年中考政治总复习：专题5《交往的品德》导学案(9页).doc

-年中考政治总复习：专题5交往的品德导学案-第 9 页交往的品德一、课前先学检测 （一）先学任务：考点23知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。考点24理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。敢于竞争，善于合作。考点25领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。考点26学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。考点27知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。考点28平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。考点29正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。（二）先学检测交往品德对个人的意义对社会的意义正确的做法文明礼貌竞争合作诚信宽容尊重善良平等集体主义团队精神（三）我的疑问二、课堂导学与检测（同学们一定要认真思考老师提出的导学问题哦，因为这些问题是理解考点认识的重点和难点，理解了，对我们的中考有很大的帮助。）考点23：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。2009201020112012201320142015结论（指导方向）单选单选单选综合辅考文明行为的的意义，预测2016考单选题（一）课堂导学1、如果将本专题的考点摆在一起，大家就会发现，近7年来除了2010、2011两年未考主观题，其余5年都或多或少地考到交往道德，尤其是2012年更是辨析和分析题都考了，2013年辨析、综合有涉及，2014年辨析题考了，分析和综合都有涉及，2015综合题占的比例也很大，所以从考查频率来看，本专题是主观题的常考点。2、从初中思想品德内容来看，心理、道德、法律、政治常识四大块，道德基本每年都会占一定比例，绝对不能忽视。3、从社会热点来看文明出游、诚信制度等是社会热点，当然还有社会主义核心价值观仍是热点。4、从考情规律分析，2012多考，2013辅考，2014多考，2015辅考，今年预测极大可能考本专题内容，而从往年的考查情况看，集体团队考过了，平等尊重考过了，诚信、宽容、文明涉及过，考得最少的是竞争与合作，文明礼貌，大家可以注意。5、游客不文明行为记录管理暂行办法施行后，20 1 5年5月7日，首批全国游客不文明行为记录公布，大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相三起不文明事件的四个当事人“上榜”。如果你外出旅游，你打算如何做一个文明守法的旅行者？（二）课堂导练真题链接1. （2009）“相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明 A讲礼貌要学会换位思考 B与人交往要学会谦让 C与人交往要真诚、要讲礼貌 D与人交往要学会理解和宽容2.（2012）在赛场上，中国学生因为没有给外国小朋友准备礼物，尴尬之下只能以人民币回赠；在餐桌上，中国孩子热烈讨论，谈笑风生，外国孩子却在安静就餐，这是在英国坎特伯雷举行的2012世界奥林匹克数学竞赛中出现的真实场景。同学们对此场景有不同看法，你认为正确的是（ ）在公共场所大声喧哗是不文明、不尊重人的表现在国际交往场所，是否文明礼貌会影响国家形象不同国家有不同的文化，要尊重差异、保持特色在不同的公共场所，都要自觉遵守文明礼貌规则ABCD3（2014）近年来，我国游客的文明素质在不断提高，但不管是巴黎街头“请勿喧哗”的中文标语，还是纽约地铁站内“请勿插队”的中文劝导牌，仍然都在警示我们：必须进一步提高国民的文明素质。这是因为（ ）A文明素质决定了一个国家的国际影响力 B中文告示更加方便中国游客的出行游玩C文明素质是一个人出国旅行的物质基础 D文明素质关系到国家和民族的形象和尊严考点24：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。敢于竞争，善于合作。2009201020112012201320142015结论（指导方向）多选单选辨析(辅单选合作与竞争的关系，隔年考，预测2016不考选择，但可能考主观题（一）课堂导学1、思考：竞争与合作是一对矛盾的两面，不可能共存？2、情景题：小明的烦恼：烦恼一：新学期开始了，班主任决定，由小明和他最要好的同学小聪通过演讲、投票等竞争的方式产生班长。为此，小明心理非常矛盾，不参与竞争,违背了班主任的决定，参与竞争，既怕自己失败，又怕小聪落选而受到伤害。假若你是小明（1）你的选是_。你这样选择的理由是_。烦恼二：在班长选举投票前，小明的另一位好朋友小爽告诉小明，他准备组织几位同学给他拉选票,面对小爽的好意，小明左右为难。假若你是小明（2）你的选是_。你这样选择的理由是_。（二）课堂导练真题链接1. （2011）2010年11月3日晚，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件。