《走遍天下书为侣》教学设计10.docx

走遍天下书为侣教学设计10一、新课导入记得高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，可见书对于我们人类的进步是多么重要啊！今天我们要来学习的课文也和书有关，请大家一起来读课题：出示课题：这是英国的作家尤安艾肯写的，看了题目，大家知道作者把书当作什么板书：伴侣。看到伴侣，你自然会想到哪些词语作者把书当作他的伴侣，和它形影不离，如影相随，可见作者是多么喜爱读书啊！带着喜爱之情让我们再来读一读课题。二、读通课文，整体感知、读课文，思考问题：请大家把课文读通顺，如果觉得有难度的句子，就多读几遍。借助课后第一第二题，思考课文主要写了哪两方面的内容。、交流：板书：原因方法、过渡：课文不长，但是我们却从字里行间感受到了作者对读书的热爱。课文的自然段中有一个词把他对读书的喜爱非常好的表现出来了，你能读出来吗三、体会毫不犹豫、学生自由读课文自然段，找出一个最能表现作者喜爱读书的词语。课件出示：我会毫不犹豫地回答：我会选择一本书。你能给毫不犹豫换一个词吗、大家知道，环球旅行需要多少年吗猜猜看。出示课件：那么同学们，如果是你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样同样的问题问一问你的同桌，让我们听听大家会选择什么、指名演示对话。、一个人独自驾舟旅行那该多么寂寞啊。但是作者却毫不犹豫地回答：引导学生接：我会选择一本书。再肯定一点好吗、如果你坐船周游世界，这一趟下来你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。你为什么还要选择一本书呢请大家细细地读课文、两个自然段，你能把它读成一句话，告诉我们作者之所以选择一本书的原因吗四、研读喜爱读书的原因、学生读课文。、交流，出示：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。请问你一本书最多看过几遍呢是不是也有这样的感受呢那就请你把这种感受读给大家听。、在作者的心中，书扮演的是怎样的角色呢请大家快速地读一读课文的第自然段，把有关的句子划出来。、出示：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。看到朋友，家使你的脑海里不由自主地浮现出哪些词儿多么温馨，多么亲切，请你读出这份感觉来好吗。、对作者来说，家和朋友还有着更深的内涵。请你有感情地读一读这句话，你能慢慢体会出来吗出示：你已经见过你的朋友一百次了，可第一百零一次再见面时光线怎么那么美!指导朗读：是啊，真想不到啊！这是一种怎样的心情请你带着惊奇再来读好吗光线怎么这么美！看到这么美的光线你的心情是怎样的哦，使一份前所未有的发现，真让人喜悦啊你把这种喜悦读出来好吗仅仅是惊奇和喜悦吗日日相见的朋友，每天都回的家，也常常带给我们新的惊喜，新的喜悦，新的自豪，这真是常见常新啊！板书：常见常新。、读好反问句：出示：这有什么关系呢你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧难怪作者会做出这样的回答。引读：难怪作者会发出如此的感叹。、小结：对作者来说书和家和朋友都是一样的啊。你常常都读它，它也总能带给你新的发现，新的惊喜，读上一百遍也不厌倦。这就叫百读不厌啊。板书：百读不厌。大家真会读书，把作者喜爱读书的原因读成了个字。一起读：常见常新百读不厌。五、课堂练笔、出示要求，作者把书比作朋友他和家，真是一个绝妙的比喻，在你的生活中，书还像什么呢请大家动笔来写一写。、指导读好。六、课堂小结今天我们了解了一位酷爱读书的人喜爱读书的原因，下节课作者还将和我们继续探讨关于读书方法的话题，请大家把自己平时读书的方法简单的总结一下，我们下节课一起来交流。【板书设计】、走遍天下书为侣常见常新百读不厌内容总结（1）走遍天下书为侣教学设计10一、新课导入记得高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，可见书对于我们人类的进步是多么重要啊（2）二、读通课文，整体感知、读课文，思考问题：请大家把课文读通顺，如果觉得有难度的句子，就多读几遍（3）你常常都读它，它也总能带给你新的发现，新的惊喜，读上一百遍也不厌倦（4）大家真会读书，把作者喜爱读书的原因读成了个字6