绘本《你很特别》教学设计(3页).doc

-绘本你很特别教学设计-第 3 页你很特别绘本教学设计江西会昌筠门岭中心小学 刘俊英一、 教学设计1.通过教师的讲述，清楚故事内容， 在猜想、看图、说话的过程中走进文本。2.激发学生的阅读兴趣，让学生产生阅读期待，播种一颗热爱阅读的种子。3.让孩子们领悟到不要太在意别人的评价，做自己，每一个人都是最特别的。二、 课前准备为每个孩子准备一张星星贴纸三、 教学过程（一） 谈话导入 1.教师：孩子们，大家手中都有一颗星星，你想把手中的星星贴给谁呢？生说。 2.进一步深入话题：当你得到别人的表扬时，你是什么感受？如果有人瞧不起你，你又是怎样的感受？生说。 3.边出示课题，边说：今天，刘老师为大家带来一个绘本故事，相信听完这个故事后，大家会有不一样的感受哦。 （二）教师讲述故事，学生参与 1.出示封面，了解作者、出版社等信息，学生可猜一猜故事内容。 2.播放背景音乐，教师绘声绘色讲述故事。 3.选择重点画面1进行话题预设：仔细观察，微美克人身上的贴纸有什么不一样？猜一猜：你觉得怎样的人被贴上星星，怎样的人被贴上圆点点呢？4.揭开真相,教师继续讲述故事。5.走近胖哥：生自己默读关于胖哥的片段，说说自己的感受。6.质疑：为什么这个木头人身上没有星星，也没有圆点点？生说。7.师生演读伊莱与胖哥的对话8.结局呈现，音乐再次缓缓响起。（三）结语1.读完这个故事，你最感兴趣的是哪一个片段？为什么？生交流。2.话题延续：胖哥回到微美克村后会怎样生活？可续写一个故事。