由于腾讯QQ拥有6亿注册用户，而360软件的用户量了高达3亿，因此中国绝大多数互联网用户被迫卷入360公司和腾讯公司的争端，不得不“二选一”。这一争斗不但使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元，也让360公司的上市计划受到影响。这一事件给我们的启示是（   ）A.竞争意味着“你死我活”，就要通过各种方式压倒对手B.竞争与合作相互依存，在合作中竞争，在竞争中合作C. 现代社会充满竞争，竞争对手不能相互排斥，而要相互促进、共同提高D.要超过竞争，把竞争对手打倒，是我们竞争的目的2（2013）2013年1月，某软件公司诱导网民安装其软件，通过不兼容等方式阻止网民安装其它同类软件产品，其行为构成了不正当竞争，最终受到法律的制裁。这告诉中学生（    ）A要正确对待生活中的合作与竞争     B要不择手段打败竞争对手C要遵守合作规则，不得相互竞争     D竞争不合作，合作不竞争3.（2015）2015年3月29日，在央视综艺节目出彩中国人的参赛项目中，来自浙江某服装公司的员工及家属三百多人，在不借助任何外力的情况下，搭起七层九米高的人塔，成功挑战“叠人塔”记录。这启示我们（ ） 任何事业的成功离不开良好合作 合作比竞争更加重要 团结协作是实现共同目标的前提 要正确对待竞争与合作 A B C D考点25：领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。2009201020112012201320142015结论（指导方向）单选单选单选辨析(辅)单选常有时政材料，也是交往道德很主要的一种，常考诚信意义、诚信原则、很大机会与消费者权益或其它考联系考查，建议长期定为主观题复习对象。（一）课堂导学1、衡阳七旬老人王济寿在小区摆下“无人售菜篮”一捆一捆的新鲜蔬菜摆放在菜篮子里却不见卖菜人。买菜人不用挑、不用称、不讲价、自己找零选到自己心仪的菜品后只需要把钱放人一旁的爱心钱盒中就可以离开。无独有偶，郑州老太张大娘坚持五年“无人售馍”、广州欧婆婆“无人售报”。其实这些本应该最普通的事件，却被网络或媒体广泛称颂，请大家思考并分析这一现象。（二）课堂导练真题链接1（2009）体彩业主张建顺向彩民提出建议并获授权对原投注号进行了修改，在该彩民不知道新号码中彩500万元的情况下，张建顺毫不犹豫将彩票交给该彩民。上述材料说明（ ） A张建顺不懂经营之道 B诚信是做事成功的决定因素 C张建顺对人守信、对事负责 D不讲信用，害人害己2（2012）当你面对下边漫画中的两难选择时，最好的做法是（ ）A不告诉老师实情，因为做人要遵守承诺B为不伤同学友情，要编造理由蒙骗老师C要奉劝小奎，严于律己，纠正不良行为D当老师问到我的时候，善意谎言不为错3（2013）某中学有一个“无门图书馆”：无门、无监控、无摄像头、书中亦无防盗磁条，借还自由。开馆七年来，近5000名学生借读，图书缺损率不到10%。设立“无门图书馆”的目的是（    ）A快速提高学生的阅读水平           B减轻学校和老师的工作负担C发现学生不诚实守信现象           D培养学生诚信的意识和行为4.中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们（ ） A不诚信的人必然要受到经济的制裁 B不要对人许下没有把握兑现的诺言 C社会是复杂的，不诚信是正常现象 D对人守信、对事负责才能立身社会考点26：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。2009201020112012201320142015结论（指导方向）分析单选综合(辅)此为大考点，涉及理解、宽容、尊重、善良与下面的平等常常会考查其中一个点。（一）课堂导学1、如果大家看着上面的考情分析表格，基本可以看出，这个考点就好像专门为考查主观题而设，针对这个考点已经两年未考了，建议大家注意。交往品德内容做法换位思考换位思考是将心比心、设身处地替他人着想。它客观上要求我们站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，增进理解基础。换位思考、急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸；成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报；不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人；培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。我们应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。这就是己所不欲、勿施于人的道理。理解人与人之间的差异，认识这种差异就是理解，也是我们尊重人、平等待人的基础自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势不是自卑的理由。增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确的态度。 宽容宽容不是是非不分，爱憎不明，宽容是有原则的，宽容要讲究策略，要宽厚待人，与人为善。宽容自己：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。