四年级语文教案——桂花雨1.docx

四年级语文教案(jiào àn)桂花雨1教学(jio xué)目标：1读文章，发挥(fhu)想象力，描述文中的情景。2理解这里的桂花再香，也比不上家乡(jixing)院子里的桂花。一句话的意思。3体会(thuì)作者表达的浓浓思乡之情。教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入1导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。（板书课题）2齐读课题。3教师(jiàosh)：读了课题，你有问题要问吗？（学生自由(zìyóu)提出疑问）二、初读课文(kèwén)，感知内容1学生选择(xunzé)自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。2读书(dú sh)交流。（l）请学生选读感兴趣的段落。（2）说说课文主要写了一件什么事？（3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。三、细读课文，探究解疑引导学生重点探究以下问题。1我为什么喜欢桂花？从文中找出我喜欢桂花的句子读一读，说说我为什么喜欢桂花。有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。2重点理解摇花时的乐趣。（l）为什么说摇花对我来说是件大事？（理解总是）（2）画出我摇桂花的句子。理解这下，我可乐(k lè)了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。想象桂花纷纷(fnfn)落下来，我们满头满身都是桂花。的情景。为什么说桂花纷纷(fnfn)落下来的情景真像下雨，而且是好香的雨？（3）指导感情(gnqíng)朗读。3理解(lji)于是，我也想起了在故乡童年时代的lsquo;摇花乐rsquo;，还有那摇落的阵阵桂花雨。这句表达了作者怎样的思想感情。四、课堂总结1课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。2指名有感情地朗读全文。内容总结（1）四年级语文教案桂花雨1教学目标：1读文章，发挥想象力，描述文中的情景（2）2理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花（3）教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用（4）（板书课题）2齐读课题（5）（2）说说课文主要写了一件什么事（6）三、细读课文，探究解疑引导学生重点探究以下问题（7）为什么说桂花纷纷落下来的情景真像下雨，而且是好香的雨（8）2指名有感情地朗读全文4