《古诗二首》教学有感.docx

古诗二首教学有感北师版语文四年级下册花主题单元中的第一篇主题课文是古诗两首，分别是唐代的杜甫写的江畔独步寻花和宋代的叶绍翁的游园不值。这两首诗都是借写春天的花来表达作者对大自然，对春天的热爱和赞美！在进行第一首诗的教学时，我着重在学法的指导，先让孩子读准字音，再利用工具书自学古诗，让学生说说诗句的意思，学生在回答的过程中，接着学生根据句意质疑。我就顺势让学生说出，诗中写了哪些美好的景物？然后围绕花、蝴蝶、黄莺等景物，利用插图引导学生观察想象，结合诗句进行理解。整节课学生兴致极高。由此我想到：语文课的学习就是指导学生学会学习语言，锤炼语言，从而提升学生的文学修养的过程！在进行第二首诗游园不值的学习时，我先总结学习第一首诗的方法，再请孩子们照着这样的方法自学。接着，在汇报第一句诗句的意思时，相机追问，那么他的心情会怎样？学生有的说：失落。有的说：遗憾。还有的说：扫兴。我又问到：从哪些诗句中你能体会到诗人的这种心情？从而引出前两句诗应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开学生很快就进入了诗中的意境，学的津津有味。忽然我话题一转，问道：在这首诗中只写了诗人这一种心情吗？后来，诗人又遇到了什么事？心情又是怎样呢？引出春色满园关不住，一枝红杏出墙来的学习。从而了解诗人转忧为喜的心情。最后，将两首诗进行对比，让孩子体会出两首诗围绕花有什么不同。从而，感悟到春天的美，用积累到的描写春天的古诗赞美春天！整个教学，最让我欣慰的是孩子们始终处在一个主动求知的状态中，教室里处处洋溢着热烈的气氛。这里有惊讶、有欣喜、有展示时的成功感，学习成为了一件非常主动、快乐的事情。他们在学习的欢乐中成长。内容总结（1）古诗二首教学有感北师版语文四年级下册花主题单元中的第一篇主题课文是古诗两首，分别是唐代的杜甫写的江畔独步寻花和宋代的叶绍翁的游园不值（2）古诗二首教学有感北师版语文四年级下册花主题单元中的第一篇主题课文是古诗两首，分别是唐代的杜甫写的江畔独步寻花和宋代的叶绍翁的游园不值（3）这两首诗都是借写春天的花来表达作者对大自然，对春天的热爱和赞美3