五年级语文教案——学与问2.docx

五年级语文教案学与问2第二课时课时目标：1、有感情地朗读课文。2、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解多问与勤学是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。教学重点：指导学生反复朗读体会。教学过程：教学过程自我加减一、复习导入：课文围绕学与问先写什么再写什么然后写什么最后写什么请连成一段话说一说。二、学习课文第一、二自然段。1、出示：问是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功大门的铺路石。2、指名读，齐读，问：这句话什么意思3、请自由读课文第一、二两节，以哥白尼为例说一说这句话的含义。4、再读该句。三、学习课文第三自然段。1、引读第三自然段。2、师：我们面对的是怎样的世界生：五彩缤纷的世界。师：这个世界又怎样小学生呢有了问题可以怎样又可以怎样只要怎样不管怎样都可以.都应该.古人说.（生略）3、同桌互相引读。4、指名一组试读。四、学习课文第四自然段。1、我们有问题时可以请教别人，拜能者为师。我们还要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来，请准备把沈括的故事讲给大家听。2、指名讲故事。3、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开什么意思为什么会形成这一现象4、沈括又是怎样解开疑团的呢五、学习第五自然段。1、自由读这段话。2、到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将成为学习的主人。这句话什么意思3、齐读全段。六、总结全文。1、读了这篇文章，你的学习将产生怎样的变化2、说一个古今中外名人勤学好问的小故事。七、作业设计：1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。诗中的尽的意思是（）始的意思是（）这句诗的意思是（）这首诗的后一句是（）2、用文中的一句话来说明学与问的关系是：（）3、养成勤学好问的习惯对我们的学习有什么好处4、搜集一些有关勤学好问的名言，然后读一读，背一背。八、板书设计：勤学18、学与问问思结合-养成习惯好问九、我的教学反思：内容总结（1）五年级语文教案学与问2第二课时课时目标：1、有感情地朗读课文（2）五年级语文教案学与问2第二课时课时目标：1、有感情地朗读课文（3）教学过程：教学过程自我加减一、复习导入：课文围绕学与问先写什么再写什么然后写什么最后写什么请连成一段话说一说5