中班数学：比较高矮.docx

中班数学：比较高矮中班数学活动比较高矮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学比较高矮教案吧。幼儿园中班数学教案：比较高矮活动目的：1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。活动准备：1、演示教具：两棵高矮不同的树。2、操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。活动过程：（一）目测比较物体的高矮。1、出示两个娃娃，引导幼儿观察。这是谁啊（两个娃娃）我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高谁比谁矮（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。）2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高比哪个娃娃矮（比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。）原来她们是比过以后才能知道高矮。（二）幼儿和幼儿小组比高矮活动。1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高谁比谁矮2、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高她比谁矮3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来。同上。（三）幼儿和树小组比高矮。1、幼儿和大树比高矮。现在我请小朋友和别的东西比一比，知道是什么吗（树）我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊（不知道）要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个（中个）小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高谁比谁矮2、出示小树。你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高谁比谁矮那小朋友和两棵树比一比是（小朋友比大树矮，小朋友比小树高。）3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一个（高个）小朋友上来。谁最高谁最矮（大树比小树高，大树比小朋友矮。）小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。（四）按高矮排序。1、老师为小朋友准备了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。每个小朋友使用以下几类操作材料：（1）按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用积木从低到高叠楼梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序。2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具数数有几个教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些比它矮的有哪些玩具（五）户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。内容总结（1）中班数学：比较高矮中班数学活动比较高矮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性（2）中班数学：比较高矮中班数学活动比较高矮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性（3）适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学比较高矮教案吧（4）活动准备：1、演示教具：两棵高矮不同的树5