六年级语文教案——海伦·凯勒3.docx

六年级语文教案海伦·凯勒3第三课时：一、课时目标：1、进一步体会海伦学习的刻苦，学习海伦不屈不挠的精神。2、有感情地朗读课文。二、教具准备：小黑板三、教学过程：教学过程自我加减一、复习。1、用喜悦、如饥似渴造句。2、回忆一下，海伦是怎样学习盲文的3、那么海伦是怎样学习说话的二、学习第三段。1、指名读第三段，思考：萨勒老师是怎样教海伦说话的海伦是怎样练习的2、同桌互相讨论。3、汇报。4、理解：让海伦摸清.，体会海伦是怎样说话的夜以继日.反复.练习，练习，练习（海伦学习说话非常艰辛，但她不怕，拼命学习）你们能把海伦这种努力的精神读出来吗指导朗读。读-说-再朗读教学过程自我加减着重指导：她的说话能力也和一般人没什么两样了（读出惊喜的语调）爸爸，妈妈，我回来了（读出兴奋的语调）有感情地朗读第三段。三、学习第四段。齐读第四段，想一想海伦为什么会永远留在人们的心中。（不屈不挠的奋斗精神，为他人服务的精神）理解：倾注、不屈不挠四、回顾全文，朗读体会。1、自读全文，说说海伦的哪些做法最令你感动问什么找出有关句子读一读。2、你想学海伦的什么五、作业设计：1、引号有哪些用法讨论课后习题。2、把这个感人的故事讲给爸爸妈妈听。3、推荐读物假如只有三天光明，进一步体会海伦对生活的热爱。板书设计：4、海伦middot;凯勒不屈不挠的奋斗精神生病-失聪失明奋斗-复聪复明奉献-永生留名教学反思：内容总结（1）六年级语文教案海伦·凯勒3第三课时：一、课时目标：1、进一步体会海伦学习的刻苦，学习海伦不屈不挠的精神（2）4、理解：让海伦摸清.，体会海伦是怎样说话的夜以继日.反复.练习，练习，练习（海伦学习说话非常艰辛，但她不怕，拼命学习）你们能把海伦这种努力的精神读出来吗指导朗读4