边塞诗鉴赏专题练习(教师版2)(5页).doc
-边塞诗鉴赏专题练习(教师版2)-第 5 页边塞诗鉴赏专题练习（教师版）一边塞诗有关内容：1常见意象: 边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山、烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。2边塞诗常见思想感情：（1）建立功业的渴望，保家卫国的决心；“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”（王昌龄） “宁为百夫长，胜作一书生” （杨炯）（2）征士兵的乡愁和家中妻子的离恨；“碛里征人三十万，一时回首月中看。”（3）塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”（李白） “誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘”。（陈陶）（4）对帝王黩武的不满和对将军贪功启衅的怨恨，“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）（5）报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）二、鉴赏练习：1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 答案：晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。解析：分析诗歌“意境”，答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。解析：分析“思想感情” 答题步骤：第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。2、阅读下面这首清诗，回答问题。 出 关 徐 兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？注关，指居庸关。旆（pèi），旌旗。（1）诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。答：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。 “将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 “桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。3、阅读下面这首宋词，回答问题。 渔家傲秋思 范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。（1）请赏析“长烟落日孤城闭”的好处。答：写出了塞外的奇异（壮阔）风光，反映宋军守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情作铺垫。（2）词的上下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了词人怎样的思想感情？答：上阕侧重描写，下阕侧重抒情。全词抒发了作者的思乡之情以及壮志难酬，有家难归。4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夜上受降城闻笛 李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注：受降城指灵州。贞观二十年，唐太宗曾亲临灵州接受突厥一部的投降，故称之为受降城。请简要赏析这首诗是如何抒发感情的。以工整的对仗的形式来写景，用了两个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题 征人怨 柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。这首诗以征人怨为题，而不着一个“怨”字，“却尽得风流”，诗中之“怨”何来？请作简要的分析。答：一是来自“金河”、“玉关”等许多实词的排列与组合，二是来自“复”、“与”等虚词之巧用，三是来自“岁岁”、“朝朝”等重叠词的妙饰，四是来自“归”、“绕”等动词的活用。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。6、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 河湟旧卒 张乔少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河汇合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。（1）诗中塑造了一个什么样的形象？答：记述了一个久戍河湟幸存的老兵，他的战友们都战死，自己有幸回到故乡，黄昏时分独自吹奏着边庭的乐曲，流露出的是一种深沉的哀伤。（2）全诗表现了什么主题？请作简要分析。答：诗通过河湟旧卒的遭遇，反映了唐代人民为战争付出的惨重代价，战争给人民造成巨大痛苦，控诉了唐政府的无能。7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、 从军行七首（其五） 王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。（1）第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用？答：第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰苦。（2）请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？答：“红旗半卷”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。（3）这首诗的前两句和后两句之间是一个转折，分析前后内容的不同。答：前两句写援军疾出，暗示战况紧张。后两句写捷报骤传，充满振奋喜悦。8. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 诉衷情 陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！（1） 请概括诗中的人物形象诗歌描写了一个曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志的抗金英雄形象。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（2） 请分析这首词中典型的艺术手法。这首词最大的特色是运用强烈的对比手法,以抒发作者心中的满腔的幽愤和无言的抗议。这里是匹马驰骋疆场,那边是蒙尘貂裘战袍.这里是壮心在前线站场(天山),那边是退居家乡(沧州)作者用如此强烈的对比,深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾;从而激起读者对爱国志士产生很大的同情,对昏庸的南宋朝廷的憎恨.附录： 塞下曲 许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。 陇西行 陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。 夜游宫记梦寄师伯浑 陆 游雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。
