四年级语文下册教案——火烧云.docx

四年级语文(ywén)下册教案火烧云 教学要求：学会本课生字，理解词语，积累表示(bioshì)颜色的词语。正确(zhèngquè)、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。理解课文内容，观察天上的云，仿照(fngzhào)课文的写法用指定的词语写一段话。培养(péiyng)学生感悟自然美的能力。第一课时揭题导入。板书课题 火烧云启发提问 什么是火烧云？ 火烧云是在什么时候出现的？解题：火烧云是非常美丽的红色云霞，他在日落或日出的时候出现，课文里对火烧云的情景又非常生动地描绘。初读课文自学课文：给各自然段标上序号。自由轻声读课文。理解下列词语：高寿 梨黄 沉静 葡萄 镇静 跪 威武 霞光狮子 揉眼睛 茄子学生自学。教师巡视(xúnshì)，适时辅导。检查(jinchá)自学情况。指名试读(shì dú)课文。齐读课文(kèwén)。第二(dì èr)课时检查复习听写词语。指名读课文。细读课文第一自然段。指名读。这一自然段写火烧云上来时霞光照到哪里呈现的什么景象？其中那几句写得特别有趣？为什么？这一自然段应当怎么读？齐读。第二自然段指名读。火烧云上来时，天空的色彩变化怎么样？把烧改成红好不好？为什么？这个自然段应当怎么读？齐读。第35自然段。指读。提问(tíwèn)，、导读。这三个自然段写火烧云形状的变化，变成像哪些(nxi)动物的形状？第三自然段怎样写马的出现、变形(biàn xíng)、消失的？第四自然段怎样写狗的出现(chxiàn)、变形、消失的？第五自然段怎样写狮子(sh zi)的出现、变形、消失的？谁能用黄山奇松中的一个词语来形容火烧云形状的变化？这几个自然段应当怎么读？第六自然段指读。火烧云下去的时候有什么特点？你是从哪里看出来的？想一想，孩子们当时的心情怎样？齐读。总结课文第三课时指导完成练习4出示小黑板：红通通茄子紫红通通是写什么颜色？通通表示什么意思？课文(kèwén)里还有这样表示颜色的词语吗？黑洞洞 黄澄澄 白茫茫 绿油油茄子(qié zi)紫 表示(bioshì)什么意思呢？葡萄(pú táo)灰 梨黄 苹果绿 桔红 水蓝指导(zhdo)背诵。指导写话写景物变化。用上指定的4个词语。一会儿 忽然 一转眼 接着 内容总结（1）四年级语文下册教案火烧云 教学要求：学会本课生字，理解词语，积累表示颜色的词语（2）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文（3）理解课文内容，观察天上的云，仿照课文的写法用指定的词语写一段话（4）细读课文第一自然段（5）第二自然段指名读（6）这三个自然段写火烧云形状的变化，变成像哪些动物的形状（7）谁能用黄山奇松中的一个词语来形容火烧云形状的变化