宽容他人：以律人之心律己，以恕己之心恕人培养宽容精神需要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。培养宽容精神需要不断求知。培养宽容精神要学会把握自己的情绪。当自己的看法被别人否定，甚至出现对自己的误解或冒犯的时候，仍然要努力保持理智克制，宽容大度。宽以待人，别人亦会宽待自己。宽容是良好修养和高贵气质的体现。尊重他人在交往中，我们每个人都是有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位。如果彼此缺乏起码的尊重，那么交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确的态度尊重他人。在人际交往中，以自己的实际行动尊重父母、尊重师长、尊重伙伴、尊重不相识的人；尊重社会。公共物品、公共环境、公共生活规则体现着许多人的公共利益。爱护公共物品、爱护公共环境、遵守公共生活规则等行为既是对他人的尊重，也是对社会的尊重；尊重自然。尊重自然的核心是保护环境。保护地球、尊重自然是我们的神圣职责与人为善善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德,归结起来,善良就是一颗真诚广博的爱心。换位思考；相互理解；以恰当方式表现友善宽容；友好对待陌生人。（二）课堂导练真题链接1（2013）尚书说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的启示是（    ）A宽容就能成就事业   B包容他人一切错误C尊重是理解的前提   D要培养宽容精神考点27：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。2009201020112012201320142015结论（指导方向）人格平等就与考点28同，法律平等就与考点12同，极少单独出现。考点28：平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。单选简答辨析单选单选建议与考点25、26的几个交往品德列表复习，长期定为主观题复习对象。（一）课堂导学1、思考：如何做到平等待人？（二）课堂导练真题链接1. （2009）在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（ ） A上课时拒绝与邻桌同学聊天 B在学校食堂按秩序排队 C争取与异性组成合作学习小组 D拒绝与成绩差的同学交往2（2013）有一位妇女把蛋壳剥了扔在大街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街的!”这位妇女的言行（    ）A说明人是有高低贵贱之分的         B做到了自爱自重，言行得体C没有尊重他人的劳动和人格         D说明社会分工不同职责不同3. （2015）2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明 A现实生活中各种歧视现象依然存在 B每个人的人格都会得到平等的尊重 C平等待人就要做到真诚和发自内心 D要为被歧视者提供更多的物质帮助4（2009）简答题：广东某中学班上新转来了一位女同学，父母亲是从外省农村来打工的。她刚转来班上时，说话带浓重的家乡口音，学习用具简陋，一直沉默寡言。在学校吃饭时，总是买盒米饭后，低头走到食堂外，吃自己从家里带来的腌咸菜。下课时，同学们微笑着向她打招呼，她总以为别人在嘲笑她而置之不理，也有个别同学对她冷眼相看。 谈谈你对上述材料中各种同学行为的看法。5.（2012）辨析题：背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。考点29：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。2009201020112012201320142015结论（指导方向）单选分析辨析很少考，但12、14两年在分析题涉及到，选择一般用材料说明个人离不开集体，主观题会把它作为交往道德来考。预测2016不考或单选（一）课堂导学1、思考：团队意识被认为是21世纪人才最需要具备的素质之一，你是如何理解的？你打算如何做一个具备这种素质的人？（二）课堂导练真题链接1（2013）班会课上，班主任将六月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，博得同学们的阵阵掌声。这说明小红深深懂得 （ ）A荣誉是一个团队追求的目标B讲礼貌一定能获得最后的成功C个人只要依靠集体就能成功D集体的力量是取得成功的保证2材料分析题（2012）背景材料：小魏是某校901班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班”，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比！”。小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。请结合上述材料，回答下列问题：（1）请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。