后加上“看到看到”或或“发现发现”。 析：上例的析：上例的“经过经过学习学习”是介宾短语作状语，枝叶部分（是介宾短语作状语，枝叶部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富了知识丰富了知识“，谁谁”丰富丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛病显现出来了。了呢？不知道。句子主语残缺的毛病显现出来了。其实，主语其实，主语”我我“被封闭在介宾短语中了，应把被封闭在介宾短语中了，应把”经过经过“与与”我我“换个位置。换个位置。小试身手小试身手现在学习的是第15页，共23页 3.用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使用与机用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使用与机体内使用。体内使用。 析：句子的主干是析：句子的主干是“高分子材料分为机体外使用和机体内使用高分子材料分为机体外使用和机体内使用”，而而“及体外使用和机体内使用及体外使用和机体内使用”不能作不能作“分为分为”的宾语，因此，在句的宾语，因此，在句后应加上缺少的后应加上缺少的“两种两种”这一宾语中心语。这一宾语中心语。 4. 每当我回忆起跟朱德总司令度过的日日夜夜，他每当我回忆起跟朱德总司令度过的日日夜夜，他那平易近人、和蔼可亲的音容笑貌，亲切感人、循循那平易近人、和蔼可亲的音容笑貌，亲切感人、循循善诱的谆谆教导，就重新出现在我的面前。善诱的谆谆教导，就重新出现在我的面前。 析：经压缩后句子的主干是析：经压缩后句子的主干是“音容笑貌、谆谆教导音容笑貌、谆谆教导出现出现”。显然，主语是并列关系的短语，而。显然，主语是并列关系的短语，而“教导教导”是不能是不能“出现出现”，只有，只有“音容笑貌音容笑貌 ”可以可以“出现出现”。因此，该句主语的其中。因此，该句主语的其中一部分（谆谆教导）同谓语不能搭配一部分（谆谆教导）同谓语不能搭配 。现在学习的是第16页，共23页 （1）南极洲恐龙化石的发现，为支持）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。一理论，提供了另一个强有力的证据。 （2）今天的青年担负着在本世纪把我国）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。建成现代化的社会主义强国。现在学习的是第17页，共23页 把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是的主干是“发现提供证据发现提供证据”，可以看出，这，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；合理的； 第二句的主干则是第二句的主干则是“青年担负建成强国青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语语“担负担负”和和“建成强国建成强国”不搭配，不搭配， “担负担负”后边一般要有后边一般要有“任务任务”“”“使命使命”“”“责任责任”等等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完类词语，因此使人觉得话没有说完现在学习的是第18页，共23页 江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久小小蚂蚁的神效开始走向世界。小小蚂蚁的神效开始走向世界。 现在学习的是第19页，共23页 病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不对，被广为流传的应是母牛的故这明显不对，被广为流传的应是母牛的故事。事。 病句二也可缩减为：神效走向世界。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神神效效”只能震动或传遍世界，用只能震动或传遍世界，用“走向走向”来来搭配不妥。搭配不妥。 现在学习的是第20页，共23页 【例】依据纪律处罚办法，决定给予该队【例】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币并罚款人民币4万元。（万元。（2004全国卷全国卷） 【例】法律专家的看法是，消费者当众砸【例】法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。（2005全国卷全国卷4D）现在学习的是第21页，共23页 析缺宾语中心语。应在析缺宾语中心语。应在“4万元万元”后加后加“的处罚的处罚”，与，与“给予给予”搭配。另外，搭配。另外，“停止参停止参加今年余下所有甲级队比赛资格加今年余下所有甲级队比赛资格”还有毛病。还有毛病。 析析“羞辱羞辱”缺少宾语，应改为缺少宾语，应改为“羞辱厂家羞辱厂家或宣泄自己的不满或宣泄自己的不满现在学习的是第22页，共23页感谢大家观看感谢大家观看2022-9-1现在学习的是第23页，共23页