人物描写课件.ppt

关于人物描写现在学习的是第1页，共16页 猜猜他是谁猜猜他是谁: 只见他黑脸短毛只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿衣服，提一柄九齿钉耙。钉耙。现在学习的是第2页，共16页这段文字是运用哪种描写人物的方法这段文字是运用哪种描写人物的方法来表现人物来表现人物个性个性的呢？的呢？一、外貌描写一、外貌描写:又称肖像描写：对人物容貌、神情、又称肖像描写：对人物容貌、神情、姿态、服饰等的描写。姿态、服饰等的描写。现在学习的是第3页，共16页人物描写： 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写现在学习的是第4页，共16页阅读材料阅读材料材料一：这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发，简直是一顶白发王冠;那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力。从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温和，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。材料二：看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。现在学习的是第5页，共16页这在人物的描写中属于什么这在人物的描写中属于什么描写？描写？现在学习的是第6页，共16页这些外貌描写中，作者主这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？要抓住什么来写？ 人人 物物 外外 貌貌年龄年龄姿态姿态衣饰衣饰长相长相身材身材神态神态考考你：考考你：现在学习的是第7页，共16页阅读材料阅读材料材料一：这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发，简直是一顶白发王冠;那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力。从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温和，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。材料二：看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。现在学习的是第8页，共16页 描写人物外貌时要合理安排描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写好描写顺序，一般先写整体整体再再写写局部局部，局部描写时按照，局部描写时按照从上从上到下到下的顺序。的顺序。现在学习的是第9页，共16页看漫画猜猜他是谁看漫画猜猜他是谁?现在学习的是第10页，共16页 相貌是千差万别的，所以我们在相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取描写人物时就要选取最能反映人物身份最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，情感与个性特征的瞬间画面，而不要面而不要面面俱到。面俱到。 现在学习的是第11页，共16页 进行外貌描写时要注意反映出进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点人物的性格特点。现在学习的是第12页，共16页 如果能适当用一些形容词、确切的如果能适当用一些形容词、确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写人物会使人物更来写人物会使人物更鲜明生动。鲜明生动。现在学习的是第13页，共16页 小组活动：小组活动：请同学运用人物外貌描写的方法请同学运用人物外貌描写的方法对班上的同学进行描述对班上的同学进行描述.要求：最能反映人物外貌特征要求：最能反映人物外貌特征现在学习的是第14页，共16页活动二活动二：每一个小组写一段话每一个小组写一段话例如：鹿晗小组写关于鹿晗的外貌特征例如：鹿晗小组写关于鹿晗的外貌特征 字数：字数：3050字。字。现在学习的是第15页，共16页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第16页，共16页