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-课外阅读记录卡-第 49 页课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书，是为了让我们增加知识量，是为了让我们学到课本之外学不到的东西，扩充我们对其他知识的补充课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。多读书，读好书，书就给你好处，给你不读书人所享受不到的快乐资本。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书是人生中指路的明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，如同锻炼身体一般。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。朋友，趁自己青春年少，珍惜时间，品味读书，为你的人生添上一片光彩吧！课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书破万卷，下笔如有神杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。知识就是力量培根书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行之书是人类进步的阶梯高尔基课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实雨果 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书破万卷，下笔如有神。杜甫 读万卷书，行万里路。顾炎武课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀况学而不厌，诲人不倦。孔丘课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。孙中山课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。朱熹课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。热爱书吧这是知识的泉源！高尔基课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。学而不厌，诲人不倦。孔丘课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。 读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书，是为了让我们增加知识量，是为了让我们学到课本之外学不到的东西，扩充我们对其他知识的补充课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。多读书，读好书，书就给你好处，给你不读书人所享受不到的快乐资本。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书是人生中指路的明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，如同锻炼身体一般。课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 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家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行之书是人类进步的阶梯高尔基课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实雨果 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。读书破万卷，下笔如有神。杜甫 读万卷书，行万里路。顾炎武课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时间读物名称作 者积累词语：精彩片断： 主要内容： 读后感： 家长评价每日阅读至少15分钟。本周总评：家长签名：圈点批注的习惯。3.乐于与他人交流阅读感受。自觉完成读书卡。注：将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀况学而不厌，诲人不倦。孔丘课 外 阅 读 记 录 卡 学生姓名：_ 班级：_阅读时间记录时