_（2）班长和同学们得知真相后的言行表现了哪些优秀品德？_（3）请你简要评析小魏和班长的上述言行。_3（2014辨析题）新学期，某中学开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格，对此同学们议论纷纷： 学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的团队精神和集体意识。 学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。三、课后检测1某校组织足球比赛，初二二班和三班虽然在场上是竞争对手但在场外，两个班的队员在一起刻苦训练、相互切磋、积极备战，最终两队都提高了成绩，均取得理想的名次。这使我们懂得（ ）合作与竞争相互联系、相互促进在竞争中互相帮助、取长补短，大家都能得到提高在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现“双赢” 生活中只需合作不需要竞争ABCD2.2014年5月，李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子”。该谚语揭示的道理是: （ ）A团结的集体才有凝聚力和战斗力B集体力量的大小主要取决于成员数量的多少C在集体中有时要放弃个人的利益D个人利益与集体利益在任何时候都是一致的3友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时柞后而的人挡儿秒门的随手举动正是这一个个随手行小 善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。这段话给我们的启迪是（ ）在交往中应学会宽容、关爱在传播善意的同时会收获温情要用实际行动为社会和谐助力友善是杜会主义核心价值观最主要的内容ABCD4根据社会信用体系建设规划纲耍（2014-2020年），我国正加紧完善涉及信用征集、奖惩、黑名单等一系列制度，全方位提高失信成本，增强威摄力，据此青少年应该做到（ ）依法惩处失信行为对人守信，对事负责大事诚信，不拘小节树立“守信光荣，失信可耻”的观念A BCD5“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们（ ）A宽容就是坚持己见，不管他人感受 B人际交往需要宽容，宽容才能和谐C宽容就是迎合别人，赞成所有观点 D宽容就是学会放弃，善意与人交往6小磊在期末的优秀班干部中评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是：（ ）A.每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受B.平等待人，是建立良好合作关系的基础C训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D班干部发发脾气无可厚非7.目前，我国进入“大众旅游”时代，一些游客在出境旅游中的不文明行为，不但破坏了环境，也损害了中国的形象。为此，我们应该（ ）尊重社会公德，提高自身素质 减少出国旅游，维护祖国形象提倡文明出游，传播中华文明 学会自我保护，掌握旅游知识A B C D8.最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会（ ）A宽容他人 B悦纳自己 C换位思考 D欣赏他人9.2015年5月17日，柳州市强先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路，主动停车并下车搀扶老人过马路，在整个过程中其他车辆都没有按喇叭催促。下列对强先生的行为评价恰当的是（ ）A.关爱他人，追求回报 B.爱岗敬业，服务社会C.合作共享，共同进步 D.遵守规则，文明礼让10.阳阳和小明到新华书店买书。阳阳使用了“您好”、“请您”等用语，很快买到了想要的书；而小明对售货员直呼“喂”、“快给我”，受到冷遇。这告诉我们与人交往时要（ ）相互尊重 语言文明 举止端庄 表情自然 A. B. C. D.11.辨析题：张强的英语总是不及格，他越来越自卑。九年级期中考试快到了，张强担心这次要是还考不好，要上重点高中就没有希望了。英语老师得知情况后对他说：“不要泄气！”期中考试成绩终于出来了，让张强意外的是：这次英语竟考了67分！但奇怪的是他没拿到试卷。从此，他对英语不再畏惧，成绩逐步提高。等上了高中后，他才得知那次期中考试，英语成绩仍然不及格。结合材料，请你从不同的角度，评析英语老师的这种教育行为。12.分析说明题材料一：随着驾车族的日益壮大，因为开车诱发的冲突越来越多，这类易冲动的人群被形象成为“路怒族”。2015年5月3日下午，一驾驶现代车地女司机在高速公路上三次随意变道，跟随其后的一辆红色轿车男司机异常愤怒，到立交桥出口处，男司机将女司机逼停，称其妨碍自己安全驾驶，并对女司机进行殴打，事后男司机被警方刑事拘留。材料二：2015年9月的某一天，某校高三学生张某上午放学时，在教学门口不小心踩了王某的脚，王某对张某破口大骂，张某忍无可忍，对王某大打出手，将王某打成重伤。目前，张某已经被警方刑拘。（1）上述悲剧中，过错方分别是谁？错在哪里？（4分）（2）从上述悲剧中，你能够总结出哪些做人，做事的道理？（3分）（3）践行上述做人做事的道理，对于青少年的健康成长有何重要意义？（5分）