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-语文阅读理解练习题二-第 5 页三年级下学期语文阅读训练（二）9 有趣的刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝  肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi  bi）着瓜溜走了。 1、选择正确的字词、读音，用“”画出来。  2、用“”画出描写刺猬外形特点的语句。 3、用“”画出文中的比喻句，这句话是把 比作 。4、刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！10 山茶花你见过山茶花吗？ 山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊 有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿 我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？ 啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。 1、给短文第三自然段加上合适的标点。 2、在第2自然段中，作者是围绕中心句： 来写的，分别从 和 两个方面写出了山茶花的美，表达了作者 之情。 3、用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。 4、山茶花为什么这样美？ 11 漓江 桂林的漓江是一条十分美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。 漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、在文中的括号里填上恰当的关联词。 2、找出文中描写颜色的词语。 _ _ 3、用“_”画出文中的拟人句。 4、短文是按照 顺序来写的。文中分别描写了漓江_、 _、_、_的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为： _、 _、 _、 _。 5、读了这篇短文，你有什么感想？12 鸽子“检验师”鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地炼出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂里，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子之所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。   1、 在文中找出下列词语的近义词。特别（     ）锐利（       ） 2 、联系上下文写出下列词语的意思。  川流不息：                                     铁面无私：                                      极其：                                     3、选词填空。争辩  分辨 （1）小立不想再与他（    ）什么了。 （2）他有很强的（    ）是非的能力。 4、这段文章主要讲的是：（   ） A鸽子有一双敏锐的眼睛。 B鸽子有一双敏锐的眼睛，它能识别外界极其细微的变化，在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。 C鸽子有一双敏锐的眼睛，它能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质量。 13 鸟岛青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年5月，大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。窝里窝外，到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。1.这段话中共有（ ）句话。第二句写（ ）多，第三句写（ ）多，第四句写（ ）多，第五句写（ ）多。这段话是围绕第 ( ）句话写的。2.文中有些词语是表示多的意思，我能写出三个（ ）、（ ）、（ ）。3、第一句话和后面几句话之间是（ ）关系。 14 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A. 指心里不明白，不相信。（ ） B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 2. 阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是： （2）“我”认为“煮书”是_。而爷爷说的“煮书”是指_。（3）“煮书”的好处是_。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_答案 9 有趣的刺猬 1、肢 quán bi 2、它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝 肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。 3、刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。 这句话把刺猬的刺比作钢针。 4、刺猬的硬刺能保护自己，能搬东西。 10山茶花 1、 有一次，我问一位老农：“ 山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？” 2、“真是美极了” 颜色 花形 对山茶花的喜爱和赞美 3、有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。 4、山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。11 漓江 1、虽然 但是 2、嫩绿 色彩斑斓 3、春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4、时间 春天 夏天 秋天 冬天 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静。 5、漓江四季都美如画，我真想到漓江游玩。 12 鸽子“检验师” 1、特殊 敏锐 2、川流不息：形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。铁面无私：形容公正严明，不讲情面。极其：形容特别；非常；极点的去做某事。3、争辩， 分辨 4、B 14 “煮书”1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ） B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ） 2. 阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。3. 给第三自然段加上标点符号。 （略）4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。