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-蜀相 课堂练习-第 4 页蜀相同步练习一、选择题1下列词语中注音全都正确的一组是()A祠堂(cí) 颠沛(din) 溘然(kè) 一曝十寒(pù)B挑剔(t) 粗犷(kuàng) 频烦(pín) 风声鹤唳(lì)C日曛(shn) 塞上(sài) 裨将(pí) 怙恶不悛(qun)D衰鬓(bìn) 伯仲(bái) 悖逆(bèi) 察言观色(yán)2下列词语中没有错别字的一组是()A丞相 皇鹂 襟怀 柏森森B斑斓 千载 樊笼 瓜州渡C茂盛 繁蜜 顿挫 大散关D衡量 寤寐 悲惋 伯仲间3、下列成语使用全都正确的一组是( ) 下面,就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。 这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。 一项社会调查显示,现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好,而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅,却都不屑一顾。 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。 刚刚兴起跳交际舞的时候,我和妻极看不惯。不但自己不入“舞流”,而且还颇有微言。 自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。 A B C D 4、下列句子中,没有语病的一句是( )A 截至2014年底,云南省已经建成42万个“爱心水窖”,解决和改善了82.8万山区半山区农村人口的用水困难和63.6万亩耕地补充灌溉问题。B 乘坐高铁是现代人出行方式之一,具有方便、快捷的特点。旅客如果乘坐高铁,从合肥到深圳,大约仅需要8小时左右。C 宪法是国家的根本大法,是人民权利宪章,最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念,具有至高无上的地位。D 美国财政部造币和印钞局2日即将发布了发行的2015中国农历羊年1美元“吉利钱”和龙凤呈祥100美元纪念钞。5下列对文中加点阏语的相关内容的解说,不正确的一项是()A服除,服丧期满。我国古代的服丧制度有一定的规格和时间等规定,又分为五服。B便籴是宋朝政府购买粮草等战略物资时的一种商业性活动,其特点是相对方便。C“英宗”属谥号,不仅对皇帝一生的作为给予了评价,而且表明这不是开国皇帝。D致仕,即把禄位还给国君辞去官职的意思,古人还常用致亊、致政、休致等词。二、诗歌赏析蜀相 【作者】杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 1对这首诗中词句的解释,不恰当的一项是: A“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 B“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。 C“频烦”即频繁,连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业,“济”是渡过难关。 D“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。 2对这首诗的赏析,不恰当的一项是: A首联以设问引起,开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。 B.颔联绘声绘色地描写了祠内的美好春光,含蓄地赞美了诸葛亮的高风亮节。 C颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略,“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。 D.尾联表示了作者对诸葛亮未能成就更大功业的惋惜,概括了千古壮志未酬的英雄们的悲愤心情。 3.首联对郁郁葱葱的翠柏的描写有何作用?4、颈联描写刘备有何作用? 参考答案 一、1、答案 A 解析 B“犷”应读“un”。C.“曛”应读“xn”。D.“伯”应读“bó”。 2、答案 D 解析 A“皇”应为“黄”。B.“州”应为“洲”。C.“蜜”应为“密”。 3、答案: B “斑驳陆离”是形容色彩繁杂,用以形容古钱是正确的。 “不孚众望” “不使人们信服,未符合大家的期望”。孚:令人信服。贬义。不负众望:没辜负大家的期望,褒义。 “不屑一顾”的意思是不值得一看,比喻不重视,用以指中学生对工人师傅的态度是正确的。 “左右逢源”有两种意思,一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义词;二是比喻处事圆滑,属贬义。现在以贬义用法较常见,说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉,能说得“头头是道”,显然两种意思都不恰当。 “微言”往往和“大义”连用,表示精微的语言和深奥的道理,这里望文生义,把意思用反了。 “蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏活动,句中外商来投资是好事,不能用这个词来形容。 4、 【答案】 C 【解析】 A 项搭配不当,“解决和改善”与“困难”“问题”不搭配;B 项成分赘余。“大约”或“左右”删其一;D 项,语序不当,且“即将”与“了”矛盾,可把“即将”放到“了”的后面。5、答案:C 【解析】“谥号”错,应为“庙号”。二、 1C 2B 3、一是借“柏森森”写也武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉;二是用庄严肃穆的环境来衬托诸葛亮的形象,表达诗人对诸葛亮的崇敬之情。 4、侧面烘托诸葛亮的才智和抱负;暗示自己得不到朝廷的信任和重视,以致壮志难酬。