人教新课标版六年级下册《手指》语文教案.docx

人教新课标版六年级下册手指语文教案人教新课标版六年级下册手指语文教案教材分析：人教版六年级下册手指在本组课文中是一篇略读课文，体现本组课文共同的特点，借平凡的日常所见，揭示生活真谛。学生要在学习过程中尝试着抓住重点语句，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。手指是著名漫画家丰子恺先生的一篇哲理散文，他选取自己最熟悉的生活题材，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用幽默风趣的语言阐明了团结就是力量的道理，文章结构严谨，主题鲜明，首尾呼应，读后让人深受启发。学情分析：关于人文主题学习，学生要在读懂课文的基础上，感悟人生的哲理，获得人生的启示。而这些情与理的内省要以学生的反复阅读为前提，以学生搜集的资料为辅助。立足文本，拓展延伸，使课外的信息与课内的文本互相补充，从而提高学生语文学习的能力。教学目标：1能根据课文前的阅读提示，自主学习课文，借助词典、联系上下文，理解堂皇、附庸、养尊处优等词语。2了解课文主要内容，了解五个手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。3有感情地朗读课文，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。5内容总结（1）人教新课标版六年级下册手指语文教案人教新课标版六年级下册手指语文教案教材分析：人教版六年级下册手指在本组课文中是一篇略读课文，体现本组课文共同的特点，借平凡的日常所见，揭示生活真谛（2）立足文本，拓展延伸，使课外的信息与课内的文本互相补充，从而提高学生语文学习的能力（3）3有感情地朗读课文，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理3